Методическая разработка "АртКуб Любимому городу 80"

Автор: Танклаева Светлана Таймуразовна

Дата публикации: 16.03.2016

Номер материала: 675

Конспекты
Классный руководитель
Без класса

Управление образования администрации городского округа город Выкса

муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Дом детского творчества

Методическая разработка мастер – класса

АртКуб «Любимому городу 80»

по разделу

«Волшебная грань творчества»

дополнительной образовательной программы художественной направленности «Зазеркалье»

Составил:

                                                                                 Ильичёва Наталья Сергеевна,

педагог дополнительного образования, первой квалификационной категории

г.о.г.Выкса, 2014 г.

1. Пояснительная записка

       Дополнительная образовательная программа художественной направленности «Зазеркалье» (далее – Программа) ориентирована на развитие творческого потенциала и художественных способностей детей и их природных задатков. В проекте Федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования одной из целей, связанных с модернизацией содержания общего образования, является гуманистическая направленность образования. Она обуславливает личностно-ориентированную модель взаимодействия, развития личности ребёнка, его творческий потенциал. Процесс глубоких перемен, происходящих в современном образовании, выдвигает в качестве приоритетной проблему развития творчества, мышления, способствующего формированию разносторонне-развитой личности, отличающейся неповторимостью, оригинальностью. Программа акцентирует внимание не только на овладение знаний по изобразительной деятельности, но и предлагает комплекс различных видов художественной деятельности. Разнообразие видов деятельности даёт детям возможность раздвинуть рамки представления о художественном творчестве, увлечь и заинтересовать детей интересной игрой «Зазеркалье», побудить к активному творческому действию, чтобы узнать какие очертания-отражения может принимать мир, в котором мы живём.

       Содержание и объём программного материала подобраны с постепенным переходом от простого к сложному. Содержание программы первого года обучения включает  четыре раздела:

  • «Волшебное превращение красок»
  • «Волшебная грань творчества»
  • «Чудеса из теста»
  • «Эти невероятные существа… Куклы»

       Содержание раздела «Волшебная грань творчества» (далее – Раздел) направлено на развитие и формирование художественно-творческих способностей, через технику работы с бумагой: моделирование, бумагопластика, декупаж.

Особенностью раздела является то, что учитывая возраст детей, используются схемы и технологические карты, которые легко воспринимаются зрительно. Раздел позволяет индивидуализировать сложность работы: более сильным детям будет интересна сложная конструкция, менее подготовленным можно предложить работу в упрощенном варианте. Это даст возможность предотвратить перегрузку ребенка, освободить его от страха перед трудностью, приобщить к творчеству.

Практическое назначение Раздела «Волшебная грань творчества» велико, так как у детей развивается ориентировочно – исследовательская деятельность, фантазия, память, эстетический вкус, познавательные способности, самостоятельность. На занятиях используются межпредметные связи по математике (изучение геометрических фигур – составные части конструкций, построение геометрических фигур, разметка циркулем, линейкой и угольником, расчет необходимых размеров), изобразительного искусства (подбор цвета, умение располагать фигуры в пространстве: ближе, дальше), чтение (сочинение небольших стихотворений к поделкам). Все поделки функциональны: ими можно играть, их можно использовать в быту, их можно подарить друзьям и родным.
С первых же занятий по Разделу дети начинают понимать, что понятие "мусор" для художника не существует. Любой предмет, любая случайная находка могут быть преображены им и стать художественным произведением.

       Конструирование помогает увлечь детей, поддерживать их интерес, именно в этом заключается педагогическая целесообразность Раздела «Волшебная грань творчества».

      Занятия по Разделу проводятся в групповой форме. Активно используются игровые и здоровьесберегающие технологии.

В рамках Раздела «Волшебная грань творчества» проводиться обучающие занятия «АртКуб». На первом году обучения дети конструируют геометрические фигуры при помощи бросового материала – спичек, скрепляя грани пластилином (в учебно-тематическом плане 3 часа). На втором году обучения количество часов увеличилось – 9 часов. Дети конструировали бумажные модули к новогодним праздникам (украшение помещений) и в рамках подготовки к зональному этапу областного конкурса «Вожатый года-2014» из артКУБов строили информационной стенд «Пять шагов к успеху». Обучающие занятия можно провести в форме мастер-класса. Предлагаемая методическая разработка адресована педагогам дополнительного образования и преподавателям образовательных учреждений для организации внеурочной деятельности с детьми 8-10 лет без требований к уровню подготовки.

