Методическая разработка рабочей тетради по дисциплине Право

Автор: Вазиева Надежда Наильевна

Дата публикации: 09.03.2017

Номер материала: 7071

Скачать
Прочие методические материалы
Право
Без класса

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края  «Армавирский механико – технологический техникум»

        УТВЕРЖДАЮ

        Директор ГБПОУ КК АМТТ  

        _____________     А.Л. Пелих

        «      »                  20___г.

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

ОУДп.14 ПРАВО

для студентов  специальностей:

38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

38.02.03 Операционная деятельность в логистике

38.02.04 Коммерция (по отраслям)

38.02.06 Финансы

43.02.01 Организация обслуживания в общественном питании

43.02.08 Сервис домашнего  и коммунального хозяйства

43.02.10 Туризм

43.02.11 Гостиничный сервис                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

 

2016 г.


ОДОБРЕНО

цикловой комиссией

социально-гуманитарных

дисциплин

Председатель: ____Ермолаева Н. А.

Протокол № 1 от «26» августа 2016 г.

УТВЕРЖДАЮ

  Директор ГБПОУ КК АМТТ

___________А.Л. Пелих

«30 » августа 2016 г.

                

Методические указания по выполнению практических занятий  разработаны на основе рабочей программы учебной дисциплины ОУДп.13 Право (утв. директором 31.08.2015 г.), Положения о  планировании, организации и проведении лабораторных и практических занятий, утв. директором 01.09.2012г.

Организация-разработчик: ГБПОУ КК АМТТ

Разработчики:

_____________  Вазиева Надежда Наильевна, преподаватель ЦК социально-гуманитарных дисциплин ГБПОУ КК «АМТТ»

Рецензенты:

_____________ А.А. Васильев, к.ю.н., доцент кафедры  философии, права и социально-гуманитарных наук федерального государственного бюджетного образовательного учреждения         высшего  образования «Армавирский государственный педагогический университет»

Квалификация по диплому: юрист

_____________   Р.С. Минасян, преподаватель правовых дисциплин государственного  бюджетного профессионального образовательного учреждения Краснодарского края «Армавирский машиностроительный  техникум»

Квалификация по диплому: учитель истории и права.


ВВЕДЕНИЕ

Рабочая тетрадь для обучающихся по учебной дисциплине ОУДп.13 Право составлена в соответствии с рабочей программой по специальностям и позволяет расширить и закрепить теоретические и практические  знания в области юридической науки, сформировать правосознание и правовую культуру, воспитать  гражданскую ответственность и чувство собственного достоинства, дисциплинированность, уважение к правам и свободам другого человека, овладеть умениями, необходимыми для применения приобретенных знаний при решении аналогичных ситуаций в социально-правовой сфере.

В ходе работы с рабочей тетрадью по учебной дисциплине ОУДп.13 Право, обучающиеся способны достигнуть следующих результатов:

  •  личностных:
  •  воспитание высокого уровня правовой культуры, правового сознания, уважение государственных символов (герба, флага, гимна);
  •  формирование гражданской позиции активного и ответственного гражданина, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие, гуманистические и демократические ценности;
  •  сформированность правового осмысления окружающей жизни, соответствующего современному уровню развития правовой науки и практики, а также правового сознания;
  •  готовность и способность к самостоятельной ответственной деятельности в сфере права;
  •  готовность и способность вести коммуникацию с другими людьми, сотрудничать для достижения поставленных целей;
  •  нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей;
  •  готовность и способность к самообразованию на протяжении всей жизни;
  •  метапредметных:
  •  выбор успешных стратегий поведения в различных правовых ситуациях;
  •  умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, предотвращать и эффективно разрешать возможные правовые конфликты;
  •  владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности в сфере права, способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;
  •  готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности в сфере права, включая умение ориентироваться в различных источниках правовой информации;
  •  умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию правового поведения с учетом гражданских и нравственных ценностей;
  •  владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;
  •  владение навыками познавательной рефлексии в сфере права как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения;
  •  предметных:
  •  сформированность представлений о понятии государства, его функциях, механизме и формах;
  •  владение знаниями о понятии права, источниках и нормах права, законности, правоотношениях;
  •  владение знаниями о правонарушениях и юридической ответственности;
  •  сформированность представлений о Конституции РФ как основном законе государства, владение знаниями об основах правового статуса личности в Российской Федерации;
  •  сформированность общих представлений о разных видах судопроизводства, правилах применения права, разрешения конфликтов правовыми способами;
  •  сформированность основ правового мышления;
  •  сформированность знаний об основах административного, гражданского, трудового, уголовного права;
  •  понимание юридической деятельности; ознакомление со спецификой основных юридических профессий;
  •  сформированность умений применять правовые знания для оценивания конкретных правовых норм с точки зрения их соответствия законодательству Российской Федерации;
  •  сформированность навыков самостоятельного поиска правовой информации, умений использовать результаты в конкретных жизненных ситуациях.


ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Темы УД

Темы практических занятий

Тема 1. Юриспруденция как важная общественная наука. Роль права в жизни человека и общества.

Организация работы с правовыми информационными системами. Работа с источниками права, нормами права по определению  их вида, структуры, способа изложения в источниках.

Тема 2. Правовое регулирование общественных отношений. Теоретические основы права как системы

Организация и порядок составления договоров.

Способы разрешения юридических коллизий. Законодательная деятельность в России.

Тема 3. Правоотношения, правовая культура и правовое поведение личности

Актуальные проблемы реализации юридической ответственности.

Организация работы по повышению правовой культуры граждан. Деятельность в области различных правовых систем.

Тема 4. Государство и право.

Основы конституционного права Российской Федерации

Изучение практического опыта реализации законодательной, исполнительной и судебной власти в РФ.

Организация работы с Конституцией РФ.

Тема 5. Правосудие и правоохранительные органы

Составление исковых заявлений в суды различной юрисдикции.

Порядок обращения в правоохранительные органы.

Тема 6. Гражданское право

Порядок защиты права собственности.

Организация своего бизнеса: как стать успешным в своей стране?

Тема 7. Защита прав потребителя

Порядок защиты прав потребителя.

Тема 8. Правовое регулирование образовательной деятельности

Реализация права на образование в России и за рубежом.

Тема 9. Семейное право и наследственное право

Взаимоотношения супругов. Права и обязанности родителей и детей.

Тема 10. Трудовое право

Порядок оформления на работу.

Разрешение трудовых споров.

Правовое регулирование трудовой деятельности лиц, не достигших возраста 18 лет.

Тема 11. Административное право и административный процесс

Реализация административной ответственности.

Тема 12. Уголовное право и уголовный процесс

Реализация уголовной ответственности. Права и обязанности участников уголовного процесса.

Тема 13. Международное право как основа взаимоотношений государств мира

Проблемы международно-правовой защиты прав человека

ТЕМА 1. ЮРИСПРУДЕНЦИЯ КАК ВАЖНАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ НАУКА. РОЛЬ ПРАВА В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА.

Практическое занятие по теме:

Организация работы с правовыми информационными системами. Работа с источниками права, нормами права по определению  их вида, структуры, способа изложения в источниках.

