Методическая разработка внеклассного мероприятия «Правовой турнир по избирательному праву»

Автор: Хамзина Элеонора Муратовна

Дата публикации: 15.03.2016

Номер материала: 510

Прочие методические материалы
Обществознание, Право
10, 11 Классы

Веригина И.В.

ОГАПОУ   «Старооскольский агротехнологический техникум»

Методическая разработка внеклассного мероприятия  «Правовой турнир по избирательному праву».

В наше время возрастает необходимость в подготовке молодого поколения к сознательному выбору. Современное общество ставит перед молодежью определенные цели и задачи, для реализации которых необходимы многие знания и умения, в том числе умение защищать и отстаивать свои права, интересы, обязанности; проявлять чувство толерантности в межкультурном «социо» пространстве. Одним из таких необходимых знаний является «Избирательное право», которому и посвящено внеклассное мероприятие на тему «Правовой турнир по избирательному праву».

Актуальность данной проблемы: необходимость формирования гражданского самосознания в области избирательного права.

Цель мероприятия: сформировать у учащихся осознанное понимание необходимости участия в судьбе государства. Для реализации данной цели потребуется решить следующие задачи:

· активизировать учащихся;

· сформировать положительное отношение друг к другу;

· способствовать формированию четких жизненных позиций, таких как: принятие ответственных решений, доброжелательное отношение к людям и т.д.

· сформировать умение разрешать конфликтные ситуации;

· развивать умения использовать дополнительную информацию в разных источниках.

Для решения поставленных задач наиболее приемлемой формой проведения внеклассного мероприятия выбрана методика обучения в малых группах сотрудничества с использованием современных информационных технологий (в частности, мультимедийная презентация основного материала). Предлагаемая форма проведения мероприятия направлена на развитие мышления, выработку собственного мнения и умения отстаивать собственную жизненную позицию, что позволит развить следующие компетенции учащихся (помимо указанных выше), такие как:

· принимать ответственные решения;

· участвовать в принятии групповых решений;

· находить и использовать дополнительную информацию, в разных источниках.

Данную методическую разработку можно использовать не только для проведения внеклассного мероприятия, но и для проведения урока по заданной теме в курсе изучения правоведения или обществознания.

Описание игры:

Игра между командами «Знатоки» «(сборная ПК-214,ТОП-214) и «Эрудит» (сборная АМ-214 и ЭГС-214)

  «Правовой турнир по избирательному праву»,

Ход занятия:

Ведущий:

Свободные и демократические выборы являются основной формой участия граждан в политике и государственном управлении. На современном этапе особенно актуальной является проблема развития  интереса молодежи к политико- правовой сфере общественной жизни.. Будущее России как правового государства, в скором времени будет находиться в руках сегодняшних молодых избирателей в возрасте до 30 лет. Это объясняется ростом значимости изучения избирательного права и избирательного процесса в формировании правовой культуры граждан. Поэтому предложенное игровое мероприятие призвано, в известном смысле, удовлетворить общественную потребность в систематизированных знаниях в этой сфере правовой деятельности.

    Представление команд:

 Ведущий:

 Сегодня мы будем говорить об избирательном праве и избирательном процессе в Российской  Федерации. Мы выберем самую сильную команду и самого сильного игрока.

 Ведущий представляет членов жюри. Далее предлагают командам представить себя. Каждая команда сообщает свое название и объясняет выбор этого названия (Максимальная оценка 3 балла).

Конкурс капитанов «Кто быстрей».

Ведущий: Всем известно - утро каждого человека  должно начинаться с зарядки. Как говорят: «В здоровом теле- здоровый дух»..Поэтому наш первый конкурс- тест разминка- зарядка для интеллекта капитанов.

Капитанам команд задаются вопросы в быстром темпе. Оценочная система: правильный ответ- 1 балл.

 Вопросы первому капитану:

 1. Назовите  минимальное количество депутатов  Парламента Карачаево- Черкесской республики, которые правомочны принимать решения.

2.  Избирательная система, при которой кандидат выступает в личном качестве и должен получить в избирательном округе, где он баллотируется, необходимое количество голосов.

 3.Сколько членов избирательной комиссии с правом решающего голоса может быть назначено в состав избирательной комиссии от одной политической партии?

