Информационно-практико-ориентированный проект:"Никто не забыт и ничто не забыто"

Автор: Новохатняя Елена Николаевна

Дата публикации: 18.02.2017

Номер материала: 6800

Скачать
Прочие методические материалы
Познавательное развитие
Без класса

Проект       «Никто не забыт и ничто не забыто».

Воспитатель МБДОУ «Д/С № 23», г.о. Королев

Новохатняя Елена Николаевна

Тип проекта: информационно-практико-ориентированный.

Вид проекта: групповой.

Продолжительность проекта: краткосрочный, с 18 апреля по 13 мая 2016г.

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители воспитанников, музыкальный руководитель.

Актуальность.  Известна истина: что заложено в человеке в начале жизни, то остается навсегда. Зародить в сердечке маленького ребенка ростки любви к Родине, к своей земле, к своим корням, научить понимать как любили , берегли и защищали Родину наши предки, наши отцы и деды – это результат длительного целенаправленного действия. Поэтому вопрос нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста всегда актуален.

Патриотические чувства возникают из социального опыта, воплощенного в продуктах материальной и духовной культуры, который усваивается  ребенком на протяжении всего детства. Война это один из исторических опытов.

Создание такого проекта направлено на воспитание у детей чувства гордости  и восхищения за свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам истории, предполагает показать детям подвиг своего народа в Великой Отечественной войне, победу, доставшуюся ценой миллионов жизней, сопричастность каждой семьи к этим событиям.

Цель проекта:

Формирование представлений о Великой Отечественной войне, уважение к военной истории страны. Воспитание чувства гордости за подвиг своих родных и соотечественников, повлиявших на ход истории.

Задачи проекта:

- познакомить с историческими фактами военных лет;

- дать представление о значении Победы в ВОВ;

- воспитывать уважение , чувство благодарности и гордости за подвиг своих родных и соотечественников;

- воспитание гражданско-патриотических чувств к Родине, ветеранам войны;

- пробуждение интереса к истории своей семьи и страны;

- воспитывать в детях бережное отношение к семейным реликвиям (фотографиям, наградам), уважительное отношение к старшему поколению;

- cпособствовать развитию речи, эмоциональному чтению стихотворений, рассказов о ВОВ.

Основные формы реализации проекта:

Экскурсии, НОД, мини-выставки, совместная деятельность, праздник Победы, консультации для родителей.

Ожидаемые результаты:

- понимание важности и значения Победы в жизни каждого человека и гражданина страны;

- большинство детей узнали героев в своей семье;

- закреплен навык составления рассказа об истории своей семьи в годы войны;

- закреплены навыки продуктивной деятельности при изготовлении стенгазеты, открыток;

- сформировано уважительное отношение к ветеранам, труженикам тыла;

- дети освоят новые  сюжетно-ролевые игры « танкисты, саперы, пограничники»;

- повышение социальной компетентности детей дошкольного возраста;

-  у родителей повысилась активность и заинтересованность.

Этапы проекта:

1 этап. Подготовительный:

- беседа с детьми «Что мне известно о войне?»

- составление плана проекта;

- подбор  сюжетных картинок и иллюстраций, плакатов по теме;

- подбор художественной литературы для чтения;

-  подготовка цикла бесед и презентаций о ВОВ ;

- подбор фотографий, документов военных лет;

- подбор музыкальных произведений по теме;

- рекомендации и советы родителям о том, как правильно рассказать детям о войне;

2 этап. Основной:

- проведение с детьми бесед «Великая Отечественная война», «Родина-мать зовет», «Великие битвы», «Дети войны», «Подвиг моих родных»;

- сбор сведений о воевавших родных в годы ВОВ, составление детьми рассказов о них;

-  рассматривание иллюстраций, фотографий о войне;

- просмотр презентаций «Никто не забыт и ничто не забыто», «Дети – герои войны»;

- разучивание песен военной тематики;

- чтение произведений Л.Кассиль «Памятник солдату», «Твои защитники»; С. Баруздин «Рассказы о войне», А.Митяев «Мешок овсянки»; Е.Благинина «Шинель»; Г.Рублев  «Это было в мае».

