Информационно-творческий проект "Моя малая родина – Дагомыс"

Автор: Ескина Светлана Николаевна

Дата публикации: 09.03.2017

Номер материала: 7062

Скачать
Прочие методические материалы
Познавательное развитие
Без класса

Управление по образованию и науке администрации города Сочи

Муниципальное дошкольное образовательное

бюджетное учреждение детский сад № 126

Региональный открытый конкурс

исследовательских работ и творческих

проектов дошкольников и младших

школьников «Я-ИССЛЕДОВАТЕЛЬ»

Информационно-творческий проект

«Моя малая родина – Дагомыс»

Подготовил: Воронков Артем

МДОБУ детский сад № 126

Подготовительная группа

Руководитель: Ескина Светлана Николаевна

Сочи

2016

Содержание

  1. Введение…………………………………………………………………….3
  2. Работа над проектом………………………………………………………..5
  1. Подготовительный этап………………………………………...………….……..5
  2. Основной этап…………………………………………………….……………....5
  3. Заключительный этап…………………………………………………………….6
  1. Используемая литература…………………………………………………..7

Введение

Актуальность проекта.

Информационно-творческий проект посвящен изучению и расширению знаний о своей малой родине. В настоящее время воспитание гражданственности, любви к Родине, к окружающей природе и культурному наследию является одним из основополагающих принципов государственной политики в области образования. В этом смысле воспитание патриотов - самая высокая задача любой системы воспитания, приобретающая большую значимость в современном мире. У каждого из нас, помимо великой Родины России есть маленький уголок, где проходит наша жизнь, а знания о своей малой родине помогают воспитывать чувства ответственности за состояние окружающей среды, добросовестного отношения к историческому прошлому и современному достоянию.

 В процессе наблюдения и ежедневной работы с дошкольниками и родителями выяснилось, что дети и взрослые недостаточно осведомлены о жизни, истории и культурном наследии родного поселка Дагомыс. А отсутствие доступной информации об историческом прошлом своей малой родины, объектах достопримечательности, умений и навыков к самостоятельному изучению и интереса к окружающей действительности сподвигло к созданию творческого проекта «Путешествие по Дагомысу» и наглядного макета интересных мест и объектов поселка. Особенным моментом стало привлечение родителей в совместную деятельность с ребенком, демонстрирование накопленных знаний и творческих способностей.

      Тип проекта: творческий, информационный, среднесрочный, интегративный.

Состав проектной группы – воспитанник старшей группы детского сада, воспитатель, родители.

  Объект исследования: поселок Дагомыс

        Предмет исследования: история и современность родного поселка.

Проблема: у детей и взрослых недостаточно знаний об истории, достопримечательностях и культуре поселка, в котором они живут – их малой Родине.

Гипотеза: если, проживая на территории курортного поселка, мы будем посещать значимые и интересные места, знать об истории его возникновения, то мы сможем беречь и приумножать культурное наследие нашей малой родины, делиться этой информацией с окружающими.

Цель: обогатить знания детей и их родителей об истории и культуре родного поселка, местных достопримечательностях.

Задачи:

  1. расширить знания детей об истории создания и достопримечательностях курортного поселка Дагомыс;
  2. выяснить исторические факты и благоприятные условия, повлиявшие на происхождение поселка и расположение основных культурно-массовых объектов;
  3. на основе различных источников собрать информацию, изучить, обобщить, систематизировать и выделить главное в процессе исследования;
  4. воспитывать умение видеть прекрасное и гордится своей малой родиной;
  5. создать наглядный макет, используя материалы исследования и творческие возможности.

Методы исследования: наблюдение, фотографирование, беседа, изучение литературы и материалов сети Internet, анализ и обобщение результатов исследования, моделирование.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, подставка для макета и демонстрационного материала.

Творческий продукт - макет поселка Дагомыс с обозначением его главных достопримечательностей

Работа над проектом

Подготовительный этап.

На занятиях, посвященных изучению родного города - города Сочи – его окрестностей и достопримечательностей, в процессе беседы выяснилось, что дети практически не владеют знаниями о поселке, в котором они живут – поселке Дагомыс – своей малой Родине. Эта проблема и стала основополагающей в реализации творческого проекта по изучению поселка Дагомыс. Автора заинтересовала доступность исследуемого объекта, возможность наглядного получения информации о достопримечательностях и теоретическое применение полученных знаний в повседневной жизни.