Литература: 1, с. 22-23.

1. Найдите источники права в приведенном ниже списке и запишите цифры в порядке возрастания (3 балла)

1) правовой прецедент                2) норма морали        3) отрасль права        

4) нормативный договор        5) законопроект        6) правовой обычай

Ответ: _______________

2. Найдите в приведенном ниже списке социальные нормы  и запишите цифры в порядке возрастания. (3 балла)

1) технические нормы                2) нормы морали                3) правоотношения

4) суждения                        5) религиозные нормы        6) политические нормы

Ответ: _______________

3. В системе источников современного российского права приоритет имеют:  (3 балла)

1) указы Президента РФ                        2) законы РФ        

3) постановления Правительства РФ                4) правовые прецеденты

4. Что из перечисленного не входит в структуру нормы? (3 балла)

1) принцип        2) гипотеза                3) диспозиция        4) санкция

Ответ: _______________

5. Вставьте пропущенное слово в схему. (2 балла)

Нормативно-правовой акт

Подзаконные акты

6. Вставьте пропущенное слово в схему. (2 балла)

Структура правовой нормы

Гипотеза

Санкция

7. Установите соответствие между элементом системы права, приведенным в первом столбце, и его содержанием, приведенными во втором. (3 балла)

Источник права

Содержание

  1. Норма права

А. совокупность правовых норм, регулирующих какую-либо определенную сторону однородных общественных отношений (например, право собственности, наследственное право).

  1. Институт права

Б. это самостоятельная часть системы права, совокупность правовых норм, регулирующих определенную сферу качественно однородных общественных отношений (например, гражданское право, семейное право, уголовное право).

  1. Отрасль права

В. это общеобязательное, формально определенное правило поведения.

Ответ запишите в таблицу:

1

2

3


ТЕМА 2. ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРАВА КАК СИСТЕМЫ 

Практическое занятие по теме:

Организация и порядок составления договоров.

Способы разрешения юридических коллизий.

Законодательная деятельность в России.

Литература: 1, с. 152-155.

1. Дайте определение понятию «правотворчество». (2 балла)

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

2. Перечислите основные стадии законотворческого процесса: (5 баллов)

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

3. Прочитайте текст и ответьте на вопросы:

«Трудовой договор - соглашение между работодателем и работником, в соответствии с которым работодатель обязуется предоставить работнику работу по обусловленной трудовой функции, обеспечить условия труда, предусмотренные трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами и данным соглашением, своевременно и в полном размере выплачивать работнику заработную плату, а работник обязуется лично выполнять определенную этим соглашением трудовую функцию в интересах, под управлением и контролем работодателя, соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, действующие у данного работодателя».

Вопросы к тексту:

а) Кто является сторонами трудового договора?

Ответ: _______________________________________________________________ (1 балл)

б) Какой отраслью права регулируются трудовые правоотношения?

Ответ: _______________________________________________________________ (1 балл)

в) Что входит в обязанности работника?

Ответ: __________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________ (2 балла)


ТЕМА 3. ПРАВООТНОШЕНИЯ, ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА И
ПРАВОВОЕ ПОВЕДЕНИЕ ЛИЧНОСТИ
 

Практическое занятие по теме:

Актуальные проблемы реализации юридической ответственности.

Литература: 1, с. 86-91; 3, с. 48-49.

Вариант 1

1. Дайте определение понятию «юридическая ответственность».

Ответ:________________________________________________________________________

2. Вставьте в схему пропущенные слова

3. Дайте определение понятию «преступление».  

Ответ: __________________________________________________________________________

4. Вставьте пропущенные слова в текст, выбрав их из предложенных ниже:

Основанием для разграничения правонарушений на преступления и проступки
является 1) ______.   Цель юридической ответственности состоит в том, чтобы перевоспитать правонарушителя (2._____ функция), наказать правонарушителя (3.____ функция), предупредить совершение противоправных действий в будущем (4._____функция). Дисциплинарным проступком является 5)_________. Психическое отношение лица к своему противоправному деянию называется 6) _________.  
По общему правилу уголовная ответственность наступает  с 7) ______.

Каждое слово может использоваться только один раз:

а) судебное решение;                б) карательная;                         в)  воспитательная;

г) характер и степень общественной опасности;

д) превентивная;

е) нарушение правил поведения в общественных местах;

ж) опоздание на работу без уважительной причины;

з) мотив;                        и) вина;                к) 14 лет;                л) 18 лет.

5. Что из перечисленного является проступком?

а)       неправомерное завладение автомобилем

б)       безбилетный проезд в автобусе

в)       захват заложника

г)       умышленное уничтожение чужого имущества

6. Что из перечисленного является преступлением?

а)        нарушение правил дорожного движения

б)        опоздание на работу

в)        мошенничество

г)        продажа некачественных товаров в магазине

7. Какой вид юридической ответственности предполагает меру наказания в виде отстранения от должности или увольнения?

а)       уголовно-правовая

б)       административно-правовая

в)       гражданско-правовая

г)       дисциплинарная

ТЕМА 3. ПРАВООТНОШЕНИЯ, ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА И
ПРАВОВОЕ ПОВЕДЕНИЕ ЛИЧНОСТИ
 

Практическое занятие по теме:

Актуальные проблемы реализации юридической ответственности.

Литература: 1, с. 86-91; 3, с. 48-49.

Вариант 2

1. Дайте определение понятию «правомерное поведение».

2. Вставьте пропущенные слова в схему:

3. Дайте определение понятию «проступок».

4. Вставьте пропущенные слова в текст, выбрав их из предложенных ниже:

Дисциплинарным проступком является 1) ____.   Правоспособность человека наступает  
2) ____.   Уголовная ответственность наступает за 3) ____.
  Признаком преступления, в соответствии с которым человек осознавал опасность своего поведения, предвидел наступление опасных последствий, желал их наступления является 4) ______. Другим признаком преступления является деяние, т.е. акт внешнего поведения лица, совершенного в форме 5) _____ (активное поведение лица) или 6) _____ (пассивное поведение лица). Административным проступком является 7) ___.

Каждое слово  может  использоваться только один раз.

а) после наступления совершеннолетия

б) совершение преступления

в) действие

г) противоправность

д) нарушение правил дорожного движения

е) бездействие

ж) виновность

з) опоздание на занятия без уважительной причины

и) в момент рождения

5. К видам дисциплинарных взысканий относится

а) лишение свободы

б) лишение необоснованно присвоенного имущества

в) увольнение с работы

г) лишение почетного звания

6. Какой вид юридической ответственности предполагает меру наказания в виде лишения свободы, длительного срока исправительных работ?

а)       уголовно-правовая

б)       административно-правовая

в)       гражданско-правовая

г)       дисциплинарная

7. Какой вид юридической ответственности предполагает меру наказания в виде лишения специального права (водительского удостоверения, лицензии на охоту и т. п.)?

а)       уголовно-правовая                б)       административно-правовая

в)       гражданско-правовая                г)       дисциплинарная

Практическое занятие по теме:

Организация работы по повышению правовой культуры граждан. Деятельность в области различных правовых систем.

