Интегрированный урок математики и информатики "Диаграммы"

Автор: Ларионова Юлия Александровна

Дата публикации: 15.03.2016

Номер материала: 522

Презентации, Конспекты
Математика, Информатика
5 Класс

Конспект интегрированного  урока:

 «Построение диаграмм  в электронных таблицах Excel»

5 класс

Цель урока:  помочь учащимся получить представление о диаграммах

Задачи урока:

образовательные:

  • расширить представления учащихся о возможностях программы Excel;
  • научить строить и использовать круговые диаграммы  в программе Excel

развивающие:

  • развивать аналитико-синтезирующее мышление обучающихся;
  •  формировать умения наблюдать, делать выводы;
  •  развивать находчивость и умения преодолевать трудности для достижения намеченной цели.

воспитательные:

  • воспитывать положительное отношение к знаниям, прививать интерес к информатике.
  • воспитывать творческий  подход к работе;
  • развивать  познавательный  интерес, формировать информационную  культуру.

Тип урока:  интегрированный

Формы работы:   беседа, индивидуальная работа, работа в группах

Программное и техническое обеспечение урока:

  1. Мультимедийный проектор;
  2. Компьютеры;
  3. Программа MS Excel;

Дидактическое обеспечение урока:

  1. Раздаточный материал –  оценочные листы.
  2. Презентация к уроку «Диаграммы»

Список литературы:

  1. Босова Л. Л. Информатика: Учебник для 7 класса
  2. Босова Л.Л.  Уроки информатики в 5-7 классе. Методическое пособие

Последовательность этапов урока. 

1.Организационный момент (3 мин).

  1. Мотивация
  2. Эпиграф

2.Актуализация и проверка усвоения изученного материала (10 мин).

3.Сообщение темы и целей урока (2 мин).

4.Объяснение нового материала (10 мин).

5.Физкультминутка  (2 мин).

6.Компьютерный практикум  (15 минут).

7. Рефлексия  (1 мин).

8.Домашнее задание  (1 мин).

9.Итог урока  (1 мин).

Ход урока:

1.Организационный момент. (Приветствие класса)

  • Мотивация (1 мин)

Здравствуйте, ребята! Как вы уже успели заметить, сегодня на уроке у нас присутствуют гости. Они хотят посмотреть, как мы с вами умеем работать. Ну что ж, давайте постараемся и попробуем не разочаровать их.

  • Эпиграф.  «Числа управляют миром»
  •   Итак мы начинаем наш урок.

2.Актуализация и проверка усвоения изученного материала (10 мин).

Математический диктант

(один уч-ся записывает ответы на доске)

1. Представьте в виде суммы произведения 15 3   15+15+15

2. . Представьте в виде  произведения сумму 3+3+3+3  3*4 

3. Найдите значение выражения

18 х, если х=0    =0

4. При каком значении  у   верно равенство 12 у=12   у=1

5. Выполните  вычисления, выбирая удобный порядок действий

25 342 4    3420

6. Решите уравнение:

х :12=12     х=242

Проверяем.

Мы живем в мире цифр и числовые данные окружают нас, и за цифрами может стоять всё, что угодно. И сейчас я предлагаю вам нарядить новогоднюю ёлочку.

   

Всего у нас 30 ёлочных шаров: из низ 5 жёлтых, а синих в 3 раза больше. Известно, что красных шаров на 4 больше, чем зелёных, а вместе они составляют 1/3 всех шаров.

Составим уравнение: х+х+4=10, 2х+4=10, 2х=10-4, х=3. Зелёных – 3, красных – 7.

Теперь я попрошу вас разместить на таблице (координатной плоскости) шары в столбик по соответствующему цвету. То, что мы получили – это диаграмма.

   Диаграмма – это средство наглядного графического изображения информации, предназначенное для сравнения нескольких величин или нескольких значений одной величины.

Такие диаграммы можно построить в электронной таблице Excel, а прежде чем приступить к работе за компьютером, давайте вспомним:

- тест «Устройство компьютера»

Открываем компьютеры.

Физкультминутка. Каждый подходит к нашей ёлочке и закрытыми глазами рисует снежинки.

Теперь вместе со мной построим диаграмму. Поменяем тип диаграммы. Построим свою диаграмму.

Какой вид диаграммы вам больше понравился? (пузырьковый)

Скажите: почему мы сегодня наряжаем ёлочку? (новый год)

Я предлагаю вам сделать открытки нашим гостям к Новому году в программе «Паблишер», одному ученику сложить видеоролик.

На экране демонстрируются слайды с открытками.

Демонстрируются диаграммы и видеоролик.

Сдаются оценочные листы.

 Микровывод (оценить работу детей)

Молодцы! Все с заданием справились. Прошу пересесть за парты.

7. Подведение итогов

Вы сегодня научились создавать диаграммы. Результатом работы стали выполненные вами задания.

 

Я желаю, чтобы оценочные диаграммы за неделю подросли.

8. Домашнее задание.        

  1. Составить задачу на составление диаграммы.

9. Итог урока

Спасибо за сотрудничество. Урок окончен.



Оценочные листы.

Фамилия, имя: ________________________________________