Любимый праздник – День рождения.

Автор: Козлова Анастасия Николаевна

Дата публикации: 17.03.2017

Номер материала: 7170

Скачать
Презентации, Конспекты
Иностранный язык
3 Класс

Учитель: Козлова Анастасия Николаевна

 УМК: М.З.Биболетова, О.А.Денисенко, Н.Н.Трубанева. «Английский с удовольствием/ Enjoy English для 3 класса общеобразовательных учреждений.» – Обнинск: Титул,2012

 Место урока в КТП: Цикл 3, урок 49 ,март 2017г.

Тема урока: Любимый праздник – День рождения.

Форма урока: урок комплексного применения знаний.

Цель урока: Обобщение и систематизация знаний учащихся.

Задачи по формированию результатов обучения:

личностные результаты: формирование  мотива учебной деятельности,  формирование личностного смысла учения, развитие навыков сотрудничества;

метапредметные результаты: умение активно использовать речевые средства, умение слушать собеседника и вести диалог, умения определять в совместной деятельности цели и пути их достижения, умение осуществлять самоконтроль и взаимоконтроль;

предметные результаты:

в говорении:

-формирование умения вести диалог-расспрос;

-развитие умения рассказывать о своих любимых продуктах, о подарках;

в аудировании:

-развитие умения и навыка воспринимать на слух англоязычную речь с опорой на иллюстрацию, извлекать запрашиваемую информацию из услышанного;

в письме:

-формирование умения выполнять лексико-грамматические задания,   правильно оформлять поздравительную открытку;

Используемые технологии: коммуникативно-ориентированного обучения, проектная технология, технология личностно-ориентированного обучения, игрового обучения, проблемное обучение.

Используемые методы: словесный, иллюстративно-наглядный, частично-поисковый, эвристический.

Этап урока

Цель

Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

Приветствие. Мотивация учебной деятельности учащихся.

30 сек.

Цель: деятельности учителя – настроить учащихся  на общение  на английском языке.

Форма: фронтальная

Метод: беседа

T:   Stand up, please. Good afternoon, pupils! My name is Anastasiya Nicolaevna.

- I’m very glad to see you! Sit down!

Now, look at each other, smile please, and wish everybody ‘good luck’ at our lesson today. Давайте посмотрим друг на друга, улыбнемся, пожелаем удачи и начнем наше занятие.

Цель деятельности ученика - включиться в иноязычное общение, отреагировав на реплику учителя согласно коммуникативной

задаче. Учащиеся приветствуютъ учителя.

Коммуникативные:   слушать, отвечать и реагировать на реплику адекватно речевой ситуации.

Регулятивные: использовать речь для регуляции своего действия.

Постановка учебной задачи.

1,30 мин.

Цель: постановка  цели урока

Форма: фронтальная

Метод: проблемно – поисковый

Внимание на экран!

T: “So what will we speak today about? Yes, quite right! What do you think we will do today?”

Well done. Конечно же, день рождения один из самых любимых праздников!

( слайд )

You know, children, yesterday. I received a letter from Andrew. He has got a birthday. He invites us to his birthday party. Would you like to visit him? (письмо на экран)

Сегодня мы отметим день рождения Эндрю, который приглашает нас к себе в гости.

После просмотра видео дети говорят тему урока. We will have a talk about birthday.

Регулятивные: способность организации своей учебной деятельности.

Фонетическая зарядка

1 мин.

Цель - развивать произносительные навыки, настроить артикуляцию учащихся на английскую речь.

Форма: фронтальная

Метод:

И какое же день рождение без праздничного торта (на экране картинка, слова и транскрипция торта).

Repeat after me:

C [k] computer, can, cat

A [ei] name, paper, date, face

K [k] bake, book, kind, like

E

Thank you, children.

Look at our cake. У нас есть день рожденный торт для Эндрю, но на нем нет свечей. Мы в течение урока будем его заполнять. Насколько торт получится красивым, зависит от того, как правильно вы будете выполнять задание. За каждое задание вы получите свечу.

Повторяют звуки и слова, стараясь копировать артикуляцию учителя.

Регулятивные:  осуществлять самоконтроль правильности произношения.

Личностные: формировать этические  чувства-доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость.

Познавательные: Извлекать необходимую информацию из прослушанного. Логические - синтез как составление целого из частей

Введение ЛЕ по теме

2 мин

Цель- научить  использовать лексику по теме в устной и письменной речи

Форма: групповая

Метод: кластер

The first task.

  1. На день рождения принято ходить с подарками. У вас в группах есть картинки и слова. Давайте составим из них кластер «подарков» на доске. (картинки со словами+картинка “present”для кластер)
  2.  Let’s reaped these words after me.

Well done! I give you the first candle. …, please, come to me, and decorate our cake.

  1. Учащиеся называют возможные подарки и прикрепляют и к кластеру.

  1. Ученики хором повторяют слова за учителем

Личностные: умение привлекать личный опыт коммуникации.

Обучение аудированию

5 мин

Цель- развивать умения и навыки устной речи.

Форма: фронтальная

Метод:

  1. Open your books ex.1, p. 90. Ученики лесной школы подарили Эндрю подарок. Как вы думаете, что это?

  1. Now listen to the task and check out if you were right.

Have we got a player in our cluster?

Форма: парная

  1. Children, what presents would you like to have for your birthday? Ребята, а какой подарок вы бы хотели получить на свой день рождения? И почему?

