Тематическое занятие по обучению детей правилам дорожного движения "Давайте дружить с дорогой!"

Автор: Ионова Ольга Валериевна

Дата публикации: 16.03.2016

Номер материала: 654

Конспекты
Основы безопасности и жизнедеятельности
Без класса

МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №81» Левобережного района

Номинация «Обучение детей правилам дорожного движения»

Тематическое занятие в старшей группе «Давайте дружить с дорогой!»

Разработала:

старший воспитатель

Ионова Ольга Валериевна.

г. Воронеж - 2016

Цель: ознакомление детей с историей развития города, с основами Правил движения транспорта и пешеходов.

Задачи:

  • дать представление о том, как важно уметь правильно ходить и ездить по городу;
  • развивать у детей способность воспринимать реальность города;
  • формировать умение ориентироваться в основных дорожных знаках;
  • закрепить знания о правилах поведения на улице, а также понятие «пешеход»,  пассажир»;
  • познакомить детей с правилами этичного поведения в городском транспорте.

Оборудование и материалы: фотографии с изображением улиц города Воронежа и Левобережного района в виде презентации; мяч; презентация «Дорожные знаки»; карточки с изображением дорожных знаков и дорожных ситуаций; карточки с изображением грузового, пассажирского и специального транспорта; флажки трёх цветов (красный, жёлтый, зелёный);

Наклейки для каждого ребёнка трёх цветов; наклейки светоотражающие.

Предварительная работа: экскурсия по прилегающим к детскому саду улицам города, целевая прогулка к перекрестку, беседы с детьми о Правилах дорожного движения, чтение тематических рассказов.

Ход тематического занятия:

Воспитатель (В): - Мы с вами живём в одном из красивейших городов России. Как  он называется?  

Дети: - Воронеж.

(слайд №1)

                                                 

 В: - Нашему городу исполнилось 430 лет. Расскажите, что вам нравится в нашем городе.

(Высказывания детей)

В: - Видите ребята, сколько в нашем городе всего интересного. А ведь так было не всегда. Вы можете себе представить, что когда-то давно на этом месте, где сейчас расположен наш город, была степь.

 (слайд № 2)                              

 И вот началось строительство. Постепенно город становился таким, каким вы знаете его сейчас. Мы живём в Левобережном  районе г. Воронежа.

Назовите названия улиц, которые вам знакомы. (Ответы детей)

Посмотрите, сколько красивых зданий и великолепных мест для отдыха в нашем районе.

(Воспитатель комментирует показ слайдов № 3,4,5,6,7)

Описание: 245699_s1    Описание: http://img-fotki.yandex.ru/get/6000/stonochka.10/0_57529_abc5615f_S          Описание: https://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=11ac05aeebed875ac9e95e2775a5f770&n=33&h=215&w=425

 Описание: ff0b8ee87f81 Описание: 600_130707_1373204040_0  Описание: http://s.traveltipz.ru/gallery/21/51121/320x240/101217.jpg

- Каждый живущий в нашем городе человек считает его самым красивым, самым уютным. Старается сделать что-то полезное, нужное, оставить после себя добрую память. Вам ещё предстоит делать великие добрые дела. А пока вам нужно просто любить свой город, а значит знать его.

А сейчас я предлагаю вам отдохнуть и поиграть в игру «Вспомни и назови». Дети становятся в круг, воспитатель в середине, бросает по очереди мяч каждому ребёнку и задаёт вопросы:

- На какой улице ты живёшь?

- Назови номер твоего дома.

- Назови номер садика в который ты ходишь и т.д.

(Дети садятся на стульчики)

В: - А теперь посмотрите на следующую картинку и расскажите, что вы видите на ней.

(слайд № 8 с изображением проезжей части Ленинского проспекта)                                    

                                          Описание: https://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=b1900c51cb17c9715331ef57e41012d9&n=33&h=215&w=323

(Рассказ детей по картинке)

В: - Как называют людей, которые управляют автомобилями? (водители)

    - Как называют тех людей, которые едут в автобусе, троллейбусе, и т.д.

(пассажиры)

    - А когда люди идут пешком, как их называют? (пешеходы)

    - Ребята, все эти люди: водители, пешеходы, пассажиры и все виды транспорта являются участниками дорожного движения нашего города. Перейти через такую оживлённую дорогу не просто. Поэтому, куда бы вы не шли, всюду на улицах вас встречают …(дорожные знаки)

(слайд № 9)                    

Воспитатель предлагает детям посмотреть презентацию «Дорожные знаки».