Литература: 10, с. 344-347

Вариант 1

1. Дайте определение  понятию «правосознание».

2. Вставьте пропущенные  слова в схему «Структура правовой культуры»

3. В современном мире четко различаются четыре правовые системы:

  • романо-германская (континентальная);
  • англосаксонская (семья общего права);
  • религиозная (мусульманская);
  • африканская (семья обычного права).

Определите, о каких правовых семьях идет речь в каждом из предложений:

а) Страны этой правовой семьи в той или иной мере взяли за основу римское право, но не конкретные нормы, а его принципы. Основным источником права (формой права) является нормативно-правовой акт (70%), используется также юридический прецедент (15%). Здесь широко используется юридическая доктрина, поэтому эту семью права еще называют профессорским правом. 

Ответ: _______________________________________________________

б) Эта правовая семья охватывает в основном государства Африканского континента. Основным источником права является обычаи.

Ответ: _______________________________________________________

4. Используя диаграмму, определите какой правовой семье  соответствует каждая из диаграмм.

http://www.grandars.ru/images/1/review/id/4734/5111206b38.jpg

        http://www.grandars.ru/images/1/review/id/4734/8eebcb9ce7.jpg

а) __________________________                        б) __________________________


Практическое занятие по теме:

Организация работы по повышению правовой культуры граждан. Деятельность в области различных правовых систем.

Литература: 10, с. 344-347

Вариант 1

1. Дайте определение  понятию «правовая культура».

2. Вставьте пропущенные  слова в схему «Структура правосознания»

3. В современном мире четко различаются четыре правовые системы:

  • романо-германская (континентальная);
  • англосаксонская (семья общего права);
  • религиозная (мусульманская);
  • африканская (семья обычного права).

Определите, о каких правовых семьях идет речь в каждом из предложений:

а) В состав этой семьи права входят Великобритания и страны, которые исторически входили в британскую колониальную систему (Ирландия, Шотландия и др.). Основным источником права является прецедент. На сегодня он составляет около 50% общего числа других форм права, но ранее этот процент был гораздо выше. Законы все больше используются в правовом регулировании (сейчас около 40%).

Ответ: _______________________________________________________

б) Эта правовая система представлена странами, где государственной религией является ислам различных течений: Афганистан, Пакистан, Иран, Ирак, Тунис, Марокко, Сирия, Ливия, Саудовская Аравия, Судан и некоторые другие. Данная правовая система имеет теологическую основу, основываясь на идее божественного происхождения государства и права. Основной источник – религиозные тексты.

Ответ: _______________________________________________________

4. Используя диаграмму, определите какой правовой семье  соответствует каждая из диаграмм.

http://www.grandars.ru/images/1/review/id/4734/892ab737fc.jpg                http://www.grandars.ru/images/1/review/id/4734/6d6d3fe9fd.jpg

а) ___________________________                        б) ________________________


ТЕМА 4. ГОСУДАРСТВО И ПРАВО.  ОСНОВЫ КОНСТИТУЦИОННОГО ПРАВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 

Практическое занятие по теме:

Изучение практического опыта реализации законодательной, исполнительной
и судебной власти в РФ.

Литература:   1, с.147-175;  3, с. 63-76;   10, с. 268-274;

14, Конституция РФ (главы  4, 5, 6, 7)

Вариант 1

I. Вставьте пропущенные слова в текст (8 баллов):

1)________ выступает главой государства, гарантом Конституции, прав и свобод человека и гражданина, принимает меры по охране суверенитета России, обеспечивает согласованное функционирование и взаимодействие органов государственной власти. Он определяет основные направления 2)______ и 3) _____  политики государства, представляет Россию внутри страны и в международных отношениях.

4)_________ - парламент РФ - является представительным и законодательным органом РФ. Оно состоит из двух палат – 5)______  (верхняя палата) и 6)______ (нижняя палата).

Исполнительную власть в России осуществляет 7) _________РФ, состоящее  из премьер-министра, его заместителей и федеральных министров.  Правосудие в России осуществляется только 8) ______ и на основе закона.

II. Ответьте на вопросы (по 2 балла за каждый ответ):

а) Какие  условия предъявляются к кандидату на пост Президента РФ?

б) Как формируется Совет Федерации РФ?

в) Кто может стать депутатом Государственной Думы РФ?

г) На какой срок избираются депутаты Государственной Думы РФ?

д) Кто может быть судьей?

III. Выберите правильный ответ:

1. Верны ли следующие суждения о функциях Президента согласно Конституции Российской Федерации?(1 балл)

А. Президент РФ является Верховным Главнокомандующим Вооруженными Силами РФ.

Б. Президент РФ является Председателем Правительства РФ.

а) верно только А         

б) верно только Б         

в) верны оба суждения

г) оба суждения неверны

2. К компетенции Правительства РФ не относится (1 балл)

а) обеспечение согласованных действий всех структур исполнительной власти

б) осуществление руководства всеми основными сферами и отраслями экономики

в) осуществление представительской функции

г) руководство исполнительной властью


ТЕМА 4. ГОСУДАРСТВО И ПРАВО.  ОСНОВЫ КОНСТИТУЦИОННОГО ПРАВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 

Практическое занятие по теме:

Изучение практического опыта реализации законодательной, исполнительной
и судебной власти в РФ.

Литература:   1, с.147-175;  3, с. 63-76;   10, с. 268-274;

14, Конституция РФ (главы  4, 5, 6, 7)

Вариант 2

I. Вставьте пропущенные слова в текст(8 баллов):

Президент РФ избирается сроком на 1) _____. Он является 2) ___________ Вооруженных Сил РФ и в случае агрессии против РФ вводит на территории государства или в отдельных местностях 3) _________ с незамедлительным сообщением об этом Совету Федерации и Государственной Думе.  Президент также решает вопросы гражданства и предоставления политического 4) ________, награждает государственными наградами и осуществляет помилование.

Федеральное Собрание состоит из двух палат – 5)______  (верхняя палата) и 6)______ (нижняя палата).

Председатель Правительства назначается 7) ______ с согласия Государственной Думы. Судебная власть осуществляется посредством конституционного, гражданского, административного и 8) _________ судопроизводства.

II. Ответьте на вопросы (по 2 балла за каждый ответ):

а) Какие  условия предъявляются к кандидату на пост Президента РФ?

б) В каких случаях и кем Президент РФ может быть отрешен от должности?

в) Члены Совета Федерации и депутаты Государственной Думы обладают неприкосновенностью в течение всего срока их полномочий. Что это значит?

г) Может ли одно и то же лицо одновременно являться членом Совета Федерации и депутатом Государственной Думы?

д) На основе каких принципов осуществляется судопроизводство?

III. Выберите правильный ответ:

1. К функциям Президента РФ не относится (1 балл)

а) выступать гарантом Конституции РФ

б) разрабатывать бюджет России

в) принимать меры по охране суверенитета РФ

г) определять основные направления внутренней н внешней политики Российского государства

2. Что из перечисленного не относится к признакам государственных органов?(1 балл)

а)   обладают властными полномочиями

б)   осуществляют от имени государства его задачи и функции в определённой области

в)   осуществляют тотальный контроль над личностью

г)  имеют определённую структуру (систему служб и численный состав — штат)


Практическое занятие по теме:

Организация работы с Конституцией РФ.

