Программа социального партнерства с семьями воспитанников средней группы

Автор: Опарышева Екатерина Викторовна

Дата публикации: 28.02.2017

Номер материала: 6940

Скачать
Рабочие программы
Прочее
Без класса

МДОУ «Детский сад №8 «Сказка»

Согласовано:                                                                                                        Утверждаю:

На Педагогическом Совете                                                         Заведующий  Г.Л. Гологузова   Протокол №                                                                                        ________________________

от «____» _____________2016г.                                                   от «___» ___________ 2016г.

                                                                                                  Приказ № ______________

                                        Программа

социального партнерства с семьями воспитанников средней группы «Красная Шапочка»

                                                                  Разработала: Е.В.Опарышева

                                                                  воспитатель высшей

                                                                 квалификационной категории

C:\Users\Иван\Desktop\15489813-Happy-family-Vector-art-illustration-on-a-white-background--Stock-Vector.jpg                                                                   

г. Семёнов

2016-2017 учебный год

Актуальность

                                                                                                                                 

Современная ситуация в дошкольном образовании предполагает активное участие родителей в педагогическом процессе. В законе «Об образовании» РФ указано, что родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного, интеллектуального, личностного развития ребенка. Согласно ФГОС ДО, одно из основных направлений работы педагога - взаимодействие с семьями воспитанников.

Работа с родителями – сложная и важная часть деятельности педагога, включающая повышение уровня педагогических знаний родителей, умений, навыков. Семья - это среда, где ребенок получает задатки физического и духовного развития, первые знания об окружающем мире и обществе, элементарные навыки и умения во всех видах деятельности. Воспитатели должны стать помощниками родителей, их заинтересованными, доброжелательными союзниками. Педагогу необходимо направить свою деятельность на формирование грамотности семьи в различных вопросах.

В основу  социального партнёрства положена идея о том, что семья несет ответственность за воспитание детей, а воспитатель призван помочь, поддержать, направить их воспитательную деятельность. Социальное партнёрство – общение на равных, когда ни у одной из сторон нет привилегии -  указывать, контролировать, оценивать.

Цель:  повышение психолого-педагогической компетентности родителей, привлечение их к активному участию в воспитательно-образовательном процессе.

Задачи:

  • способствовать стимулированию мотивации родительской активности в решении задач воспитания, становлению партнерских отношений с семьями воспитанников;
  •  способствовать формированию взаимного доверия в системе отношений «семья – педагог», создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки;
  •  организовать совместную деятельность по созданию условий для личностного становления ребёнка;
  •   поддерживать уверенность родителей в собственных педагогических возможностях.

Принципы взаимодействия с родителями

1. Преемственность согласованных действий. Взаимопонимание семьи и детского сада состоится при согласованности воспитательных целей и задач, позиций обеих сторон, «выстроенных по принципу единства, уважения, и требований к ребёнку, распределения обязанностей и ответственности».

 2. Гуманный подход к выстраиванию взаимоотношений семьи и ДОУ – признание достоинства, свободы личности, терпимости к мнению другого, доброе, внимательное отношение всех участников взаимодействия.

 3. Открытость по отношению к семье воспитанника.

4. Индивидуальный подход – учет социального положения, традиций, интеллектуального и культурного опыта родителей.

 5. Эффективность форм взаимодействия ДОУ и семьи зависит от умения выделить наиболее важные проблемы сторон. Формы выбираются в зависимости от интереса семьи, возможностей ДОУ, региональных, социально-экономических, психологических условий.

6. Доброжелательный стиль общения педагогов с родителями. Позитивный настрой на общение является тем самым прочным фундаментом, на котором строится вся работа педагогов группы с родителями.

7. Сотрудничество. Эффективно будет создание атмосферы взаимопомощи и поддержки семьи в сложных педагогических ситуациях, демонстрация заинтересованности коллектива детского сада разобраться в проблемах семьи и искреннее желание помочь.

 8. Динамичность. Детский сад должен находиться в режиме развития, а не функционирования, представлять собой мобильную систему, быстро реагировать на изменения социального состава родителей. Их образовательные потребности и воспитательные запросы. В зависимости от этого должны меняться формы и направления работы детского сада с семьей.

 9. Обратная связь необходима для изучения мнения родителей по различным вопросам воспитания.

Характеристика планируемых результатов в деятельности

 педагогов и родителей

Компонент

Родители

Педагоги

Мотивационно - ценностный компонент

- осознают потребность во взаимодействии с педагогами с целью реализации ООП ДОУ, формирования -  целостной картины мира дошкольников.

