Состав и действия объекта.

Автор: Ксенофонтова Ксения Андреевна

Дата публикации: 21.02.2017

Номер материала: 6855

Скачать
Конспекты
Информатика
3 Класс

Конспект урока по информатике, 3 класс

Тема: «Состав и действия объекта»

Тип урока: изучение нового материала.

Цель: научить описывать объект (предмет, существо, явление), называя его составные части и действия, которые выполняет объект (или выполняют с объектом).

Задачи:

Образовательные: 

- научить описывать состав и возможные действия объекта в табличном виде;

- формировать умение использовать знания в нестандартных учебных ситуациях;

Развивающие:

- развивать наблюдательность, память, внимание, речь учащихся;

Воспитательные:

- воспитывать интерес к информатике.

Оборудование: учебник по информатике 3 класс (Горячев А.В., Горина К.И., Суворова Н.И.), презентация, проектор, экран.

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Приложение

1.Орг. момент

Метод: слово учителя

- Ребята, давайте улыбнёмся друг другу и начнём наш урок. Проверьте, всё ли у вас при-готовлено к уроку.

2.Актуализация знаний

Метод: показ слайдов

- Недавно я узнала, что на нашей планете приземлился инопланетный космический ко-рабль, на борту которого обна-ружены сенсационные записи. Вот что удалось узнать нашим корреспондентам.

Голос инопланетянина:

- Земляне! Мне необходима ва-ша помощь. Во вселенной не всё спокойно. Злые космичес-кие пираты нападают на звездо-лёты и ракеты, заколдовывают путь домой.

Пираты:

Кратеры, вулканы,

Звёзды, тараканы,

Мы разрушили мосты,

Чтоб по млечному пути,

Ни проехать, ни пройти

И планеты не найти.

Голос инопланетянина:

- Я один, мне одному с ними не справиться, а вас много. Здесь тяжёлые заклятия, в одиночку мне не снять их. Помогите мне, ребята! Отправляйтесь в косми-ческое путешествие, посетите планеты. На планетах необхо-димо выполнить задания и собрать магические кристаллы. Ваши верные решения снимут чары без сомнения.

Метод: беседа

- Ребята, поможем инопланетя-нину?

- На чём же нам отправиться в полёт в космос?

- Займите свои места, сядьте удобнее. Закройте глаза. Ключ на старт: протяжка, продувка, взлёт. Мы в невесомости. Наша ракета летит с огромной ско-ростью, преодолевая земное притяжение в 50 раз быстрее самого быстрого самолёта, её скорость свыше 40000 км\ч.

Да.

На ракете, кос-мическом кораб-ле.

- Слайд 1

- Слайд 2

- Слайд 3

- Слайд 4

3.Сообщение темы урока

Метод: беседа

- А пока мы летим, ответьте на мой вопрос: «Если я предложу выполнить алгоритм «Позвони по телефону», сможете ли вы его выполнить, если не будете знать, что такое телефон?

- Значит, нам нужно как-то описать предмет, а как это сделать?

-Для того чтобы описать пред-мет, что мы должны знать?

- Как описать предмет?

- Правильно. Значит, как будет называться тема нашего урока?

Нет.

Ответы детей.

Из чего он сос-тоит и что мож-но с ним делать, или что он умеет делать.

Указать состав действия.

Состав и дейст-вия объекта.

На доске за-пись: «Как опи-сать предмет?»

4.Изучение нового материала

Метод: показ слайдов

- А теперь посмотрим в иллю-минатор. По курсу планета «Драконозвёзд».

- У жителя планеты есть зада-ние для нас. Прочитайте его.

- Возьмите лист с таблицами. Попробуем отгадать загадки.

Метод: использование занимательного материала

Разные породы существуют,

В доме её любят и балуют.

Любит с нитками играть,

Мышку может лишь она поймать.

Усики и ушки небольшие,

Самые красивые и самые родные.

Что за зверь скорее отвечай,

И отгадку называй!

- Запишем ответ в клеточках таблицы.

- А теперь запишем в таблицу составные части кошки. Что у неё есть?

- Заполним 2 часть таблицы. Действия. Что кошка может де-лать?

Хорошо! Ответив смело

Вы уж сделали полдела.

А теперь ещё одна

Вам загадка задана.

Этот конь не ест овса.

Вместо ног - 2 колеса.

Сядь верхом и мчись на нём,

Только лучше правь рулём.

На рояль я непохожий,

Но педаль имею тоже.

Кто не трус и не трусиха,

Прокачу того я лихо.

У меня мотора нет.

Я зовусь …

- Запишите отгадку. Из чего состоит велосипед?

- Что с ним можно делать?

- Вы справились с заданием и получили магический кристалл. Он обладает волшебными свой-ствами.

- Пора продолжать путь. Летим дальше. Мы в космосе. Это огромное пространство без конца и без края. В нём движутся огромные звёздные скопления и отдельные звёзды. Вокруг них кружатся планеты, летают кометы и метеориты.

Отгадайте неиз-вестные объекты и запишите их составные части и действия в таб-лицу.