Литература: 1, с. 103-116;         2, с. 67-72;         3, 52-63;

14, Конституция РФ (главы  1, 2)

1. Спишите предложение, вставив пропущенные слова в текст:

Конституция РФ была принята ______ (дата)  всенародным голосованием, т.е. путем __________ и вступила в силу с момента опубликования его результатов — 25 декабря 1993 г. 

2. Используя Конституцию РФ, опишите ее структуру:

____________________________________________________________________

3. Изучив  1 главу  Конституции РФ, вставьте пропущенные слова в текст:

 Россия по форме правления является а) __, по форме государственного устройства – б)__, по политическому режиму – в) ____ государством. Россия –
г) ___ государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь человека.  Не одна из религий в РФ не может устанавливаться в качестве государственной и обязательной. Это означает, что Россия – д) ___ государство.

Ответы:

а) _______________                        б) _______________

в) _______________                        г) _______________                д) _______________

4. Изучив 2 главу Конституции РФ, выпишите из ее статей примеры (по три) следующих видов прав  (с указанием данных статей в скобках):

а) личные права: _____________________________________________________

б) политические права: _______________________________________________

в) экономические права: ______________________________________________

г) социальные права: _________________________________________________

5. Выберите правильный ответ:

1) Свобода совести предполагает

а) возможность не отвечать за собственные проступки

б) право исповедовать любую религию или быть атеистом

в) возможность говорить неправду родителям

г) право обманывать близких

2) Какое из нижеприведенных положений не относится к конституционным правам человека?

а) на свободу мысли, слова, совести                б) на собственность

в) на дружбу                                                г) на свободу убеждений

3) Согласно Конституции РФ в нашей стране

а) высшее профессиональное образование обязательно

б) принудительный труд запрещен

в) предпринимательская деятельность обязательна

г) владение, пользование и распоряжение землей на началах частной собственности запрещены

4) Верны ли следующие суждения о конституции?

А) Конституция — это основной закон государства, определяющий, как устроено государство, как образуются органы власти, каковы права и обязанности граждан.

Б) Конституция имеет высшую юридическую силу, прямое действие и применяется на всей территории страны.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

5) К перечню конституционных обязанностей граждан РФ не относится

а) охрана природы и окружающей среды

б) получение основного общего образования

в) трудовая деятельность

г) уплата налогов

6) Российская Федерация является светским государством, что означает

а) отделение церкви от государства

б) верховенство закона

в) обеспечение достойного уровня жизни

г) власть многонационального народа России

7) К основным обязанностям граждан РФ не относится

а) защита Отечества

б) уплата налогов

в) сохранение исторического и культурного наследия

г) защита семьи, материнства, детства

8) Право на охрану здоровья и медицинскую помощь принадлежит к группе

а) гражданских прав                 

б) экономических прав

в) социальных прав                  

г) культурных прав


ТЕМА 5. ПРАВОСУДИЕ И ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ 

Практическое занятие по теме:

Составление исковых заявлений в суды различной юрисдикции.

1. Заполните образец искового заявления о расторжении брака:

Мировому судье судебного участка №___

_______________________ (ф.и.о., адрес)

Истец:______________________________

___________________________________

(ф.и.о., адрес)

Ответчик: __________________________

___________________________________
(ф.и.о., адрес)

ИСКОВОЕ ЗАЯВЛЕНИЕ
О РАСТОРЖЕНИИ БРАКА

________________ (число, месяц, год)   я вступил (а) в брак с ответчицей (ком) (ф.и.о.) _________ ______________________________________ и проживал (а) с ней (ним) совместно до (месяц, год)  ______________________________. От данного брака имеется (ются) ребенок (дети) (имя, число, месяц, год рождения ребенка (детей) _______________ ____________________________________ ____________________________.  Совместная жизнь с ответчицей (ком) не сложилась (указать причины): _________________________ ____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________.  Брачные отношения между нами прекращены,  общее хозяйство не ведется с (месяц, год) ________________________. Дальнейшая совместная жизнь и сохранение семьи невозможны.

Спора о разделе имущества, являющегося нашей совместной  собственностью, нет.

Соглашение о содержании ребенка (детей) между нами достигнуто.

В соответствии со ст. 21 Семейного кодекса РФ  прошу:

Расторгнуть брак между мной и ответчицей (ком) (ф.и.о.)___________________________ _______________________,  зарегистрированный (число, месяц, год) ________________ в (наименование)  __________________________  загсе, актовая запись (номер) __________ ____________________________.

Приложение:
1. Свидетельство о заключении брака.
2. Копия свидетельства о рождении ребенка
3. Марка (квитанция) госпошлины.
4. Копия искового заявления.


2. Заполните образец искового заявления об обмене недоброкачественного товара:

В ___________________ городской суд _____________________________  края

Истец: ___________________________
______________________(ф.и.о., адрес)
Ответчик:____________________________________________________________
(наименование, адрес)

 

исковое заявление
об обмене недоброкачественного товара
(о расторжении договора купли-продажи и взыскании уплаченной суммы)


"____"__________________ 20____г. в (наименование торговой организации) __________ _______________________________________________ я приобрел (указать, какой товар) _________________________________________________, за который уплатил _________ ______________________________________ руб. Предприятие-изготовитель гарантировало качество вещи в течение _____________________ со дня (указать, со дня продажи или выпуска) ____________________________________. После покупки вещи в ней обнаружены следующие неисправности _______________________________________ ______________________________. Выявленные недостатки устранить в гарантийной мастерской не представляется возможным (причины)  ______________________________ __________________________________________________________________________.
Поскольку дефекты купленной вещи обнаружены в период гарантийного срока, я обратился в магазин с просьбой обменять ее (взять обратно и вернуть мне деньги). Однако магазин положительного ответа не дал (отказался взять (заменить) бракованный товар)  (причины) _____________________________________________________________ __________________________________________________________________________.
Действиями ответчика мне причинен моральный вред, который оцениваю в сумме _________________________________. На основании ст. 18 Закона РФ "О защите прав потребителей", прошу:

обязать (наименование торговой организации) ____________________________________ ____________________________________________________________  обменять (взять обратно) (наименование вещей) и взыскать с ответчика  в мою пользу уплаченные деньги в сумме ______________ ________________ руб. Взыскать с ответчика моральный вред в сумме _______________ __________________ руб.

 

Приложение:
1. Паспорт (гарантийный талон), кассовый или товарный чек магазина, а также фабричный ярлык (если товары продаются с таким ярлыком).
2. Справка мастерской гарантийного ремонта или завода-изготовителя о выявленной неисправности товара.
3. Копия искового заявления.

 

Подпись


Практическое занятие по теме:

Порядок обращения в правоохранительные органы.

Литература: 1, с.181-194; 2, с. 341-368; 3, с. 78-91.

Решите кроссворд

1

2

3

4

5

6

7

8

1. Единая федеральная централизованная система органов, осуществляющих от имени РФ надзор за соблюдением Конституции РФ и исполнением действующих на ее территории законов.