- заучивание пословиц,  стихотворений  о войне;

- НОД «Георгиевская лента»;

- выставка «Аллея славы»  (фото прадедов, родственников, принимавших участие в ВОВ);

- творческие работы детей и сотрудников на темы: « Война и мир глазами детей»;  «Вечная память»;

-экскурсия к Мемориалу воинской славы.

3 этап. Заключительный.

- трансляция результатов проекта в фотовыставке и в инстаграме;

- создание мини-музея «Наши защитники»;

- Фотогазета «Аллея славы»;

- Создание альбома «Мое генеалогическое древо»;

-посадка «Каштановая аллея памяти»;

- Музыкально-литературная гостиная «Этих дней не смолкнет слава!».

Используемая литература:

1.Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.

2.Л.Д.Морозова.  Педагогическое проектирование в ДОУ: от теории к практике .М.ТЦ Сфера,2010.

3.Под редакцией Л.А Кондрыкинской. Дошкольникам о защитниках Отечества.ТЦ Сфера.Москва.2006.

4.Н.В.Алешина. Патриотическое воспитание дошкольников.ЦГЛ.Москва,2005.

5.Под редакцией Л.А.Кондрыкинской. С чего начинается Родина? ТЦ Сфера.Москва.2005.

6.Н.Г. Зеленова, Л.Е.Осипова. Мы живем в Росии.Москва.2013.

7.Т.А.Шорыгина. Наша родина- Россия. ТЦ Сфера.Москва.2013.

8.В.Н.Волчкова,Н.В,Степанова.Познавательное развитие.ТЦ Учитель.Воронеж.2004.

Проект       «Никто не забыт и ничто не забыто».

Воспитатель МБДОУ «Д/С № 23», г.о. Королев

Новохатняя Елена Николаевна

Тип проекта: информационно-практико-ориентированный.

Вид проекта: групповой.

Продолжительность проекта: краткосрочный, с 18 апреля по 13 мая 2016г.

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители воспитанников, музыкальный руководитель.

Актуальность.  Известна истина: что заложено в человеке в начале жизни, то остается навсегда. Зародить в сердечке маленького ребенка ростки любви к Родине, к своей земле, к своим корням, научить понимать как любили , берегли и защищали Родину наши предки, наши отцы и деды – это результат длительного целенаправленного действия. Поэтому вопрос нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста всегда актуален.

Патриотические чувства возникают из социального опыта, воплощенного в продуктах материальной и духовной культуры, который усваивается  ребенком на протяжении всего детства. Война это один из исторических опытов.

Создание такого проекта направлено на воспитание у детей чувства гордости  и восхищения за свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам истории, предполагает показать детям подвиг своего народа в Великой Отечественной войне, победу, доставшуюся ценой миллионов жизней, сопричастность каждой семьи к этим событиям.

Цель проекта:

Формирование представлений о Великой Отечественной войне, уважение к военной истории страны. Воспитание чувства гордости за подвиг своих родных и соотечественников, повлиявших на ход истории.

Задачи проекта:

- познакомить с историческими фактами военных лет;

- дать представление о значении Победы в ВОВ;

- воспитывать уважение , чувство благодарности и гордости за подвиг своих родных и соотечественников;

- воспитание гражданско-патриотических чувств к Родине, ветеранам войны;

- пробуждение интереса к истории своей семьи и страны;

- воспитывать в детях бережное отношение к семейным реликвиям (фотографиям, наградам), уважительное отношение к старшему поколению;

- cпособствовать развитию речи, эмоциональному чтению стихотворений, рассказов о ВОВ.

Основные формы реализации проекта:

Экскурсии, НОД, мини-выставки, совместная деятельность, праздник Победы, консультации для родителей.

Ожидаемые результаты:

- понимание важности и значения Победы в жизни каждого человека и гражданина страны;

- большинство детей узнали героев в своей семье;

- закреплен навык составления рассказа об истории своей семьи в годы войны;

- закреплены навыки продуктивной деятельности при изготовлении стенгазеты, открыток;

- сформировано уважительное отношение к ветеранам, труженикам тыла;

- дети освоят новые  сюжетно-ролевые игры « танкисты, саперы, пограничники»;

- повышение социальной компетентности детей дошкольного возраста;

-  у родителей повысилась активность и заинтересованность.