Оборудование и материалы: квадрат-визитка, картон, линейка, карандаш, линейка, ножницы, клей.

Цель:  Обучение конструированию мобилей.

Задачи:

Обучающие:

  • познакомить с понятием «мобиль»;
  • познакомить детей с техникой конструирования мобиля;
  • обучать детей создавать геометрическую форму - куб по заданному алгоритму, соизмерять детали конструкции и понимать назначение изделия.

Развивающие:

  • развивать природные задатки, творческий потенциал каждого ребёнка: фантазию, воображение, наблюдательность, мышление, художественный вкус;
  • развивать коммуникативные умения и навыки, обеспечивающие совместную деятельность в группе, сотрудничество, общение.

Воспитательные:

  • воспитывать у детей устойчивый интерес к занятия художественным творчеством;
  • воспитывать аккуратность выполнения работы, взаимоуважение, коллективизм, целеустремлённость, ответственность, самостоятельность и социальную активность.

Методы обучения: объяснительно–иллюстративный, репродуктивный.

Форма организации учебного занятия: мастер-класс

Хронометраж учебного занятия:

Вводная часть: Организационный момент, приветствие, игра «Круг радости», заполнение квадрата-визитки, тема мастер-класса, демонстрация образца, беседа о предназначении предлагаемого изделия, определение материалов и инструментов, необходимых для работы. Объяснение технологии изготовления мобиля. Правила работы с картоном, техника безопасности при работе с ножницами. 10 минут

Основная часть: Постановка цели и задач, дать понятие «мобиль», анализ конструкции изделия. Составление устного плана работы. Возможные ошибки.  Практическая работа - поэтапное выполнение мобиля, используя технологическую карту. Декорирование мобиля. 25 минут

Заключительная часть: Коллективный анализ работ, подведение итогов мастер-класса. Упражнение «Обратная связь». Уборка рабочего места. 10 минут

Содержание учебного занятия

Ход занятия

Обоснование деятельности педагога

Предполагаемая деятельность обучающихся

Вводная часть

Организация начала занятия, создание психологического настроя на творческую, совместную деятельность и активизация внимания детей.

М предлагаем детям встать в круг, взяться за руки и почувствовать тепло рук друзей.

М предгагает из круга выстроить, треугольник, квадрат. М благодарит детей за активность и участие.

М обращает внимание детей на  раздаточный материал «Квадрат» и написать на нём своё имя фломастером.

М сообщает тему мастер-класса, ставит цель и мотивирует детей на творческую деятельность, сообщает теоретические основы (Приложение №1), посредством

Презентации и демонстрации работ

Дети выполняют предлагаемые действия.

Дети пишут свои имена.

Основная часть

М объясняет детям технологию конструирования мобиля. Напоминает о технике безопасной работы с ножницами и правила работы с картоном.

М предлагает детям составить устный план конструирования мобиля, указывает на возможные ошибки, возникающие в процессе работы

Индивидуальная работа с детьми. Помощь.

Дети конструируют мобиль, при помощи технологической карты (Приложение №2).

Декорируют, используя фотографии (Приложение №3).

Заключительная часть

М анализирует и оценивает с детьми успешность в достижении цели, определяет перспективы проделанной работы.

М предлагает подвести итоги мастер-класса, высказать свое мнение при помощи именных квадратов. Поместить свой маленький квадрат на большие квадраты «Удовольствия», «Знаний», «Грусти», «Бермудский треугольник» тем самым выразить своё отношение к мастер-классу.

Самооценка детей своих работ, психологического состояния, причин некачественной работы, результативности работы, содержания и полезности мастер-класса.