2. Требование, предъявляемое истцом в силу договора или по иным основаниям в судебном порядке; средство защиты через суд нарушенного или оспариваемого права или охраняемого законом интереса.

3. Правоохранительный орган, предназначенный для защиты жизни, здоровья, прав и свобод граждан РФ, иностранных граждан, лиц без гражданства, для противодействия преступности, охраны общественного порядка, собственности и для обеспечения общественной безопасности.

4. Лицо, осуществляющее руководство Прокуратурой.

5. Официальное требование, обращенное к уполномоченному государственному органу, об устранении нарушенных прав и законных интересов. 

6. Лицо, занимающееся оказанием юридической помощи, участвующее в уголовном судопроизводстве в качестве защитника.

7. Система государственных органов и должностных лиц, на которые возложено удостоверение бесспорных прав и фактов, свидетельствование документов, выписок из них.

8. Основное направление деятельности всех органов прокуратуры.


ТЕМА 6. ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО 

Практическое занятие по теме: Порядок защиты права собственности.

Литература: 2, с. 151-187; 3, с. 150-151, 168-171.

1. Дайте определение понятию «право собственности».

Ответ:_____________________________________________________________________

 ________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

2. Из каких правомочий складывается право собственности? Кратко раскройте сущность каждого из них.

Ответ:_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

3. Дайте определение понятиям:

Виндикационный  иск - _____________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________.

Негаторный иск - __________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________.

Практическое занятие по теме:

Организация своего бизнеса: как стать успешным в своей стране?

1. Дайте определение понятию «предпринимательская деятельность».

Ответ:_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2. Перечислите виды предпринимательской деятельности:

а)  по форме собственности, на базе которой осуществляется предпринимательская деятельность:  _________________________________________

б)  по количеству участников: ___________________________________________

в)  по характеру деятельности: __________________________________________ __________________________________________________________________________

ТЕМА 7. ЗАЩИТА ПРАВ ПОТРЕБИТЕЛЯ

Практическое занятие по теме:  Порядок защиты прав потребителя.

Литература: 3, 174-184

1. Дайте определение понятию «потребитель».

Ответ:___________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2. Перечислите основные права потребителя, вытекающие из Закона РФ «О защите прав потребителей».

Ответ:___________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________.

ТЕМА 8. ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Практическое занятие по теме:

Реализация права на образование в России и за рубежом.

Литература: 3, с. 184-198;  10, с. 163-171;

41, ФЗ «Об образовании в РФ».

1. Дайте определение понятию «Образование».

Ответ:____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2. На каких принципах основывается государственная политика в области образования в РФ?

Ответ:____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

3. Перечислите уровни общего образования в РФ

Ответ:____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

4. Перечислите уровни профессионального образования в РФ

Ответ:____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

5. Что включает в себя дополнительное образование?

Ответ:____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

6. Выберите правильный ответ:

1) Иван учится на первом курсе юридического колледжа. Это означает, что он получает

а) основное общее образование                

б) среднее общее  образование  

в) среднее профессиональное образование

г) высшее профессиональное образование

2) Какую сферу общества представляют религия, наука, образование?

А) Экономическую        Б) Социальную        В) Политическую                Г) Духовную

3) Образование как процесс представляет собой

а) развитую сеть образовательных учреждений

б) обучение и воспитание

в) формирование знаний.

4) По закону «Об образовании в РФ» к высшим учебным заведениям относятся:

а) институт, академия, университет

б) колледж, институт, университет

в) аспирантура, колледж, университет

5) Гуманизация образования — это:

а) увеличение количества преподаваемых дисциплин в школе

б) Свободное посещение занятий в школах

в) Большее внимание к индивидуальным особенностям личности

г) Уменьшение учебной нагрузки


ТЕМА 9. СЕМЕЙНОЕ ПРАВО И НАСЛЕДСТВЕННОЕ ПРАВО

Практическое занятие по теме:

Взаимоотношения супругов. Права и обязанности родителей и детей.

Литература: 3, с. 205-218; 14, Конституция РФ (ст.38); 22, Семейный Кодекс РФ

1. Каким нормативно-правовым актом регулируются брачно-семейные отношения?

Ответ:____________________________________________________________________

2. Дайте определение понятию «брак».

Ответ:____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

3. Перечислите условия, при которых брак может быть заключен.

Ответ:____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

4. В каких случаях не допускается заключение брака?

Ответ:____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

5. В каких случаях прекращается брак?

Ответ:____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

6. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

Забота о детях, их воспитание – равное 1)______ родителей. Между супругами может быть заключен 2) _______, т.е. соглашение, определяющее имущественные права и обязанности супругов в браке и в случае его расторжения. Родители обязаны обеспечить получение детьми 3) _____ образования. Родители могут быть лишены
4) _______, если они уклоняются от выполнения 5) _________ родителей, жестоко обращаются с детьми, являются больными хроническим 6) ________ или 7) _________, совершили умышленное преступление против жизни или здоровья своих детей, другого 8) ________ или супруга, иного члена семьи.  

Слова   в   списке   даны   в   именительном   падеже.   Каждое   слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

а) основное общее                б) родитель        

в) брачный договор                г) право и обязанность                

д) родительские права        е) обязанности                        ж) алкоголизм        

з) наркомания                        и) среднее профессиональное


7. Выберите правильный ответ:

1) Верны ли следующие суждения о механизме расторжения брака в судебном порядке?

А. Расторжение брака в судебном порядке происходит при наличии у супругов несовершеннолетних детей,

Б. Расторжение брака в судебном порядке происходит при обоюдном согласии сторон,

а) верно только А

б) верно только Б

в) верны оба суждения

г) оба суждения неверны

2) Основанная на браке или кровном родстве малая социальная группа, члены которой объединены совместным проживанием и ведением домашнего хозяйства, эмоциональной связью, взаимными обязанностями по отношению друг к другу называется

а) обычаем                б) семьей                в) браком                г)  традицией

3)  Какое из перечисленных обстоятельств не препятствует заключению брака?

а) близкое родство, отношения между усыновителями и усыновлёнными

б) разная национальность будущих супругов

в) один из будущих супругов уже состоит в зарегистрированном браке

г) один из будущих супругов признан судом недееспособным вследствие психического расстройства

4) Какое из перечисленных прав относится к правам ребенка?

а) на заботу и воспитание

б) на выбор способа воспитания

в) на свободное распоряжение собственностью родителей

г) на выражение мнения по всем вопросам семейной жизни


ТЕМА 10. ТРУДОВОЕ ПРАВО

Практические занятия по темам: «Порядок оформления на работу», «Разрешение трудовых споров», «Правовое регулирование трудовой деятельности лиц, не достигших возраста 18 лет».

Литература: 23, Трудовой Кодекс РФ

Вариант 1

I. Выберите правильный ответ:

1) Обеспечение права на содействие занятости и защиту от безработицы — это принцип права (1 балл)

а) конституционного                 б) гражданского        в) административного        г) трудового

2) По общему правилу гражданин вправе заключать трудовой договор (контракт) с:

а) 14 лет                б)   15 лет                в)  16 лет                г) 18 лет        (1 балл)

3) Верны ли следующие суждения о труде? (1 балл)

А) Труд — одна из форм человеческой деятельности, направленная на преобразование природного мира и создание материальных благ.

