План внеурочного мероприятия на тему: Игра "Ралли физика-математика"

Автор: Медведева Елена Николаевна

Дата публикации: 15.03.2016

Номер материала: 568

Конспекты
Математика, Физика
10 Класс

План внеурочного мероприятия

 ТЕМА: Игра «Ралли физика-математика» 

Цели:

Образовательная: расширение и углубление знаний студентов, полученных на уроках физики и математики, связей этих предметов с профессией.

Развивающая: развитие логического мышления, речи, кругозора.

Воспитательная: формирование интереса к предметам, воспитание потребности у студентов применять знания, полученные на уроках физики, математики   в окружающей, повседневной жизни

Оборудование: АРМ, карточки с вопросами для капитанов, конверты с разрезанными словами,           таблица результатов

Форма внеурочного мероприятия: игра

Методы: словесный, наглядный, поисковый

Межпредметные связи:  математика,  физика,  МДК

Предварительная работа: подбор литературы, подбор вопросов, задач, картинок,

    составление презентации.

Это мероприятие проводится с целью повторения материала и оживления учебного процесса. В подобных мероприятиях студентов привлекает азарт соревнования и интересные вопросы и задания.

Выбираются жюри- присутствующие гости.

Перед выполнением каждого задания оглашаются правила. Группа делится на две команды, выбираются капитаны команд. Капитаны называют двухзначное число, назвавший меньшее начинает игру.

Ход мероприятия

1-ый этап «ЗНАКОМСТВО»

Для начала командам необходимо выбрать марку автомобиля, в котором они отправятся в путешествие и обосновать свой выбор. Для выбора командам предлагаются образцы автомобилей некоторых марок. Можно предложить студентам дать характеристику выбранного автомобиля с помощью прилагательных, начинающихся на буквы, встречающиеся в данном слове.

2-й этап: «БЛИЦ - ТУРНИР»

Каждая команда быстро на время отвечает на ряд вопросов. За каждый правильный ответ 1 балл.

Вопросы для 1 команды

  1. Что является холодильником в автомобиле? (радиатор)
  2. сумма длин всех сторон многоугольника (периметр)
  3. утверждение, требующее доказательства (теорема)
  4. зажим для присоединения, закрепления проводов (клемма)
  5. график квадратичной функции (парабола)
  6. прибор для построения окружности (циркуль) 
  7. прямоугольник, у которого все стороны равны (квадрат)
  8. единица измерения скорости (м/с, км/час)

Вопросы для 2 команды

  1. единица измерения расстояния (м, км,..)
  2. прибор для измерения скорости автомобиля. (спидометр)
  3. простейшее геометрическое понятие (точка) 
  4. количество лет в веке (сто)
  5. утверждение, не требующее доказательства (аксиома)
  6. сколько нулей в записи числа «миллион» (шесть) 
  7. треугольник, у которого две стороны равны (равнобедренный)
  8. устройство для накопления энергии с целью её последующего использования (аккумулятор)

 3-й этап: «ВНИМАТЕЛЬНЫЙ ВОДИТЕЛЬ»

Рисунок 1

  1. На рис. изображен спидометр автомобиля. Определите по нему скорость автомобиля. Какой путь прошел автомобиль с начала эксплуатации? (45 км/час, 14036,7км)
  2. Определите по спидометру время нахождения автомобиля в движении, если принять за среднюю скорость его равномерного перемещения ту, что показывает спидометр. (311,9час)

4-ый этап: «ГОНКА С ПРЕПЯТСТВИЕМ»

   Задание: команда получает конверты со словами, разрезанными на слоги и перемешанными. Необходимо за 3 мин собрать как можно слов, каждое слово – это математическое понятие или понятие, связанное с физикой и со специальностью

Набор слов: Радиатор, аккумулятор, перпендикуляр, треугольник, расстояние, движение.

5-ый этап: «ГОНКА ЗА ЛИДЕРОМ»

Это конкурс для капитанов. 
Капитан  должен сосчитать от 1 до 30, где каждое число делящееся и оканчивающееся на 3 надо заменить своим именем. Например: 1, 2, имя, 4, 5, имя, 7, 8, имя, 10, 11, имя, имя, 14, имя, …

6-ый этап: «СНОВА В ПУТЬ»

Каждая команда последовательно друг за другом отвечает на 3 вопроса, правильные ответы суммируются и в итоге максимальное количество баллов, которое может получить команда - 3 балла.

  1. Почему перед движущимся автотранспортом нельзя переходить дорогу?
  2. Какие силы действуют на автомашину при движении? Назовите их.
  3. Почему резкое торможение опасно, особенно во время дождя или после дождя?
  4. Влияет ли изношенность протекторов на шинах колес автомобиля на тормозной путь? Как именно и почему?
  5. Что происходит с автомобилем при торможении, если протекторы колес изношены в разной степени?
  6. Где и как в автомобиле: а) уменьшают трение и б) Увеличивают трение?

7-ой этап: «ВПЕРЕД К ФИНИШУ»

Командам зачитываются общие вопросы, отвечает та команда, которая быстрее всех подняла руку, если ответ неправильный, то отвечает следующая команда.

Вопросы для команд:

  1. Даны числа: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9. Что больше: их сумма или произведение? (сумма)
  2. На сколько надо разделить 2, чтобы получить 4? (на 0,5)
  3. Навстречу друг другу одновременно вышли два поезда: один из Москвы в Петербург, а второй – из Петербурга в Москву. Первый поезд едет со скоростью 110 км/час, а второй – 130 км/час. Какой поезд будет дальше от Москвы в момент их встречи? (они будут находиться на одном и том же расстоянии)
  4. Когда начался ХХI век? (1.01.2001)
  5. Какое самое большое число можно записать четырьмя единицами? (1111)
  6. Можно ли получить отдельно северный и южный полюса магнита, разрезав его пополам? (нет)
  7. Какой знак нужно поставить между 2 и 3, чтобы получить число, большее 2, но меньшее 3? (запятая)
  8. Американский ученый –самоучка, который изобрёл автомобиль, названный «Квадрицикл». Автомобиль весил 500 фунтов и передвигался на 4-х велосипедных шинах. (Форд)
  9. Дайте название автомобиля – иномарки, которую выпускал в Советском Союзе завод «Коммунар». Мощность двигателя- 40 лошадиных сил, скорость- 118 км/ч. (запорожец)
  10. Вы опередили лыжника, который находился на второй позиции. Какое месте теперь Вы занимаете? (второе)

8-ой этап: «АВТОМОБИЛЬ БУДУЩЕГО»

За правильный ответ команда получает 5 баллов.

Каждая команда подбирает прилагательные, наиболее точно описывающие автомобиль в будущем в течение 3 минут. В этом списке должны быть слова: экологически чистые, экономичные, безопасные, комфортные. Если все эти слова присутствуют, то команда получает 4 балла и если правильно располагает их в порядке значимости, то 5 баллов.

Вопрос: Что поставить на первое место?

Расположите в порядке значимости.

  • Экономичность; (3)
  • Экологически чистые; (2)
  • Безопасность; (1)
  • Комфортность. (4)

РЕФЛЕКСИЯ