Choose the card and make a sentence –

Карточки с изображением предметов:(knight, dollhouse, plane, doll, car, ball, soldier, balloons, robot, ship, teddy-bear, train, tank + глаголы действия) + экран

 Thank you. I give you the next candle.

  1. Ученики предполагают, что ученики подарили Эндрю.
  2. Ученики слушают и проверяют свои ответы. It is a player!
  3. Составляют предложения по оразцу.

I would like to have a……

I like …. .

Личностные: формировать этические  чувства -доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость.

Познавательные: Извлекать необходимую информацию из прослушанного.

Коммуникативные: Понимать  ЛЕ.

Регулятивные: Выполнять учебные действия в материализованной и громко-речевой формах.

Динамическая пауза

1  мин

Цель- смена учебной деятельности на уроке

You worked hard, and now it’s time to have a rest.

Thank you, sit down please.

Ребята  выполняют движения

Проектная деятельность. Работа в группах по созданию мини-проектов

10  мин

Цель - создание ситуации успеха, мотивирующей ученика к включению в дальнейшую познавательную деятельность

Метод:

Форма: групповая

Помимо подарков на день рождения любому будет приятно получить открытку. Особенно,  если она сделана своими руками. (Дети работают в группах по 3 проектам – поздравительная открытка, пожелания Эндрю, подарки и описание действий с ними ; каждой группе выдаются заготовки –выражения, картинки, клей , листы бумаги и ножницы). Используется музыкальный фон.

All the postcards are nice and interesting! Well done, children!

Good of you! You may take the next candles.

Каждая группа у доски зачитывает свой проект.

Dear Andrew!

Happy Birthday to you!

We wish you to get good marks.

   Best wishes, pupils of 3d form.

 

Логические: выбор оснований для сопоставления объектов

Регулятивные: способность к организации своей учебной деятельности.

Повторение выражений этикета: диалог за столом

5 мин

Цель - повторение пройденных ЛЕ

Форма: парная

Метод:

День рождения невозможно без праздничного угощения. Эндрю приглашает нас за праздничный стол. У вас 2 минуты на составление диалогов

( Напомнить фразы для диалога )

- Do you like sweets?

-Yes, I do!

-Would you like some sweets? (a piece of cake, an apple)

-Yes, please! (No, thank you!)

-Help yourself!

-Thank you!

- You are welcome! (3 диалога разрезанных + атрибуты для диалогов)

Thank you. I give you the next candles.

Повторяют реплики диалога за учителем. Составляют в парах и разыгрывают диалог.

Познавательные: Осознанно строить речевые высказывания в устной форме.

Коммуникативные:  умение выражать свои мысли в соответствии с задачами

Исполнение поздравительной песенки

2 мин

Цель-

Children, you worked hard. Our cake is so beautiful!  Do you like our cake?

А теперь самое время подарить Эндрю наш подарок, праздничный торт. Давайте ещё раз поздравим Эндрю песней, которая в обязательном порядке звучит и для каждого маленького ребёнка, и для взрослого, и даже для президентов. Догадались, о какой песне идёт речь?

Let’s sing a Happy Birthday song for him.  

После исполнения данной песенки принято похлопать в ладоши столько раз, сколько лет исполняется имениннику. (хлопаем в ладоши 9 раз).

.

Заключительный этап. Рефлексия.

2 мин

Цель - подведение итогов изученного материала урока

Итак,  ребята, где мы сегодня побывали?  

Зачем мы приходили к нему?

Что мы принесли с собой на праздник?

Оцените свою работу подняв смайлик, определенного цвет.

В гостях у Эндрю.

Поздравить его с днём рождения

Подарки, открытки и торт.

Оценивают себя.

Регулятивные: оценка- выделение и осознание учащимися того, насколько достигнута цель

Личностные: нравственно- этическая ориентация, оценивание усваиваемого содержания

Информация о домашнем задании

1 мин

 

Ребята, вы все сегодня работали хорошо, но отличились сегодня ___________

И получили за урок оценку 5!

Now, please, write down your homework

(слайд )

Thank you for your work. You were very active.

The lesson is over! Good bye, children!

Записывают домашнее задание, задают вопросы, если что-то не понимают. Прощаются на английском языке.

Познавательные: Осуществлять анализ информации.

Коммуникативные: Ставить вопросы, обращаться за помощью, формулировать свои затруднения.

Участвуйте в дистанционных мероприятиях Страны талантов

Страна талантов

Творческие конкурсы проводятся на темы острых социальных проблем страны для учащихся учреждений всех типов в возрасте от 5 до 25 лет.

Страна талантов

Олимпиады проводятся по всем общеобразовательным предметам.

Все победители олимпиад 2016-2017 учебного года получают дополнительные 5 баллов к результатам ЕГЭ
при поступлении в РГСУ.

Участникам

Страна талантов

Каждый участник получает именной диплом в печатном виде.

Победители получают именные дипломы, медали, блокноты, ручки и другие ценные призы.

Преподавателям

Страна талантов

Каждый преподаватель, чей участник стал победителем, и те преподаватели, которые заявили к участию 3 и более учеников, получают благодарственную грамоту в печатном виде.

Свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ № ФС 77 - 59547
выдано 08.10.2014 г. Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Категория 0+.

© АНО ДО «Страна талантов», 2010-2017. Создание сайта - IT DEV GROUP