Познавательная беседа "Родники малой родины"

Автор: Сыркина Наталья Викторовна

Дата публикации: 15.03.2016

Номер материала: 490

Конспекты, Прочие методические материалы
Социально-коммуникативное развитие, Познавательное развитие, Речевое развитие, Прочее, Дополнительное образование
Без класса

Заместитель заведующей по ВОР  Хренова В.А.

муниципального дошкольного образовательного учреждения

Тереньгульский детский сад общеразвивающего вида «Солнышко

Познавательная  беседа «Родники малой родины».

Цель:  расширять  знания  детей  об известных родниках родного  посёлка, развивать желание сберечь хрупкое «богатство»

Задачи   образовательных   областей:

ОО «Социально-коммуникативное  развитие» -  способствовать усвоению  норм и  правил  поведения   в  природе, воспитывать  любовь  к родному  посёлку, желание  сберечь  и  приумножить красоту родной природы.

ОО «Познавательное  развитие» -  создать  целостное   представление   о родниках  в  природе, о значении воды в жизни  человека.

ОО «Речевое  развитие»-  развивать  связную, диалогическую  речь,  формировать звуковую   и  интонационную  культуру речи  при  чтении стихов.

Воспитатель:

Сегодня  мы с  вами  поговорим  о том,  без  чего  не  может  быть  жизни   на  Земле.

Для  этого  вы  должны  отгадать  загадку:

                                  Он  без  рук , он  без  ног,

                                  Из   земли  пробиться   смог

                                  Нас  он  летом  в  самый зной

                                  Ледяной  поит водой.

Дети:

Родник.

Воспитатель:

Правильно,  молодцы!   Сегодня   мы  будем  говорить о  природе  нашего   поселка,  о  Тереньгульских    родниках.

Все  вы  знаете, что  мы   дети  Природы.  И  с  самых   малых   лет   должны  познавать  ее,  любить,  беречь    и   приумножать.   У  каждого   края    своя  природа,  свой  быт,  и  свои  традиции.

Мы   с  вами живем   в  рабочем  поселке  Тереньга,  природа   наших  мест  поражает  своей   необыкновенной    красотой.    У  нас  есть  на  что  посмотреть,   чем полюбоваться,   будь   то  смешанные   леса,   богатые  ягодами,  грибами;   сосновый  бор,  который  стоит  на  страже   как   «богатырь» , или   березки  как   « подружки»,  раздольные  поля,  луга.

А   еще  наш   Тереньгульский   район  богат  родниками,   некоторые   из   которых   получили  название:  « Бездонный  колодец»,  который  находится    вблизи   с. Федькино,   «Ильин  колодец»  находится  недалеко  от  с. Тумкино.

Родники…..

Мы  любим  их   за  свежесть  хрустальной   водицы,  за   прохладу, которую   они   нам   дают   в  жаркий   летний   день,   за  красоту.

Ребенок.

Ничего   нет   в  мире  лучше,

Чем   в   палящий  жаркий   зной,

Людям   знать,  на  всякий   случай,

Где   звенит    родник   живой!

Воспитатель:    

Что    такое   родничок?

                               Это   маленький  толчок

                               Из - под   камешков  струиться

                               Изумрудная   водица.

Ребята,  а  вы  знаете,  что  самая  чистая  вода -  родниковая   вода.  Она  полезна   для   здоровья,  пейте  чаще   родниковую   воду. Она  прекрасно  утоляет   жажду, используется   для   приготовления   пищи,  умывания.

Ребенок.

Под   горою  у   болота

Не   смолкая   ни  на   шаг,

День  и  ночь   лопочет  что- то

Разговорчивый    родник.


Ребенок.

То   ли  песенку  поет,

То   ли   воду   пить  зовет.

Что,  как  будто  лед   студена

И   сладка, как  будто   мед.

Воспитатель.

Ребята,  посмотрите,  у  меня  в  руках   кувшин  с  волшебной    водой   из    родника   нашего   поселка,  давайте   скажем   ей   красивые  слова,  чтобы  родники  и  дальше  радовали   нас   вкусной  и  полезной   водой   и   не  пересыхали.

Дети: чистая,  прохладная,  прозрачная ,волшебная, хрустальная, сладкая…..

Воспитатель.

Спасибо, ребята,   вот  видите   какими  словами   мы  смогли   передать   нашу  любовь   к   родникам   родного  посёлка.

Релаксация

(Звуки:  шум  листьев  деревьев,  ветра , пение  птиц , журчание  воды).

Пальчиковая    гимнастика

В  этом   домике   пять  этажей:

На первом   живет  семейство  ежей,

На втором, живет   семейство  зайчат,

На третьем -  семейство  бельчат,

На четвертом  живет  с  птенцами  синица,

На пятом – сова-  очень  мудрая  птица,

Ну что  же, пора  нам  спуститься,    

На пятом  - сова,

На четвертом  -синица,

Бельчата   на  третьем,

Зайчата -  втором,

На  первом  ежи,  мы еще  к    ним   придем!

Воспитатель.

А сейчас   мы  с  вами  отдохнем.

Мысленно  представьте, что  мы  с  вами  идем   по  лесу.  Солнышко    своими  лучами  пробирается   через  крону  деревьев   и  трогает   нас  своим  теплом.  Ласково   обдувает   нас   озорной   ветерок. Мы  идем   дальше  по  лесной  тропинке,  над   нами   весело  поют  птички .Слышим   где-то   рядом   журчание   воды- это   маленький  родничок ,  пробивается  из под  земли:  звонкий , прозрачный , прохладный.   Слышите,  и  нам  очень  хорошо, настроение  радостное .

А  теперь  на   счет   три   открываем  глазки.

Малоподвижная игра   «Родничок».

Дети  становятся  в  шеренгу,  лицом  к   полоске  синий  ткани , (родничку),  и  на  слова  «У- ух»  перепрыгивают  через  «родничок».  С  каждым  повторением   песни ,ткань   раскладывается   все   шире  и  прыгать   становится   труднее.                    

Разлился   родничок,

Золотой   рожок.

У-ух!

Разлился   ключевой

Белый, снеговой.

У-ух!

По  мхам, по  болотам,

По  глубоким  колодам .

У-ух!

Выбывает  тот,  кто   наступит  на    «родничок».

Молодцы!  Справились с заданием.

Воспитатель.

Давайте  вспомним, ребята,   о чем  мы  сегодня   говорили ?

Дети.

 Мы сегодня  говорили  о   родниках   родного  поселка.   О  том ,  что  очень   вкусна   и  чиста    родниковая     вода!   Родниковая  вода  нам    желает    лишь  добра , чтоб   могли   мы   молодеть,  не  тужить  и   не   болеть!

Воспитатель.

Ребята,  что  мы  должны  с   вами   делать,  чтобы   родники   продолжали   радовать   нас  чистой   водой?

 Дети.

Для  того,  чтобы   мы  могли   пользоваться   водой  из  родников   нам  нужно любить  нашу  природу,  бережно   относиться   к родникам, не    засорять их.

Воспитатель.

Правильно, ребята!  

Живой  родник, с  живой  водою    природой   нам  подарен  он.  

И  мы  сберечь   должны   с тобою.

И  людям  тем   большой   поклон.  

Кто   родники   оберегает,  и   чтит   природные  дары.

От  всех   невзгод  родник   спасет,  как   светлый   лучик   доброты !