Б) Труд — это физические и умственные усилия, затрачиваемые в процессе производства.

а) верно только А                        б) верно только Б

в) верны оба суждения                г) оба суждения неверны

II. Установите соответствие: к каждому определению первого столбца подберите соответствующее понятие из второго.  (5 баллов)

ВИД БЕЗРАБОТИЦЫ

А. Институциональная

Б. Структурная

В. Фрикционная

Г. Циклическая

Д. Сезонная

ХАРАКТЕРНЫЙ ПРИЗНАК

1. Связана с технологическими изменениями в структуре спроса на рабочую силу.

2. Вызвана кризисом экономики в целом.

3. Связана с сезонными колебаниями в структуре спроса на рабочую силу.

4. Связана с затратами времени на поиск новой работы и длящийся около 1-3 месяцев.

5. Вызвана ограниченностью работодателей и рабочей силы в актуальной информации о вакансиях и желании работников.

III. Установите соответствие: к каждому определению первого столбца подберите соответствующее понятие из второго.  (5 баллов)

А) трудовая функция

1. Обязательные условия  

Б) испытательный срок

2. Дополнительные условия

В) режим труда и отдыха работника

Г) условия оплаты труда работника

Д) неразглашение охраняемой законом тайны

 

IV. Ответьте на вопросы:

а) Перечислите основные способы защиты трудовых прав и свобод. (3 балла)

б) Какие необходимо предъявить документы при заключении трудового договора, т.е. при устройстве на работу? (3 балла)

в) В какой срок работник должен предупредить работодателя об увольнении? (1балл)

г) Перечислите работы, на которых запрещается применение труда лиц в возрасте до восемнадцати лет (3 балла).


ТЕМА 10. ТРУДОВОЕ ПРАВО

Практические занятия по темам: «Порядок оформления на работу», «Разрешение трудовых споров», «Правовое регулирование трудовой деятельности лиц, не достигших возраста 18 лет».

Литература: 23, Трудовой Кодекс РФ

Вариант 2

I. Выберите правильный ответ:

1) С согласия одного из родителей в организациях кинематографии, театрах и цирках допускается работа лиц в возрасте… (1 балл)

а) до 14 лет                б) с 14 лет                в) с 15 лет                г) с 16 лет

2)  Каждый имеет равные возможности для реализации своих трудовых прав и свобод — это принцип права (1 балл)

а) государственного        б) гражданского                в) трудового        г) финансового

3) Верны ли следующие суждения о безработных? (1 балл)

А) Безработные — это люди, не работающие и не желающие работать.

Б) Безработные — это доля трудоспособного населения, не работающие, но ищущие работу и  зарегистрированы в органах службы занятости населения.

а) верно только А                        б) верно только Б

в) верны оба суждения                г)  оба суждения неверны

II. Установите соответствие: к каждому определению первого столбца подберите соответствующее понятие из второго. (5 баллов)

Виды времени отдыха

Продолжительность

  1. Ежедневный отдых

А. Время, отведенное для отдыха и питания продолжительностью от 30 мин до 2 часов

  1. Перерыв

Б. еженедельный непрерывный отдых

  1. Выходные дни

В. 14 дней в году, точно определенные Трудовым Кодексом, т.н. «красные дни календаря»

  1. Нерабочие праздничные дни

Г. временное освобождение от работы на срок не менее 28 календарных дней

  1. Отпуска

Д. отдых от конца одной смены до начала следующей рабочей смены

III. Установите соответствие: к каждому определению первого столбца подберите соответствующее понятие из второго. (5 баллов)

А) лично выполнять определенную соглашением трудовую функцию

1. Обязанности работника

Б) предоставить работу по обусловленной трудовой функции (специальность, квалификация, должность)

2. Обязанности работодателя

В) обеспечить условия труда, предусмотренные законодательством

Г) соблюдать действующие в организации правила внутреннего распорядка

Д) обеспечить оборудованием, инвентарем, производственной документацией

IV. Ответьте на вопросы:

а) Перечислите основные способы защиты трудовых прав и свобод. (3 балла)

б) Какие сведения должны быть отражены в трудовом договоре? (3 балла)

в) Укажите, как и на какой срок работникам, не достигшим  18 лет, предоставляется ежегодный оплачиваемый отпуск? (1 балл)

г) В каких целях устанавливается испытание при приеме на работу и на какой срок? (3 балла)

ТЕМА 11. АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО И АДМИНИСТРАТИВНЫЙ ПРОЦЕСС

Практическое занятие по теме:

Реализация административной ответственности.

Литература: 3, с. 324, 332-339.

1. Вставьте в схему пропущенные слова.

2. Установите соответствие между видом административного наказания и его содержание.

Вид административного наказания

Содержания наказания

А. административный штраф

  1. официальное порицание физического или юридического лица, выносимое в письменной форме

Б. предупреждение

  1. содержание нарушителя в условиях изоляции от общества на срок до 15 суток

В. обязательные работы

  1. денежное взыскание, которое выражается в рублях

Г. административный арест

  1. лишение физического лица права замещать определенные должности на срок от 6 мес. до 3 лет.

Д. дисквалификация

  1. выполнение физическим лицом, в свободное от основной работы, службы или учебы время бесплатных общественно полезных работ.

А

Б

В

Г

Д

3. Перечислите участников производства по делам об административных правонарушениях.

4. Какие сведения должны быть указаны в протоколе об административном правонарушении?

5. Вам дан ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «объективная сторона». Найдите термин, выпадающий из ряда, и выпишите его:

время, место, способ, цель совершения правонарушения.


ТЕМА 12. УГОЛОВНОЕ ПРАВО И УГОЛОВНЫЙ ПРОЦЕСС

Практическое занятие по теме:

 Реализация уголовной ответственности.

Права и обязанности участников уголовного процесса.

Литература: 3, с. 352-357, 364-376;

26, Уголовный Кодекс РФ (ст. 37-42, 44, 61, 62)

Используя Уголовный Кодекс РФ, ответьте на вопросы:

1. Дайте определение понятию «уголовная ответственность».

2. Перечислите обстоятельства, исключающие преступность деяния?

3. Назовите основной НПА уголовного права.

4. Установите соответствие между видом уголовного наказания и его содержанием.

Вид уголовного наказания

Содержания наказания

А. ограничение свободы

  1. содержание осужденного в условиях строгой изоляции от общества на срок от одного до шести месяцев

Б. арест

  1. изоляции осужденного от общества путем направления его в колонию-поселение, помещения в воспитательную колонию, лечебное исправительное учреждение, исправительную колонию общего, строгого или особого режима либо в тюрьму

В. обязательные работы

  1. вид наказания, при котором запрещается и уходить из места постоянного проживания в определенное время суток, посещать определенные места, выезжать за пределы территории населенного пункта

Г. лишение свободы на определенный срок

  1. из заработной платы осужденного к этому виду наказания производятся удержания в доход государства в пределах от 5 % до 20%.