На данном этапе была выбрана тема, отобран и систематизирован материал, проведена беседа со взрослыми о прошлом родного поселка, были выбраны объекты достопримечательностей. Автор посетил библиотеку, Музей истории города- курорта Сочи, выбрал фотографии из семейного архива.

Основной этап работы над творческим проектом.

Основополагающим моментом при реализации данного этапа проекта было посещение объектов культуры и досуга Дагомыса. Все экскурсии сопровождались фотографированием.

Первоначально необходимо было выяснить историю возникновения поселка. Для этого пришли на помощь материалы из сети Internet, статьи из литературных источников, фотографии и экспонаты музея истории города – курорта Сочи. Интересным для дошкольника стал факт о том, что раньше здесь проживал последний русский Император Николай II, а первоначальное название места будущего поселка Дагомыс носило название Кубанский пост. А теперь на месте бывшего имения Императора возвышается Оздоровительный комплекс «Дагомыс», который и ведет отсчет о Дагомысе – курорте.

Интересный факт, что главной достопримечательностью Дагомыса являются чайные плантации, посещения мест, где основным угощением является Краснодарский чай, позволил выяснить, как чай появился в поселке, откуда он родом. Для ребенка теперь не секрет, что родоначальником русского чая был Иуда Кошман, который более100 лет назад завез в Россию из Грузии и посадил первые кусты чая в селении Солохаул близ Дагомыса. До сих пор хранится дом семьи Кошмана с экспонатами труда и быта того времени.

Автор самостоятельно старался искать доступную информацию, расспрашивал работников, экскурсоводов, вместе с родителями изучал информацию на вывесках и стендах. В процессе наблюдения заметил, что например в Усадьбе И.А. Кошмана, Чайных домиках, Музее Автомотостарины собраны старинные предметы, которые не используются в современном мире. Исходя из этого был сделан вывод, что эти объекты имеют историческую ценность и важно уметь бережно относиться к экспонатам и культуре нашего прошлого.

Информация, полученная на экскурсиях, подкреплялась всегда текстом из литературных источников и Интернет-ресурсов.

Заключительный этап.

Данный этап носит практический характер. Для воссоздания картины о достопримечательностях Дагомыса был создан макет поселка. В работе над макетом основными помощниками ребенка были родители, была придумана идея по реализации макета, его содержанию и наполнению. Использовались фотографии объектов культуры и досуга, детали конструктора Лего, миниатюрные модели автомобилей из личного запаса ребенка. Ребенок вместе с родителями обдумывал композицию, рисовал, клеил, собирал из деталей конструктора свой дом, размещал объекты на макете.

Итогом работы стала так же мультимедийная презентация - путеводитель, включившая в себя материалы творческого исследования.

Вывод: ребенку дошкольнику необходимо знать об истории своей малой родины, посещать объекты культуры, досуга, интересоваться прошлым и настоящим, любить и беречь свой родной поселок. А вовлечение родителей в работу над творческим проектом воспитывает гордость и патриотизм, веру в значимость своей малой родины, стимулирует активную совместную деятельность.

Используемая литература

  1. И.Платонов, А. Рябухин. Красавица Кубань. Достопримечательности Краснодарского края и Республики Адыгея. Фотоальбом, 2007 г.
  2. Культурные и туристические объекты Сочи. -         Краснодар, 2013.
  3. Сочи. Справочник – путеводитель. Автор- составитель Сизов Н.Г. – изд-во «Феникс», 2001.
  4. Маларёв А.А., Маларёва О.А. Ваш туристический гид Сочи № 3.2002.
  5. Материалы Internet – ресурсов

Участвуйте в дистанционных мероприятиях Страны талантов

Страна талантов

Творческие конкурсы проводятся на темы острых социальных проблем страны для учащихся учреждений всех типов в возрасте от 5 до 25 лет.

Страна талантов

Олимпиады проводятся по всем общеобразовательным предметам.

Все победители олимпиад 2016-2017 учебного года получают дополнительные 5 баллов к результатам ЕГЭ
при поступлении в РГСУ.

Участникам

Страна талантов

Каждый участник получает именной диплом в печатном виде.

Победители получают именные дипломы, медали, блокноты, ручки и другие ценные призы.

Преподавателям

Страна талантов

Каждый преподаватель, чей участник стал победителем, и те преподаватели, которые заявили к участию 3 и более учеников, получают благодарственную грамоту в печатном виде.

Свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ № ФС 77 - 59547
выдано 08.10.2014 г. Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Категория 0+.

© АНО ДО «Страна талантов», 2010-2017. Создание сайта - IT DEV GROUP