- осознают необходимость взаимодействия с семьей по реализации ООП, потребность в изменении характера -  взаимодействия (от субъект - объектного к субъект -субъектному);

- обладают устойчивой потребностью в совершенствовании в сфере общения с родителями воспитанников.

Когнитивный компонент

- знают психофизиологические особенности детей дошкольного возраста;

- знают приемы и методы взаимодействия с педагогами.

- владеет знаниями о семье, специфике семейного воспитания, методах изучения семьи и образовательных потребностей родителей;

- умеет ориентироваться в информации, отбирать из нее необходимое для собственной работы с родителями,  оценивать эффективность применяемых родителями методов воспитания детей в семье и т. д

Деятельностно - поведенческий компонент

- реализуют методы, приемы воспитания ребёнка дошкольного возраста;

- активно взаимодействуют с педагогами ДОУ по реализации ООП.

- учитывает социальный запрос родителей (интересы, образовательные потребности) при организации общения с  ними;

-  умеет планировать предстоящее общение: подбирать необходимую информацию, традиционные и  нетрадиционные формы организации общения и методы активизации родителей;  

- стремится к активному содержательному общению с родителями с целью оказания им помощи в воспитании;

-признает ведущую роль родителей в воспитании детей и роль педагога как «помощника» родителей.

Рефлексивный

- самостоятельно обдумывают ситуации, конфликты;  самостоятельно решают проблемы родительской поддержки, на себе испытывают правильность своего выбора;

- удовлетворены работой педагогов ДОУ.

- владеют самодиагностикой процесса организации общения с родителями, выявления положительных   моментов и недостатков;

- осознают собственные ошибки и трудности в организации общения с родителями воспитанников, - формируют   установки на доверительное безоценочное взаимодействие с ними.

 

Форма работы

Тема

Ответственный

Отметка о выполнении

сентябрь

Анкетирование

Давайте познакомимся!

Е.В.Опарышева

Тематический стенд

Для Вас, родители!

Е.В.Опарышева

Групповое родительское собрание

Роль родителей в воспитании и развитии ребенка 5-го года жизни.

Е.В.Опарышева

Памятки для родителей

Безопасность дорожного движения

Е.В.Опарышева

Индивидуальное консультирование

Воспитание самостоятельности

Е.В.Опарышева

Информационная выставка

Безопасность наших детей

Е.В.Опарышева

Выставка детских творческих работ

 

«Моя любимая воспитательница», «Дары осени»

Е.В.Опарышева родители воспитанников

Заседание детско-родительского клуба «Самоделкины»

«Листопад»

 

Е.В.Опарышева родители воспитанников

октябрь

Консультация

Развиваем внимание у ребёнка

Е.В.Опарышева

Анкетирование

Привитие детям бережного отношения к книгам

Е.В.Опарышева

Выставка  детских творческих работ

Поделки и рисунки по теме «Моя любимая сказка»

Е.В.Опарышева родители воспитанников

Смотр-конкурс

Книжку-малышку мы сделали вместе!

Е.В.Опарышева родители воспитанников

Памятки для родителей

«Родителям о правах ребёнка»

Е.В.Опарышева

Заседание детско-родительского клуба «Самоделкины

  « Красивое платье».         ( Аппликация из ткани).

Е.В.Опарышева родители воспитанников

ноябрь

Выставка детских творческих работ ко Дню дошкольного работника

У моей мамы ручки золотые

Е.В.Опарышева родители воспитанников

Памятки для родителей

«Профилактика плохого поведения», «Профилактика детских заболеваний»

Е.В.Опарышева

Консультация

По дороге домой

Е.В.Опарышева

Фотовыставка

Мамы всякие нужны…

Е.В.Опарышева родители воспитанников

Создание фотоальбома

«Наша дружная семья»

Е.В.Опарышева родители воспитанников

Совместная подготовка к зиме

На пороге зима

Е.В.Опарышева родительский комитет

День добрых дел

«Поможем птицам…»

Е.В.Опарышева родительский комитет

Заседание детско-родительского клуба «Самоделкины

 

 

 

декабрь

Групповое родительское собрание

Мир детей + мир взрослых

Е.В.Опарышева

Памятки для родителей

«Формирование культурно-гигиенических навыков», «Безопасное поведение»

Е.В.Опарышева

Консультация

Народные игры

Е.В.Опарышева

Анкетирование

Темперамент ребёнка

Е.В.Опарышева

Природоохранная акция

Береги ёлочку

Е.В.Опарышева родительский комитет

Конкурс поделок

Новогодний серпантин

Е.В.Опарышева

родители воспитанников

Заседание детско-родительского клуба «Самоделкины

Открытка «Веселые хоровод».