Д. исправительные работы  

  1. выполнение осужденным в свободное от основной работы или учебы время бесплатных общественно полезных работ

А

Б

В

Г

Д

5. Заполните таблицу «Обстоятельства, смягчающие или отягчающие наказание»

Смягчающие обстоятельства

Отягчающие обстоятельства


ТЕМА 13. МЕЖДУНАРОДНОЕ ПРАВО КАК ОСНОВА ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ГОСУДАРСТВ МИРА

Практическое занятие по теме:

 Проблемы международно-правовой защиты прав человека

 Литература: 1, с. 240, 246; 3, с. 396-403

1. Дайте определение понятию «международное право».

Ответ:____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2. Перечислите известные вам источники международного права:

Ответ:____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

3. Вставьте пропущенное слово в схему:


 ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

  1. Румынина В.В. Основы права – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: ФОРУМ, 2011. – 256 с. – (Профессиональное образование).
  2. Смоленский М.Б. Основы права / М.Б. Смоленский. – Изд. 7-е, стер. – Ростов н/Д: ФЕНИКС, 2014. – 413 с, [1] с. – (Среднее профессиональное образование).
  3. Певцова Е.А. Право для профессий и специальностей   социально-экономического профиля: учебник для учреждений нач. и сред. проф. образования / Е.А. Певцова. – 5-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 424 с.
  4. Мушинский В.О. Гражданское право. – М.: Форум: ИНФРА – М, 2008.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

  1. Акопов Л.В. Административное право – М. «Дашков и К», 2009.
  2. Анохин В.С. Предпринимательское право. – М.: Форум: ИНФРА – М, 2008.
  3. Артемов Н.М., Ашмарина Е.М. Финансовое право в вопросах и ответах. – М.: Форум: ИНФРА – М., 2008.
  4. Баглай М.В. Конституционное право Российской Федерации. – М.: Форум: ИНФРА – М., 2008.
  5. Основы права: учебник / Н.А. Абузярова [и др.]; под редакцией проф. В.Г. Тимирясова, проф. А.Ю. Епихина. – М.: Альфа – М: ИНФРА – М, 2011. – 352 с.
  6. Важенин А.Г. Обществознание для профессий и специальностей  технического, естественно-научного, гуманитарного профилей: учебник для учреждений нач. и сред. проф. образования /А.Г. Важенин.- 8-е изд., стер., - М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 432 с.
  7. Горелов А.А. Обществознание профессий и специальностей  социально-экономического профиля: учебник для учреждений нач. и сред. проф. образования /А.А. Горелов, Т.А. Горелова.- 4-е изд., испр., - М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 336 с.
  8. Касьянов В.В.. Обществознание: учебное пособие для ссузов / В.В. Касьянов. – Изд. 6-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 413, [1] с. – (Среднее профессиональное образование).
  9. Мушинский В.О. Обществознание / В.О. Мушинский. – М.: ФОРУМ, 2012. – 320 с.

Нормативные правовые акты

  1. Конституция РФ от 12.12.1993 (с поправками от 30.12.2008) // СЗ РФ. — 2009. — № 4. — Ст. 445.
  2. Арбитражный процессуальный кодекс РФ (утвержден Федеральным законом от 24.07.2002 № 95-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 2002. — № 30. — Ст. 3012.
  3. Гражданский кодекс РФ (Ч. 1) (утвержден Федеральным законом от 30.11.1994 № 51-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 1994. — № 32. — Ст. 3301.
  4. Гражданский кодекс РФ (Ч. 2) (утвержден Федеральным законом от 26.01.1996 № 14-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 1996. — № 5. — Ст. 410.
  5. Гражданский кодекс РФ (Ч. 3) (утвержден Федеральным законом от 26.11.2001 № 146-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — № 49. — Ст. 4552.
  6. Гражданский кодекс РФ (Ч. 4) (утвержден Федеральным законом от 18.12.2006 № 230-ФЗ) (в ред. от 08.12.2011) // СЗ РФ. — 2006. — № 52 (Ч. 1). — Ст. 5496.
  7. Гражданский процессуальный кодекс РФ (утвержден Федеральным законом от 14.11.2002 № 138-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 2002. — № 46. — Ст. 4532.
  8. Кодекс РФ об административных правонарушениях (утвержден Федеральным законом от 30.12.2001 № 195-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 2002. — № 1 (Ч. 1). — Ст.1.
  9. Семейный кодекс РФ (утвержден Федеральным законом от 29.12.1995 № 223-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 1996. — № 1. — Ст. 16.
  10. Трудовой кодекс РФ (утвержден Федеральным законом от 30.12.2001 № 197-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 2002. — № 1 (Ч. 1). — Ст. 3.
  11. Уголовно-исполнительный кодекс РФ (утвержден Федеральным законом от 08.01.1997  № 1-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 1997. — № 2. — Ст. 198.
  12. Уголовно-процессуальный кодекс РФ (утвержден Федеральным законом от 18.12.2001 № 174-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 2001. — № 52 (Ч. 1). — Ст. 4921.
  13. Уголовный кодекс РФ (утвержден Федеральным законом от 13.06.1996 № 63-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 1996. — № 25. — Ст. 2954.
  14. Федеральный конституционный закон от 28.06.2004 № 5-ФКЗ (в ред. от 24.04.2008) «О референдуме» // СЗ РФ. — 2004. — № 27. — Ст. 2710.
  15. Федеральный закон от 18.05.2005 № 51-ФЗ (в ред. 2014 г.) «О выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации» // СЗ РФ. — 2005. — № 21. — Ст. 1919.
  16. Федеральный закон от 10.01.2003 № 19-ФЗ (в ред. от 07.05.2013) «О выборах Президента Российской Федерации» // СЗ РФ. — 2003. — № 2. — Ст. 171.
  17. Федеральный закон от 31.05.2002 № 62-ФЗ (в ред. 2014 г.) «О гражданстве Российской Федерации» // СЗ РФ. — 2002. — № 22. — Ст. 2031.
  18. Федеральный закон от 17.12.1998 № 188-ФЗ (в ред. 2014 г.) «О мировых судьях в Российской Федерации» // СЗ РФ. — 1998. — № 51. — Ст. 6270.
  19. Федеральный закон от 07.02.2011 № 3-ФЗ (в ред. 2014 г.) «О полиции» // СЗ РФ. — 2011. — № 7. — Ст. 900.
  20. Федеральный закон от 17.01.1992 № 2202-1 (в ред. от 07.05.2013) «О прокуратуре Российской Федерации» // Российская газета. — № 39.
  21. Федеральный закон от 31.05.2002 № 63-ФЗ (в ред. от 21.11.2011) «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации» // СЗ РФ. — 2002. — № 23. — Ст. 2102.
  22. Федеральный закон от 25.07.2002 № 113-ФЗ (в ред. от 30.11.2011) «Об альтернативной гражданской службе» // СЗ РФ. — 2002. — № 30. — Ст. 3030.
  23. Федеральный закон от 27.07.2006 № 149-ФЗ (в ред. от 05.04.2013) «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» // СЗ РФ. — 2006. — № 31 (Ч. 1). — Ст. 3448.
  24. Федеральный закон от 04.04.2005 № 32-ФЗ (в ред. от 30.12.2012) «Об Общественной палате Российской Федерации» // СЗ РФ. — 2005. — № 15. — Ст. 1277.
  25. Федеральный закон от 24.06.1999 № 120-ФЗ (в ред. от 07.05.2013) «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» // СЗ РФ. — 1999. — № 26. — Ст. 3177.
  26. Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ (в ред. от 05.04.2013) «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» // СЗ РФ. — 1998. — № 31. — Ст. 3802.
  27. Федеральный закон от 10.01.2002 № 7-ФЗ (в ред. 2014 г.) «Об охране окружающей среды» // СЗ РФ. — 2002. — № 2. — Ст. 133.
  28. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (в ред. 2014 г.) «Об образовании в Российской Федерации» // СЗ РФ. — 2012. — № 53 (Ч. 1). — Ст. 7598.
  29. Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования».
  30. Приказ Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1645 « Овнесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413 “Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования”».
  31. Письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259 «Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования».