  4. Какой вид ответственности установлен законодательством за отказ граждан от участия в выборах?

 5. Назовите установленное федеральным законом максимальное количество членов избирательной комиссии муниципального образования с правом рещающего голоса.

 6.Массовое неучастие граждан в выборах- это…

7.  Какое определение вы бы дали понятию «избиратель»?

8. Назовите количество депутатов Белгородской  Думы  шестого созыва?

Вопросы второму капитану:

1.Каким  нормативным актом назначаются выборы депутатов  Государственной Думы Федерального собрания Российской Федерации?

2. По какой избирательной системе проводятся выборы депутатов Белгородской  областной Думы?

3. Газета с агитационным материалом выпущена в пятницу. В воскресенье голосование. Можно ли осуществить доставку газеты в субботу?

4.Размещаются ли полные данные о выборах в органы государственной власти в информационно-телекоммуникационной сети Интернет?

5. Синоним слова  «референдум»-…

6. Кто является  Председателем Центральной Избирательной  комиссии Российской Федерации в настоящее время?-…

7. Круг избирателей, голосующих на выборах за определенную политическую партию…

8. Сколько одномандатных избирательных округов  образуются для  проведения выборов  депутатов Белгородской  областной  Думы?

  Конкурс 1

 «Повышаем избирательную активность молодежи».

 Ведущий:

 Команде, капитан которой стал победителем в блицтурнире, предоставляется право первой ответить на проблемный вопрос:

«Как можно реально добиться повышения  избирательной активности молодежи?»

 Максимальное количество баллов- 3.

Возможные варианты ответов:

- развивать работу различного рода избирательных объединений, направленную на дальнейшее привлечение молодежи к участию в политической жизни общества в целом и избирательном процессе в частности;

-повышение уровня политической и правовой культуры молодежи;

-проведение политических акций региональными отделениями партий с участием молодежи и др.

-Другая команда также имеет право продолжить ответ на проблемный вопрос.

 Ведущий:

 Прошу жюри подвести итоги за разминку команд и два конкурса.

Конкурс №2 «Кто он(она)?»

 Участникам команд предлагаются группы вопросов, по которым они должны догадаться, о чем идет речь? Поэтапно будет задано 5 вопросов, чем быстрее команда ответит на вопрос, тем больше баллов получит. Чем больше понадобиться подсказок, тем меньше баллов.

 Максимальное количество баллов-10, за каждый последующий вопрос- 2 балла.

 1-ая группа вопросов:

-гражданин РФ, одновременно обладающий активным и пассивным избирательным правом (10 баллов);

-на время участия в выборах освобождаются от выполнения должностных или служебных обязанностей (8 баллов);

-в случае наличия неснятой и непогашенной судимости указывают об этом ( 6 баллов);

- без согласия прокурора ( соответственно уровню выборов) не может быть привлечен к уголовной ответственности, арестован или подвергнут в судебном порядке административному наказанию ( 4 балла);

-- время участия в выборах засчитывается в общий трудовой стаж (2 балла).

 Ответ.

 2 –ая группа вопросов.

-состоит из 15 человек (10 баллов)

-срок полномочий -4 года (8 баллов)

-действует на постоянной основе (6 баллов)

-возглавляет  Председатель, есть также заместитель  Председателя и секретарь (4 балла).

-является юридическим лицом (2 балла)

 Ответ.

Конкурс №3.

 «Разорванные цепи»

 Ведущий. Следующий конкурс называется «Разорванные цепи».Участники конкурса должны восстановить стадии избирательного процесса. Конкурсантам предоставляются карточки с элементами избирательного процесса:

-назначение выборов;

-составление списков избирателей;

-образование и утверждение избирательных округов  и избирательных участков;

-формирование избирательных комиссий;

-выдвижение кандидатов;

--сбор подписей в подписных листах;

- регистрация кандидатов;

-финансирование выборов;

-предвыборная агитация;

-голосование;

-подсчет голосов и установление результатов выборов.

 Их необходимо разложить таким образом, чтобы получилась логическая цепь стадий избирательного процесса.

 Максимальное количество – 5 баллов. За каждую ошибку снимается один балл. Перенести правильно

Максимальное количество – 5 баллов. За каждую ошибку снимается один балл.