Е.В.Опарышева

родители воспитанников

январь

Анкетирование

Ребёнок и игра

Е.В.Опарышева

Памятки для родителей

«Игры бабушек и дедушек», «Зимние забавы»

Е.В.Опарышева

Практикум

Роль семьи в социально – нравственном развитии ребенка

Е.В.Опарышева А.А. Ступина

Консультация

Дела домашние или обучение в естественных условиях

Е.В.Опарышева

Смотры-конкурс

  «Лучшая зимняя площадка»

Е.В.Опарышева

Фотовыставка

Зимние забавы наших детей

Е.В.Опарышева

Заседание детско-родительского клуба «Самоделкины

«Веселый снеговик».

Е.В.Опарышева родители воспитанников

февраль

Консультация

Здоровье ребёнка - забота общая

Е.В.Опарышева

Выставка

Дембельский альбом

Е.В.Опарышева

Практикум

Развитие речи детей младшего возраста

Е.В.Опарышева

Памятки для родителей

«Особенности развития речи дошкольников», «Правила перевозки детей в автомобиле»

Е.В.Опарышева

Анкетирование

Что и как читаем дома?

Е.В.Опарышева

Оформление фотовыставки  

 «Мы любим спорт»

 Е.В.Опарышева родители воспитанников

 

Заседание детско-родительского клуба «Самоделкины

   «Открытка ко дню  защитника отечества».        ( Аппликация из макарон).

 Е.В.Опарышева родители воспитанников

март

Выставка детских творческих работ

« Рисуем маме всей семьей»

Е.В.Опарышева родители воспитанников

Практикум, викторина

Приобщение детей к народным традициям

Е.В.Опарышева

Анкетирование

  По вопросам патриотического  воспитания в семье

Е.В.Опарышева

Памятки для родителей

Что необходимо знать о своем ребенке

Е.В.Опарышева

Консультация

Воспитание самостоятельности в семье

Е.В.Опарышева

Заседание детско-родительского клуба «Самоделкины

 « Декоративная  тарелка».   ( Поделка из семян тыквы,  арбуза и семечек).

Е.В.Опарышева родители воспитанников

апрель

Акция

Украсим нашу Землю

Е.В.Опарышева родительский комитет

Итоговые занятия

Наши успехи

Е.В.Опарышева

Памятки для родителей

«Наказания и их последствия», «Ох уж, эти бабушки!», «Причины детского дорожного травматизма»

Е.В.Опарышева

Групповое родительское собрание

1.Вот и стали мы на год старше…

2.Правильное питание –залог здоровья.

Е.В.Опарышева

Анкетирование

Семья и детский сад.

Е.В.Опарышева

Заседание детско-родительского клуба «Самоделкины

« Первые цветы». (гофрированная бумага)  

Е.В.Опарышева

родители воспитанников

        май

Общее родительское собрание

Итоги года

Администрация

Выпуск коллажа

Мои родные защищали родину

Е.В.Опарышева

родители воспитанников

Выставка семейных реликвий

Посвящённая Дню Семьи (15 мая)

Е.В.Опарышева

родители воспитанников

Оформление групповых участков

Летние заботы

Е.В.Опарышева родительский комитет

Памятки для родителей

Летний отдых детей

Е.В.Опарышева

Смотр-конкурс

 «Лучшая летняя площадка ДОУ»

Е.В.Опарышева

родители воспитанников

Заседание детско-родительского клуба «Самоделкины

 «Беседа откуда нитки к нам пришли. Аппликация Верба» 

Е.В.Опарышева

родители воспитанников

Анкетирование

Удовлетворённость итогами работы за учебный год

Е.В.Опарышева

Посещения воспитанников на дому  

месяц

Ф.И.

ребёнка

Цель посещения

 

 

 

 

сентябрь

 

 

Угланов  Семён

Ознакомление с внутренней обстановкой в доме, выявление наличия отдельного места дошкольника, наличия книг, игр, учебных принадлежностей .

Воробьёва Дарья

Горячев Елисей

Зайцева Злата

Сироткин Кирилл

Теричева Евгения

Александрова Елизавета

 

 

октябрь

 

 

Коротков  Иван

Взаимоотношения родителей и детей и их влияние на семейное воспитание.

Соколов Иван

Махова Елизавета

Морозов Максим

Дундукова Дарина

Бочкарёва Алёна

ноябрь

          Сиротина Катя

санитарно-гигиенический режим ребёнка в семье;

-взаимоотношения родителей и детей.

