Технологическая карта НОД ОО "Художественно-эстетическое развитие. Музыкальная деятельность" "Веселые матрешки" (младшая группа)

Автор: Мороз Лариса Яковлевна

Дата публикации: 14.03.2016

Номер материала: 424

Конспекты
Музыка, Социально-коммуникативное развитие, Познавательное развитие, Речевое развитие, Художественно-эстетическое развитие, Прочее
Без класса, 1 Класс

Технологическая карта НОД ОО «Художественно-эстетическое развитие. Музыкальная деятельность» 

Тема НОД: "Веселые матрешки" (интеграция с изобразительной деятельностью)

Младшая группа

Планируемые результаты:

- познавательные: развитие познавательной активности детей; развитие творческих способностей детей через приобщение  

к  музыкальному творчеству и прикладному искусству

-коммуникативные: умение использовать простые речевые средства, включение в диалог с педагогом;

Формировать эмоциональное, позитивное отношение к процессу сотрудничества; развитие интереса детей к народному творчеству

- личностные: воспитание нравственных ориентиров: уважение к народным традициям, ценностям народа;

- регулятивные: умение осуществлять действие по образцу и поставленной задаче

Оборудование:

- техническое:

  • музыкальный центр
  • мультимедиа

- слайды с изображением матрешек

-игрушки, атрибуты:

  • матрешки
  • погремушки
  • корзинка
  • силуэты матрешек
  • гуашевые краски
  • влажные салфетки

Этапы занятия

Задача педагога

Ход НОД

Технологии, методы, приёмы деятельности

Содержание этапа занятия

1.

Организационный

  • Создать доброжелательную атмосферу
  • Адаптировать детей к деятельности
  1. Вводная часть.

Вводная ходьба «Русская изба» (аудио)

Песенка – приветствие: «Здравствуйте, дети!»

М.Р.:  Здравствуйте детишки,

Девчонки и мальчишки!

Рада видеть всех вас я

В музыкальном зале у меня.

(ответы детей)

Ребята, а вы любите ходить в гости?

(ответы детей)

Практический (исполнительство)

Приглашение детей в музыкальный зал

Коммуникатив

ное приветствие на ковре

2.

Мотивационно-проблемный

  • Создать проблемную ситуацию, заинтересовать детей

  • Формировать музыкально-игровое творчество, двигательную активность

М.Р.:  Сегодня я вам предлагаю отправиться в гости, а вот к кому пойдём – догадайтесь сами. Музыка играет - деткам помогает!

Звучит начало песенки «Мы веселые матрешки»

(дети узнают песенку, отвечают)

М.Р.:  Правильно, к матрёшке!

Путь не близкий будет, что же, не беда!

С музыкой нам весело, хорошо всегда!

Ну что, готовы в путь дорогу?

Дети.

Да.

М.Р.:  Все за мною становитесь,

Друг за другом повернитесь!

Я – ваш новый паровоз,

Ничего, что нет колёс!

Друг за другом мы пойдём,

За вагончиком вагон.

Словесный

Слуховая наглядность

Словесный

Наглядно-зрительный

Музыкальная загадка

Приглашение стать по кругу друг за другом  

3.

Деятельностный

  • Вызывать эмоциональный отклик при встрече со сказочным персонажем

  • Продолжать знакомить детей с устным народным творчеством

  • Развивать танцевальное творчество

  • Формировать мелкую моторику рук

  • Приобщать детей к декоративно-прикладному искусству

  • Учить детей самостоятельно выполнять действия по тексту песни, реагировать на смену частей музыки

  1. Основная часть.

Музыкально-ритмические движения:

 «Поезд» Т. Суворова

(Дети замечают домик, из которого) выходит матрёшка.

Матрёшка.

Коммуникативное приветствие: Здравствуйте, дети!

(музыкальный ответ детей)

Матрёшка.

Я матрёшечка, я круглёшечка!

Улыбаюсь я всегда и с ребятами в друзьях.

Я в деревне родилась и на славу удалась.

Щёчки пухленькие, сама кругленькая

А на голове платок, словно яркий цветок.

Я вас в гости ожидала и красиво наряжалась

В колокольчик позвоню,

Всех на пляску приглашу!

Танцевальная импровизация по показу:

(Звучит р.н.м. «На горе то калина Матрёшка выполняет танцевальные движения, дети хлопают в ладоши, повторяют)

Матрёшка: Поплясали, молодцы,

А теперь присаживайтесь на скамью

Расскажу свою беду.

Не одна я в домике была, а с подружками своими.

Но подруженьки ушли, загрустили все они.

Сарафаны у  них не такие, совсем не расписные. Вот посмотрите…

(демонстрирует силуэты матрешек)

В.:  Ничего, не печалься, Матрешка,

Мы сейчас же все исправим.

Наши детки настоящие художники

Они распишут сарафаны.

Вот только пальцы разомнем

И рисовать тогда начнем.

Пальчиковая игра:

Мы — красавицы матрешки,

Разноцветные одежки.

Раз — Матрена, два — Милаша,

Мила - три, четыре — Маша,

Маргарита — это пять

Нас нетрудно сосчитать.

М.Р.:  А теперь принимаемся за работу.

Звучит песенка «Мы веселые матрешки»,

дети расписывают сарафаны.

(Дети макают пальчики в краски и рисуют горошинки на силуэтах сарафанов матрешек. По окончании работы вытирают пальцы влажной салфеткой)

Матрешка: Спасибо, дети! Молодцы!

Вот вернутся матрешки

И я порадую их такими прекрасными работами!

А теперь на радости такой

Спляшем танец озорной!

Доставайте погремушки,

Развеселые игрушки!

(воспитатель раздает погремушки)

Пляска:

«Танец с погремушками» Т. Ломовой

(танцуют два раза, после танца складывают погремушки в корзину)

М.Р.:  Снова пора прощаться и с матрешкой расставаться.

Практический

Игровой прием

Исполнительство

Словесный

Игровой прием

Наглядно-зрительный

Исполнительство

Наглядно-слуховой

Словесный

Практический

Наглядно-зрительный

Практический

Помощь

Показ

Словесный

«Имитационные действия, изображающие движение поезда»

Рассматривают матрешку

Танцуют по показу взрослого

Приглашение сесть на стульчики

На стульчиках рассматривают

силуэты матрешек

Пальчиковая игра

Работа с красками, по образцу

Поощрение

Приглашение на ковер

Танец с погремушками

4.

Контрольный

Выделение  общих существенных свойств в сравниваемых объектах

III. Заключительная часть.

М.Р.:  Матрешка, тебе понравились наши работы?

Дети, а вам понравились ваши работы?

Назовите, во что одета матрешка?

(Дети отвечают)

Спасибо, матрешка, что пришла в наш детский сад!

Вопросы-ответы

На ковре, стоя в одну линию

5.

Рефлексивный

  • Подведение итога встречи с народной игрушкой
  • Воспитание патриотизма, уважение к народному наследию

Матрешка: Мне было весело у вас,

Но настал прощанья час.

Нашу встречу не забывайте

И матрешек вспоминайте.

Матрешка – русский сувенир

Славится она на весь мир!

Словесный

Обобщение

6.

Коррекционный

Учить адекватно понимать оценку  взрослого и сверстника

Все сегодня молодцы!

А сейчас все дружно споем песенку «До свидания!»

(дети под веселые русские народные наигрыши выходят из музыкального зала)

Практический

(исполнительство)

Поощрение

Выход из зала