Результаты учебного занятия:

  • Дети познакомятся с понятием «мобиль»;
  • овладеют технологией конструирования мобиль из бумаги;
  • приобретут умение самостоятельно создавать геометрическую форму - куб по заданному алгоритму, соизмерять детали конструкции;
  • разовьют природные задатки: фантазию, воображение, наблюдательность, мышление, художественный вкус;
  •  мотивируется интерес к занятиям художественным творчеством;
  • научатся использовать приобретённые знания и умения для творческой самореализации при оформлении своего дома.

Методическое обеспечение учебного занятия: теоретическая часть (Приложение № 1), художественное слово (Приложение №2).

Дидактические материалы: готовый АртКуб, выполненный педагогом, таблица «Порядок изготовления мобиля»,  технологическая карта «АртКуб»  (Приложение № 3), слайды с изображением мобилей, фотографии, плакат ТБ (при работе с ножницами).

Интернет ресурсы

Приложение №1

        Великие художники испокон веков выражают свои замыслы с помощью геометрических форм и линий. Так, вертикальная сплошная линия означает стремление ввысь, бесконечность и лёгкость. Горизонталь – поступательное движение, кроме того – визуальная основательность, тяжеловесность. Если объединить вертикальные и горизонтальные линии, получится чёткая геометрия.

Я предлагаю вам стать дизайнерами и создать изделие которое украсит интерьер любого помещения.

Ваше дизайнерское решение будет простым, ярким и неповторимым «АртКуб». Белые линии, четкие формы, строгие пропорции — это всегда стильно и модно.

Наш АртКуб имеет ещё одно название мобиль.

Мобиль (франц. Mobile, от лат. Mobilis — подвижной), произведение искусства — подвижное сооружение, меняющее свою форму при движении воздуха. Конструировать мобиль будем при помощи полосок картона.

Приложение №2

                Для нас Выкса — ближе и дороже всех больших и знаменитых городов на земле. Потому что здесь мы родились, здесь наши близкие и родные, здесь наш детский сад, наша школа, наши учителя.

             Город наш, словно драгоценный камень, лежит окруженный бархатом дремучих лесов и в ожерелье прудов. Пожалуй, нет в Нижегородской области города, где были бы так переплетены история и современность, прошлое и настоящее. Современные жилые кварталы соседствуют здесь с тихими провинциальными улочками. Старое и новое живут в нашем городе рядом.

               В 2014 году наш округ отметит юбилей – 80 лет со дня присвоения Выксе статуса города. По инициативе администрации города праздник пройдет под лозунгом: "Выксе – 80 лет". Сегодняшний мастер-класс посвящается юбилею нашего города.

              Название нашего АртКуба «Любимому городу 80».  Предлагаю декорировать  изделие фотографиями города и цитатами про любимый город.  Арткуб будет прекрасным элементом декора  дома и комнаты, в которой Ты живёшь.

Приложение №2

Технологическая карта

«АртКуб»

Необходимые принадлежности для изготовления куба: картон А4, линейка, карандаш, канцелярский нож, ножницы, фотографии с изображением города Выкса, цитаты.

F:\DCIM\100SANPH\SANY0058.JPG

Делаем разметку по длинным сторонам картона по 1 см. Поставили штрихи. Соединяем попарно противоположные штрихи - проводим рицовку и чертим параллельные линии (чередуем: 1см-рицовка, 2см-линия карандашом т.д.)

Рицовка канцелярским ножом - надрез на картоне для получения красивой линии сгиба.

----- линия сгиба

____линия разреза

F:\DCIM\100SANPH\SANY0061.JPG

Разрезаем на полоски 2Х21см - 12 полосок по количеству ребер у куба.

F:\DCIM\100SANPH\SANY0062.JPG

Сгибаем каждую полоску.

Можно провести по линии сгиба ножницами.

F:\DCIM\100SANPH\SANY0063.JPG

Разложить на столе 4 полоски. Образовался квадрат. Склеиваем края, применяя клей-карандаш. Держать место склеивания около 30 сек. Склеили три полоски - образовали угол куба.

F:\DCIM\100SANPH\SANY0066.JPG

Продолжаем склеивать модель куба.

F:\DCIM\100SANPH\SANY0071.JPG

Модель куба готова. Декорируем куб. Заполняем пространство куба по собственному замыслу.