Бочкарёва Полина

Торопцева Алиса

Аманова  Эля

Кривдина Кристина

декабрь

Некукаева Василиса

знакомство  с  бытом  и  семейными  традициями;                                                                      знакомство  с  опытом  воспитания  в семье (оказание  необходимой  педагогической помощи)                                                                         

Рыбалко Полина

Малышева Яна

Муравьёва Лера

Корнилова Кристина

Организация работы с семьей Кирилла С.

Месяц

Формы работы

Тема

Ответственный

Сентябрь

Посещение семьи воспитанника

Изучение условий жизни семьи

Е.В.Опарышева

Октябрь

Анкетирование родителей

Изучение статуса семьи

Е.В.Опарышева

Ноябрь

Индивидуальная консультация для родителей

«Роль семьи в жизни ребенка»

Педагог-психолог

Декабрь

Консультация для родителей

«Правам ребёнка посвящается»

Е.В.Опарышева

В течение года

Помощь родителей в благоустройстве группы

Активизация участия родителей в жизни ДОУ (участие в праздниках, благоустройстве групп дошкольного учреждения)

Е.В.Опарышева

По мере необходимости

Посещение семьи воспитанника на дому

Изучение условий жизни семьи

Е.В.Опарышева

Январь

Консультация для родителей

«Трудности в обучении ребенка».

Е.В.Опарышева

В течение года

Наблюдение за поведением и состоянием здоровья ребенка

Наблюдение за ребенком.  

Е.В.Опарышева, мед. работник, педагог-психолог.

Февраль

Индивидуальная беседа с родителями

«Важность соблюдения санитарно-гигиенического режима ребёнка в семье»

Е.В.Опарышева

Март

Памятка для родителей

«Права и обязанности родителей  по отношению к детям»

Е.В.Опарышева

Апрель

Индивидуальная консультация для родителей

«Безопасность ребенка на дороге»

Е.В.Опарышева

Май

Рекомендации для родителей

«Правильный летний отдых и его значение в жизни ребёнка»

Е.В.Опарышева

                                       

                                             Литература:

1. Доронова Т.Н. Дошкольное учреждение и семья -единое пространство детского развития. М., 2001. 221 с. 
2. Доронова Т.Н. О взаимодействии дошкольных образовательных учреждений с семьей // Дошкольное воспитание. 2000. №3 87-94 
3.  Отношения между сверстниками в группе детского сада / Под. ред. Репиной Т.А. М., 1978. 
4. Островская Л.Ф. Педагогические ситуации в семейном воспитании дошкольников. М., 1990. 159 с. 
5. Панферов В.Н. Психология общения // Вопросы философии. 1971. №7. 126. 
6. Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста: Психологические исследования / Под. ред. А.В. Запорожца, ЯЗ. Неверович. М.: Педагогика, 1986. 
7. Реан. А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. СПб.: Питер, 1999.409 с. 
8. Резванова И.Ю. Социальная адаптация старших дошкольников в условиях инновационного ДОУ. Дисс. ...канд. пед. наук. Ставрополь. 2003. 225 с 
9. Репина Т.А., Стеркина Р.Б., Антонова Т.Б. Общение детей в детском саду и семье. М.: Педагогика, 1990. 150 с. 
10.Слушкина Е.А. Социальная адаптация старшего дошкольного возраста средствами народной педагогики. Дисс. ...канд. пед. наук. Екатеринбург., 2007. 
11.Сметанина В.И. Социализация личности ребенка на основе взаимодействия семьи и детского сада. Дисс. ...канд. пед. наук. СПб., 2001. 200 с. 

Участвуйте в дистанционных мероприятиях Страны талантов

Страна талантов

Творческие конкурсы проводятся на темы острых социальных проблем страны для учащихся учреждений всех типов в возрасте от 5 до 25 лет.

Страна талантов

Олимпиады проводятся по всем общеобразовательным предметам.

Все победители олимпиад 2016-2017 учебного года получают дополнительные 5 баллов к результатам ЕГЭ
при поступлении в РГСУ.

Участникам

Страна талантов

Каждый участник получает именной диплом в печатном виде.

Победители получают именные дипломы, медали, блокноты, ручки и другие ценные призы.

Преподавателям

Страна талантов

Каждый преподаватель, чей участник стал победителем, и те преподаватели, которые заявили к участию 3 и более учеников, получают благодарственную грамоту в печатном виде.

Свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ № ФС 77 - 59547
выдано 08.10.2014 г. Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Категория 0+.

© АНО ДО «Страна талантов», 2010-2017. Создание сайта - IT DEV GROUP