Интернет-ресурсы

www. pravo. gov. ru (Официальный интернет-портал правовой информации).

www. consultant. ru (Правовая система Консультант Плюс).

www. constitution. ru (Конституция РФ).

www. law. edu. ru (Юридическая Россия: федеральный правовой портал).

www. uznay-prezidenta. ru (Президент России гражданам школьного возраста).

www. council. gov. ru (Совет Федерации Федерального Собрания РФ).

www. duma. gov. ru (Государственная Дума Федерального Собрания РФ).

www. ksrf. ru (Конституционный суд РФ).

www. vsrf. ru (Верховный суд РФ).

www. arbitr. ru (Высший Арбитражный суд РФ).

www. genproc. gov. ru (Генеральная прокуратура РФ).

www. sledcom. ru (Следственный комитет РФ).

www. pfrf. ru (Пенсионный фонд РФ).

www. cbr. ru (Центральный банк РФ).

www. notariat. ru (Федеральная нотариальная палата).

www. rfdeti. ru (Уполномоченный при Президенте РФ по правам ребенка).

www. ombudsmanrf. org (Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации).

www. mnr. gov. ru (Министерство природных ресурсов и экологии РФ).

www. rostrud. ru (Федеральная служба по труду и занятости РФ).

www. rosregistr. ru (Федеральная служба государственной регистрации, картографии и кадастра).

www. potrebitel. net (Союз потребителей Российской Федерации).

www. rospotrebnadzor. ru (Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека).

www. рспп. рф (Российский союз промышленников и предпринимателей).

www. acadprava. ru (Открытая академия правовой культуры детей и молодежи).

www. un. org/ru (Организация Объединенных Наций).

www. unesco. org/new/ru (Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки, культуры — ЮНЕСКО).

www. coe. int (Информационный офис Совета Европы в России).


Приложение

КЛЮЧ С ОТВЕТАМИ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАДАНИЯМ.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

Практическое занятие по теме:  Организация работы с правовыми информационными системами. Работа с источниками права, нормами права по определению  их вида, структуры, способа изложения в источниках.

1. 146                 2. 256                 3. 2                 4. 1                5. Законы        6. Диспозиция

7.

1

2

3

В

А

Б

1-4 задания – по три балла

5, 6 задания – по 2 балла

7 задание – 3 балла

Максимальное количество баллов за работу – 19.

Критерии оценивания:

оценка «2»

менее 50% правильных ответов (0-9)

оценка «3»

от 50% до 69% правильных ответов (10-13)

оценка «4»

от 70% до89% правильных ответов (14-16)

оценка «5»

за 90% и более правильных ответов (17-19)

Практическое занятие по теме: Организация и порядок составления договоров.

Способы разрешения юридических коллизий. Законодательная деятельность в России.

1. Правотворчество – деятельность субъектов, наделенных норматворческой компетенцией, по созданию юридических норм, т.е. деятельность по  выработке, принятию, изменению, дополнению или отмене НПА. (2 балла)

2. Стадии законотворческого процесса: (5 баллов)

1) Законодательная инициатива

2) Рассмотрение и принятие законов Государственной Думой

3) Одобрение законов в Совете Федерации

4) Подписание законов Президентом РФ

5) Обнародование законов.

3. а) работник и работодатель (1 балл)                б) отрасль – трудовое право (1 балл)

в) Обязанности работника по трудовому договору: лично выполнять определенную этим соглашением трудовую функцию в интересах, под управлением и контролем работодателя, соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, действующие у данного работодателя.

(2 балла)

Критерии оценивания:

оценка «2»

менее 50% правильных ответов (0-9)

оценка «3»

от 50% до 69% правильных ответов (10-13)

оценка «4»

от 70% до89% правильных ответов (14-16)

оценка «5»

за 90% и более правильных ответов (17-19)

Практическое занятие по теме:  Актуальные проблемы реализации юридической ответственности.

Вариант 1

1. Юридическая ответственность – применение мер государственного принуждения по отношению к правонарушителю. (2 балла)

2. уголовная, дисциплинарная, гражданско-правовая ответственность. (3 балла)

3. Преступление – виновно совершенное, общественно-опасное деяние, запрещенное Уголовным законом под угрозой наказания. (2 балла)

4. 7 баллов

1) г) характер и степень общественной опасности;

2) в)  воспитательная;                3) б) карательная;                4) д) превентивная;

5) ж) опоздание на работу без уважительной причины;

6) и) вина;                        7) л) 18 лет.

5. б)       безбилетный проезд в автобусе        (1 балл)

6. в)        мошенничество                                (1 балл)

7. г)       дисциплинарная                                (1 балл)

Вариант 2

1. Правомерное поведение -  поведение, соответствующе предписаниям правовых норм. 
(2 балла)

2. 1) Действия;        2) Проступки                3) Преступления                (3 балла)

3. Проступок – противоправное поведение лица, характеризующееся меньшей степенью общественной опасности; за его совершение предусмотрена ответственность гражданским, административным и трудовым правом. (2 балла)

4. 7 баллов

1) з) опоздание на занятия без уважительной причины;

2) и) в момент рождения;                        

3) б) совершение преступления;

4) ж) виновность;                

5) в) действие                6) е) бездействие

7) д) нарушение правил дорожного движения.

5. в) увольнение с работы                                (1 балл)

6. а)       уголовно-правовая                        (1 балл)

7. б)       административно-правовая                (1 балл)

Критерии оценивания:

оценка «2»

менее 50% правильных ответов (0-8)

оценка «3»

от 50% до 69% правильных ответов (9-11)

оценка «4»

от 70% до89% правильных ответов (12-14)

оценка «5»

за 90% и более правильных ответов (15-17)


Практическое занятие по теме:

Организация работы по повышению правовой культуры граждан.

Деятельность в области различных правовых систем.

Вариант 1

1. Правосознание – совокупность представлений и чувств, взглядов и эмоций, оценок и установок, выражающих отношение людей к действующему и желаемому праву. (2 балла)

2. правовая идеология, правовая психология, юридически-значимое поведение.   (2 балла)

3. а) романо-германская (континентальная)        б) семья обычного права            (2 балла)

4. а) ан