После просмотра презентации воспитатель проводит гимнастику для глаз: массаж глаз, нахождение предмета глазами не поворачивая головы.

- А теперь поиграем в игру «Найди знак» (дети подходят к столам на которых лежат карточки с дорожными знаками и ситуациями на дороге. Подбирают нужный знак к той или иной ситуации.)

Расскажите у кого что получилось (рассказы детей)

В: - Ребята, какой транспорт ездит по улицам нашего города? (ответы детей)

    - Как вы думаете, зачем нужен пассажирский транспорт? Грузовой транспорт? Специальные машины? (ответы детей)

    - Я предлагаю вам рассмотреть карточки с изображением разных видов транспорта (дети берут со стола карточки, группируют их на три вида по типу транспорта, крепят на магнитной доске и объясняют, почему они выбрали ту или иную карточку).

В: - А сейчас предлагаю поиграть в игру «Весёлый жезл» (приложение №1)

    - Ребята, можно ли играть на дороге?

    - Где должны играть дети?

    - Мы сейчас вспомним, как нужно вести себя пешеходам и взрослым, и детям на улице (дети дополняют ответами рассказ воспитателя).

 1. По улице надо идти спокойным шагом.

 2. Идти только по тротуару с правой стороны.

 3. Улицу переходить только по пешеходному переходу на зелёный сигнал светофора.

 4. Надо быть внимательным, отзывчивым, оказывать помощь при переходе через улицу маленьким, пожилым людям и инвалидам.

   В: - В заключении нашего занятия послушайте стихотворение:

                               Город в котором с тобой мы живём

                               Можно по праву сравнить с букварём.

                               Азбукой улиц, проспектов, дорог

                               Город даёт нам всё время урок.

                               Вот она азбука над головой

                                Знаки развешаны над мостовой

                                Азбуку города помни всегда

                                Чтоб не случилась с тобою беда.

    - О чём мы сегодня с вами говорили? Что нового мы узнали?

    - Хочу подарить вам вот такие волшебные ладошки - это светоотражатели.

Когда на них попадает свет в тёмное время суток, они светятся и пешеходов видно издалека. Дома с родителями приклейте их на свои курточки.

Используемая литература:

  1. Вдовиченко Л.В. «Ребёнок на улице». Издательство «Детство-пресс» Санкт-Петербург, 2008г.
  2. Волина Н.И. «Праздник букваря», Москва, 1995г.
  3. Романова Е.А. , Малюшкина А.В. «Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста», Москва, 2005г.
  4. Семенюк В.И., Владимиров Н.В. «Работа с детьми по изучению правил дорожного движения», Минск, 1983г.
  5. Шорыгина Т.А. «Беседы об основах безопасности с детьми 5-8 лет», Москва, 2008г.

                                                                                               Приложение №1

Дидактическая игра для детей старшего дошкольного возраста

«Весёлый жезл»

Цель: обобщение представлений детей о правилах поведения пешеходов на улице.

Задачи:

  • активизировать знания детей, их речь, память, мышление;
  • воспитывать желание выполнять ПДД в жизни.

Правила игры: слушать внимательно ответы товарищей и не повторяться. Выигрывает та команда, которая назовёт больше правил для пешеходов. Давать ответ можно, только получив жезл.

Воспитатель делит детей на две соревнующиеся команды, сообщает название игры и её правила.

Воспитатель: - Тот, кому я в руки дам жезл, должен будет назвать одно из правил поведения пешехода на улице. Названные правила повторять нельзя, поэтому будьте очень внимательны! Победит та команда, которая назовёт больше правил и не повторится.

Жезл переходит поочерёдно из одной команды в другую. Дети называют правила.

Дети: - Переходить улицу можно по пешеходному или подземному переходу. Переходить улицу можно только на зелёный сигнал светофора. Пешеходам разрешается ходить только по тротуарам; если нет тротуара, можно двигаться по левой обочине навстречу движению транспорта. Нельзя играть около дороги и на проезжей части. Нельзя перебегать улицу перед близко идущим транспортом. Переходить улицу маленьким детям без сопровождения взрослых нельзя. Прежде чем перейти улицу, надо посмотреть сначала налево, затем направо и, убедившись в отсутствии приближающегося транспорта можно переходить.