Кошка.

Голова, тулови-ще, хвост, лапы.

Ловить мышей, лакать молоко, мяукать, умыва-ться язычком.

Велосипед.

Руль, колёса, пе-дали, седло, ра-ма.

Кататься, ремон-тировать, рулить

- Слайд 6

- Слайд 7

- Слайд 8

- Слайд 9

- Слайд 10

- Слайд 11

- Слайд 12

5.Физминутка

«Тигрята».

6.Первичное закрепление

- Вот и планета «Слономышек». Совершаем на ней посадку. Прочитайте задание жителя этой планеты.

- Слономышек знает состав и действия предметов, но не знает их названия. Помогите ему уз-нать предметы, а взамен полу-чите магический кристалл.

Метод: работа в группах

- Ребята, сейчас нам нужно раз-делиться на 4 группы.

Учитель раздаёт каждой группе карточки.

C:\Users\Asus\Desktop\Безымянный.png

- Проверим правильность вы-полнения заданий.

- В таблицу нужно вписать буквы из полученных слов соответственно цвету и прочитать получившееся слово.

- Что получилось?

- Получаем второй магический кристалл.

- Совершаем посадку на планете «Зебробелок».

- Прочитайте задание.

- Дело в том, что зебробелки очень любят отгадывать за-гадки. В них очень часто опи-сывается состав и действия предмета, по которым его можно отгадать. Но чаще названия составных частей зашифрованы: вместо них названы похожие части других предметов, чтобы отгадывающий поломал голову над ответом.

Метод: работа по учебнику

С. 32, зад. 7

- Кто изображен на рисунке?

- Из чего состоит?

- На что похоже?

Чешуя похожа на …

Хвост на…

Плавники на…

- А теперь попытаемся собрать загадку. Как она прозвучит?

Ко мне на пла-нету упал косми-ческий мусор. Помогите мне узнать предметы по их составным частям.

1-МАШИНА, ТЕЛЕФОН

2-СТУЛ,БАБОЧ-КА

3-ДУБ, ЦВЕТОК

4-ЧАСЫ, ЛЕВ

Молодцы!

Помогите мне, ребятки, соста-вить новые за-гадки.

Рыба.

Чешуя, плавни-ки, хвост.

Кольчугу воина.

Веер принцессы.

Крылья птицы.

Есть кольчуга, а не воин.

Есть веер, а не принцесса.

Есть крылья, а не птица.

- Слайд 13

- Слайд 14

- Слайд 15

- Слайд 16

- Слайд 17

7.Закрепление

Метод: самостоятельная работа

С. 32, зад. 8

- Прочитайте внимательно столбцы, отгадайте по назван-ным действиям предмет или су-щество. Можно посоветоваться с соседом.

- Кто это?

- С заданиями справились. Зеб-робелка вручает вам магичес-кий кристалл.

- Магические кристаллы собра-ны. Мы победили космических пиратов и помогли инопланетя-нину.

Инопланетянин:

Спасибо, ребята. Вы победили космических пиратов. Я смогу улететь домой. До свидания.

Метод: использование стихотворения

Путь свободен - путь открыт.

К звёздам пусть корабль летит.

Наш друг - инопланетный пилот

Сел в звездолёт и полетел к своей планете.

- А теперь возвращаемся на на-шу планету. Ракета летит к Зем-ле. Она очень красива из космо-са и кажется маленькой. Вообразите, что вы держите её в руках. Приласкайте её. Пусть ваши добрые руки лечат её. Каждый из вас скажите мысленно: “Я буду украшать свою планету, заботиться о ней, беречь её”. Прижмите её к сердцу. Ваши мысли, как солнечный свет для планеты.

- Мы приземляемся.

Ёж.

- Слайд 18

- Слайд 19

8.Итог урока

Метод: беседа

- Понравился ли вам урок? Оцените свою работу.

- Какова была его тема? Справились с поставленными целями?

- Какое задание было трудным? Какое было лёгким? Самым интересным?

Д/з: придумать и нарисовать животное с необычным соста-вом.

Участвуйте в дистанционных мероприятиях Страны талантов

Страна талантов

Творческие конкурсы проводятся на темы острых социальных проблем страны для учащихся учреждений всех типов в возрасте от 5 до 25 лет.

Страна талантов

Олимпиады проводятся по всем общеобразовательным предметам.

Все победители олимпиад 2016-2017 учебного года получают дополнительные 5 баллов к результатам ЕГЭ
при поступлении в РГСУ.

Участникам

Страна талантов

Каждый участник получает именной диплом в печатном виде.

Победители получают именные дипломы, медали, блокноты, ручки и другие ценные призы.

Преподавателям

Страна талантов

Каждый преподаватель, чей участник стал победителем, и те преподаватели, которые заявили к участию 3 и более учеников, получают благодарственную грамоту в печатном виде.

Свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ № ФС 77 - 59547
выдано 08.10.2014 г. Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Категория 0+.

© АНО ДО «Страна талантов», 2010-2017. Создание сайта - IT DEV GROUP