Этапы проекта:

1 этап. Подготовительный:

- беседа с детьми «Что мне известно о войне?»

- составление плана проекта;

- подбор  сюжетных картинок и иллюстраций, плакатов по теме;

- подбор художественной литературы для чтения;

-  подготовка цикла бесед и презентаций о ВОВ ;

- подбор фотографий, документов военных лет;

- подбор музыкальных произведений по теме;

- рекомендации и советы родителям о том, как правильно рассказать детям о войне;

2 этап. Основной:

- проведение с детьми бесед «Великая Отечественная война», «Родина-мать зовет», «Великие битвы», «Дети войны», «Подвиг моих родных»;

- сбор сведений о воевавших родных в годы ВОВ, составление детьми рассказов о них;

-  рассматривание иллюстраций, фотографий о войне;

- просмотр презентаций «Никто не забыт и ничто не забыто», «Дети – герои войны»;

- разучивание песен военной тематики;

- чтение произведений Л.Кассиль «Памятник солдату», «Твои защитники»; С. Баруздин «Рассказы о войне», А.Митяев «Мешок овсянки»; Е.Благинина «Шинель»; Г.Рублев  «Это было в мае».

- заучивание пословиц,  стихотворений  о войне;

- НОД «Георгиевская лента»;

- выставка «Аллея славы»  (фото прадедов, родственников, принимавших участие в ВОВ);

- творческие работы детей и сотрудников на темы: « Война и мир глазами детей»;  «Вечная память»;

-экскурсия к Мемориалу воинской славы.

3 этап. Заключительный.

- трансляция результатов проекта в фотовыставке и в инстаграме;

- создание мини-музея «Наши защитники»;

- Фотогазета «Аллея славы»;

- Создание альбома «Мое генеалогическое древо»;

-посадка «Каштановая аллея памяти»;

- Музыкально-литературная гостиная «Этих дней не смолкнет слава!».

Используемая литература:

1.Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.

2.Л.Д.Морозова.  Педагогическое проектирование в ДОУ: от теории к практике .М.ТЦ Сфера,2010.

3.Под редакцией Л.А Кондрыкинской. Дошкольникам о защитниках Отечества.ТЦ Сфера.Москва.2006.

4.Н.В.Алешина. Патриотическое воспитание дошкольников.ЦГЛ.Москва,2005.

5.Под редакцией Л.А.Кондрыкинской. С чего начинается Родина? ТЦ Сфера.Москва.2005.

6.Н.Г. Зеленова, Л.Е.Осипова. Мы живем в Росии.Москва.2013.

7.Т.А.Шорыгина. Наша родина- Россия. ТЦ Сфера.Москва.2013.

8.В.Н.Волчкова,Н.В,Степанова.Познавательное развитие.ТЦ Учитель.Воронеж.2004.

Участвуйте в дистанционных мероприятиях Страны талантов

Страна талантов

Творческие конкурсы проводятся на темы острых социальных проблем страны для учащихся учреждений всех типов в возрасте от 5 до 25 лет.

Страна талантов

Олимпиады проводятся по всем общеобразовательным предметам.

Все победители олимпиад 2016-2017 учебного года получают дополнительные 5 баллов к результатам ЕГЭ
при поступлении в РГСУ.

Участникам

Страна талантов

Каждый участник получает именной диплом в печатном виде.

Победители получают именные дипломы, медали, блокноты, ручки и другие ценные призы.

Преподавателям

Страна талантов

Каждый преподаватель, чей участник стал победителем, и те преподаватели, которые заявили к участию 3 и более учеников, получают благодарственную грамоту в печатном виде.

Свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ № ФС 77 - 59547
выдано 08.10.2014 г. Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Категория 0+.

© АНО ДО «Страна талантов», 2010-2017. Создание сайта - IT DEV GROUP