Конкурс №4

 «Охарактеризуй виды избирательной системы»

 Ведущий:

 Несколько слов об избирательной системе. Как вам известно, под избирательной системой понимается порядок формирования выборных органов государственной власти и органов местного самоуправления.. Она является важнейшим  и обязательным элементом любого демократического режима.. В мировой практике существует несколько видов избирательной системы:

Мажоритарная( система большинства) и  пропорциональная(система представительства политических партий). В России используется смешанная избирательная система.

  Командам предлагается охарактеризовать виды избирательной системы.

 1-ая команда определяет достоинства и недостатки мажоритарной системы.

2-ая команда  определяет достоинства и недостатки пропорциональной системы.

Мажоритарная система

достоинства

недостатки

 ОТВЕТ: Один округ- один депутат

Избранным считается тот, кто получил в округе голосов больше других.

Не отражает соотношение политических сил.

Пропорциональная система

достоинства

недостатки

ОТВЕТ:В многомандатных округах голосуют за списки кандидатов от партий.

 Избранным считаются партии, набравшие определенный процент голосов. Места распределяются пропорционально полученным голосам.

 Не проходят малые партии и новые

Ведущий:  Слово предоставляется жюри для оглашения результатов за два предыдущих конкурса и общего результата.

Конкурс №5.

Домашнее задание. «Я буду голосовать на выборах потому что:

 Слайд- шоу на фоне медленной музыки: избиратель произносит фразу и показывает слайд( нарисованный по теме высказывания плакат)

Я буду голосовать на выборах потому что( 1 команда)

1. Я живу в этой стране.

2.Я - гражданин своей страны.

3.Имею на это право.

4.Отношусь к этому с большой ответственностью.

5.Мой голос может стать решающим.

6.Мне представлено право выбора.

7.Не хочу отличаться от других

8.Считаю это своими обязанностями.

9.Я неравнодушен к судьбе своей страны.

.

 Я буду голосовать на выборах потому что…( 2 команда)

1.За нас это могут сделать пенсионеры, а их выбор не всегда совпадает с нашим.

2.Хочу повлиять на экономические преобразования в стране.

3.Хочу улучшить обстановку в своей стране.

4. Мне небезразлично будущее своей страны.

5. Подаю пример другим.

6.Голосую за справедливость.

7.Мы не знаем, что нас ждет, но мы верим, что все будет хорошо.

8.Участвуя в выборах, человек  чувствует причастность к жизни своего государства.

9.Участие в выборах- это поддержка власти, того курса, который проводится в стране

 Ведущий: было дано задание  составить призыв   к участникам, слушателям, к друзьям: Объясните им!!!

 Что мы приглашаем всех на избирательные участки. Они часто ругают власть, правительство, президента, но ведь это зависти от них…

- Вы хотите жить в свободной стране?

- Вы хотите обеспечить будущее себе?

- Вы граждане России?

 1 команда: Тогда вы обязательно должны прийти на избирательный участок.(Продолжи фразу)

Вы должны сделать свой выбор

Иначе за вас его сделают другие, подкупленные, обманутые

Оставьте свои домашние дела и придите на избирательный участок

Никто ведь не знает, как изменится политика после выборов и ваша земля, например, станет не вашей.

2 команда: Тогда вы обязательно должны прийти на избирательный участок.(Продолжи фразу)

Отдайте свой голос самому мудрому, честному, порядочному кандидату в депутаты.

Иначе таковым окажется хитрый, изворотливый, лживый человек

Выполняйте свой гражданский долг

Ведь ваш голос могут использовать в своих целях некоторые нечестные люди.

Вывод: Если мы все вместе сделаем свой выбор, то мы выберем сами свою судьбу, судьбу своей страны!

 Конкурс со зрителями.( во время  выполнения 3 конкурса).

Выбери из  четырех кандидатов:

Кандидат А

 На протяжении всей своей политической карьеры он не гнушался общества воров и спекулянтов. Более того  - защищал их. По самым важным вопросам консультировался с астрологами. Много курит и выпивает по бутылке коньяка в день.

Кандидат Б

 Его два раза выгоняли с работы. Любит поспать до обеда.. В школьные годы баловался опиумом.. каждый вечер выпивает бутылку бренди.

 Кандидат В

Прошел путь от самых  «низов». Всю жизнь заботился о нуждах просто народа. Начав буквально с нуля, вывел свой регион в мировые лидеры по большинству основных показателей. Отличается завидной работоспособностью.

Кандидат Г.

Герой войны. Вегетарианец. Не курит. Иногда балуется пивом. В личной жизни аскетичен. В порочащих связях не замечен.

(Подсказка- речь идет о мировых лидерах  30-х гг. 20 века.)

 Ответы:

А- Франклин Рузвельт

Б-Уинстон Черчилль

В- Иосиф Сталин

Г-Адольф Гитлер

1.Основной институт политической системы общества-(государство).

2.Все избиратели-(электорат).

3. Политическая организация, борющаяся за власть    или участие в ее осуществлении

( политическая партия).

4.Что означает слово депутат -(посланный, помощник, уполномоченный, желанный).

5. Слово президент в переводе с древнеримского означает- (стоящий во главе, император, царь).

6.Колыбелью демократии не зря считается: (Китай, Греция, Афины).

Конкурс № 6 «Прочтите высказывание » для самого умного члена команды:

Максимальное количество – 5 баллов.

Если вы замените цифры буквами согласно их месту в русском алфавите, то прочтете высказывание. Побеждает игрок, который быстрее прочтет высказывание.

3 29 14 16 8 6 20 6

15 6

9 1 15 10 14 1 20 19 30 33

17 16 13 10 20 10 12 16 11

3 19 7

18 1 3 15 16

17 16 13 10 20 10 12 1

9 1 15 10 14 1 6 20 19 33

3 1 14 10

 Ответ: «Вы можете не заниматься политикой всё равно политика занимается вами ». ( Ш Монталамбер ).

Подведение итогов.

Ведущий:

Слово предоставляется председателю жюри для объявления общих результатов турнира и поздравления победителей по номинациям: команда- победитель, лучший игрок.

 Этап рефлексии

 Анализ самими участниками игры результатов- турнира. При поддержке организаторов игры проходит поэтапный разбор мероприятия, обсуждение успехов и ошибок.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Ответы для жюри

 ПРИЛОЖЕНИЕ №1

Конкурс капитанов оценка : правильный ответ-1 балл.

Вопросы первому капитану(правильные ответы):

 1. Назовите  минимальное количество депутатов  Парламента Карачаево- Черкесской республики., которые правомочны принимать решения (Состав -50 чел., из них правомочны- 50 % от числа избранных депутатов).

2.  Избирательная система, при которой кандидат выступает в личном качестве и должен получить в избирательном округе, где он баллотируется, необходимое количество голосов (мажоритарная избирательная система).

 3.Сколько членов избирательной комиссии с правом решающего голоса может быть назначено в состав избирательной комиссии от одной политической партии  ( Не более 1 человека от партии).

  4. Какой вид ответственности установлен законодательством за отказ граждан от участия в выборах? (Согласно пункту 3 ст.3 ФЗ-67 «Об основных гарантиях избирательных прав РФ…»-никто не вправе оказывать воздействие с целью принудить к участию в выборах).

 5. Назовите установленное федеральным законом максимальное количество членов избирательной комиссии муниципального образования с правом решающего голоса.(Не может быть меньше 10 человек и более 14 человек.)

 6.Массовое неучастие граждан в выборах- это… ( абсентизм).

7.  Какое определение вы бы дали понятию «избиратель»? (Гражданин РФ, обладающий  активным избирательным правом).

8. Назовите количество депутатов Белгородской  Думы  шестого созыва? ( увеличилось с 35 до 50 человек).

Вопросы второму капитану(ответы):

1.Каким  нормативным актом назначаются выборы депутатов  Государственной Думы Федерального собрания Российской Федерации? (Указом Президента РФ).

2. По какой избирательной системе проводятся выборы депутатов Белгородской  областной Думы?( 25 депутатов по мажоритарной избирательной системе, т.е. по одномандатным , 25 – по пропорциональной избирательной системе- т.е. по  спискам кандидатов, выдвинутых политической партией).

3. Газета с агитационным материалом выпущена в пятницу. В воскресенье голосование. Можно ли осуществить доставку газеты в субботу?(Нет, в субботу- день тишины).

4.Размещаются ли полные данные о выборах в органы государственной власти в информационно-телекоммуникационной сети Интернет? ( Да!)

5. Синоним слова  «референдум»-…(общенародное голосование).

6. Кто является  Председателем Центральной Избирательной  комиссии Российской Федерации в настоящее время?-…(Чуров Владимир Евгеньевич).

7. Круг избирателей, голосующих на выборах за определенную политическую партию…(электорат).

8. Сколько  одномандатных избирательных  округов  образуются для  проведения выборов  депутатов Белгородской  областной  Думы? (25 и образуется  единый избирательный округ, включающий  в себя всю территорию Белгородской области).

  Конкурс 1

 «Повышаем избирательную активность молодежи».

 Ведущий:

 Команде, капитан которой стал победителем в блицтурнире, предоставляется право первой ответить на проблемный вопрос:

«Как можно реально добиться повышения  избирательной активности молодежи?»

 Максимальное количество баллов- 3.

Возможные варианты ответов:

- развивать работу различного рода избирательных объединений, направленную на дальнейшее привлечение молодежи к участию в политической жизни общества в целом и избирательном процессе в частности;

-повышение уровня политической и правовой культуры молодежи;

-проведение политических акций региональными отделениями партий с участием молодежи и др.

-Другая команда также имеет право продолжить ответ на проблемный вопрос.

2 команда:

-необходимо создать постоянно действующие молодежные организации, в которых знакомить с избирательным правом, начиная со школы;

- ввести в школах, техникумах, вузах спецкурс «Избирательное право и избирательный процесс»;

-проводить молодежные форумы, на которые приглашать представителей всех молодежных организаций для обсуждения общих проблем молодежи4

-управлению по делам молодежи и избирательной комиссии города проводить массовые мероприятия и общественные акции по повышению популярности выборов- проводить в учебных заведениях, парках, клубах, в разных формах( шоу- программы, дискотеки);

-избирательная комиссия города должна организовать постоянно действующие «круглые столы», дискуссионные клубы с участием представителей политических партий;

-шире информировать избирателей о кандидатах ( с тезисами предвыборных программ кандидатов в период предвыборной агитации);

-организация встреч с депутатами, выборными должностными лицами, организация разнообразных конкурсов, викторин, деловых игр, дискуссий;

-проводить ежегодные конкурсы:  «лучшее сочинение», «лучший реферат», «лучший кроссворд», «лучшая газета», «лучший плакат» по избирательному праву.

 Конкурс№2  «Кто он(она)?

1-ая группа вопросов: (1 команда)

1)-гражданин РФ, одновременно обладающий активным и пассивным избирательным правом (10 баллов);( ответ- избиратель).

2)-на время участия в выборах освобождаются от выполнения должностных или служебных обязанностей (8 баллов);(ответ-  зарегистрированный кандидат).

3)-в случае наличия неснятой и непогашенной судимости указывают об этом ( 6 баллов); (Ответ- кандидат на высшую выборную должность - за тяжкие и особо тяжкие преступления не должно пройти не менее 10 лет со дня снятия судимости).

4)- без согласия прокурора ( соответственно уровню выборов) не может быть привлечен к уголовной ответственности, арестован или подвергнут в судебном порядке административному наказанию ( 4 балла) ( ответ: депутат, зарегистрированный кандидат, выборное лицо).

5)-- время участия в выборах засчитывается в общий трудовой стаж (2 балла).

(ответ: зарегистрированного кандидата по той специальности, по которой он работал до регистрации в качестве кандидата).

 Ответ.

 2 –ая группа вопросов для команды 2:

1)-состоит из 15 человек;( 10 баллов) (ответ: ЦИК,( Центральная Избирательная Комиссия) 5 человек назначаются Государственной  Думой ,5- Советом Федерации, 5- Президентом РФ, обязательно имеют высшее юридическое образование).

2)-срок полномочий -4 года;( 8 баллов) ( Ответ: Избирательной комиссии местных органов власти).

3)-действует на постоянной основе ( 6 баллов)  (ответ: ЦИК и Территориальная  Избирательная комиссия).

4)-возглавляет  Председатель, есть также заместитель  Председателя и секретарь ( 4 балла). ( Ответ: Избирательная комиссия).

5)-является юридическим лицом( 2 балла) (Ответ:  Центральная Избирательная комиссия и территориальная).

Конкурс №3. Один для двух команд:

Следующий конкурс называется «Разорванные цепи».

Участники конкурса должны восстановить стадии избирательного процесса. Конкурсантам предоставляются карточки с элементами избирательного процесса:

1-назначение выборов;

2-составление списков избирателей;

3-образование и утверждение избирательных округов и и избирательных участков;

4-формирование избирательных комиссий;

5-выдвижение кандидатов;

6--сбор подписей в подписных листах;

7- регистрация кандидатов;

8-финансирование выборов;

9-предвыборная агитация;

10-голосование;

11-подсчет голосов и установление результатов выборов.

 Их необходимо разложить таким образом, чтобы получилась логическая цепь стадий избирательного процесса.

Максимальное количество – 5 баллов. За каждую ошибку снимается один балл.

Конкурс №4 Избирательные системы.

1-ая команда определяет достоинства и недостатки мажоритарной системы.

2-ая команда  определяет достоинства и недостатки пропорциональной системы.

Мажоритарная система

достоинства

недостатки

Один округ-один депутат

Избранным считается тот, кто получил в округе голосов больше других.

Не отражает соотношение политических сил.

Пропорциональная система

достоинства

недостатки

В многомандатных округах голосуют за списки кандидатов от партий.

 Избранным считаются партии, набравшие определенный процент голосов. Места распределяются пропорционально полученным голосам.

 Не проходят малые партии и новые

.Максимальное количество-3 балла.

Конкурс №5.(1)

Домашнее задание. «Я буду голосовать на выборах потому что:

 Слайд- шоу на фоне медленной музыки: избиратель произносит фразу и показывает слайд ( нарисованный по теме высказывания плакат) 1 и 2 команды;

Конкурс №5.(2)

1 команда: Тогда вы обязательно должны прийти на избирательный участок.(Продолжи фразу)

Вы должны сделать свой выбор

Иначе за вас его сделают другие, подкупленные, обманутые

Оставьте свои домашние дела и придите на избирательный участок

Никто ведь не знает, как изменится политика после выборов и ваша земля, например, станет не вашей.

2 команда: Тогда вы обязательно должны прийти на избирательный участок.(Продолжи фразу)

Отдайте свой голос самому мудрому, честному, порядочному кандидату в депутаты.

Иначе таковым окажется хитрый, изворотливый, лживый человек

Выполняйте свой гражданский долг

Ведь ваш голос могут использовать в своих целях некоторые нечестные люди.

Жюри: подведение итогов: лучшая команда, лучший игрок, лучший игрок- болельщик.

Возможные варианты ответов: Конкурс №1

-Другая команда также имеет право продолжить ответ на проблемный вопрос.

2 команда: Повара

1)необходимо создать постоянно действующие молодежные организации, в которых знакомить с избирательным правом, начиная со школы;

2) ввести в школах, техникумах, вузах спецкурс «Избирательное право и избирательный процесс»;

3)проводить молодежные форумы, на которые приглашать представителей всех молодежных организаций для обсуждения общих проблем молодежи4

4)управлению по делам молодежи и избирательной комиссии города проводить массовые мероприятия и общественные акции по повышению популярности выборов- проводить в учебных заведениях, парках, клубах, в разных формах( шоу- программы, дискотеки);

5)избирательная комиссия города должна организовать постоянно действующие «круглые столы», дискуссионные клубы с участием представителей политических партий;

6)шире информировать избирателей о кандидатах ( с тезисами предвыборных программ кандидатов в период предвыборной агитации);

Команда №1 Конкурс 1

1) развивать работу различного рода избирательных объединений, направленную на дальнейшее привлечение молодежи к участию в политической жизни общества в целом и избирательном процессе в частности;

2)повышение уровня политической и правовой культуры молодежи;

3)проведение политических акций региональными отделениями партий с участием молодежи и др.

4)организация встреч с депутатами, выборными должностными лицами, организация разнообразных конкурсов, викторин, деловых игр, дискуссий;

5)проводить ежегодные конкурсы:  «лучшее сочинение», «лучший реферат», «лучший кроссворд», «лучшая газета», «лучший плакат» по избирательному праву.