Методическая разработка урока английского языка по теме "In the Past"

Автор: Павлова Мария Сергеевна

Дата публикации: 27.03.2017

Номер материала: 7315

Скачать
Конспекты
Иностранный язык
6 Класс

Класс: 6 «Г»

Продолжительность: 45 минут

УМК: Spotlight 6 (Английский в фокусе. 6 класс). Учебник. Ваулина Ю.Е., Дули Дж. и др.

Тема: “In the Past ”

Тип урока: Урок первичного предъявления новых знаний

Цель урока: развитие иноязычной коммуникативной компетенции

Основные задачи:

Обучающие:

  • Освоение ситуаций использования и способа образования форм грамматического времени Past Simple в утвердительных предложениях (правильные глаголы)
  • активизация лексики по теме “In the Past”
  • освоить прилагательные-антонимы для описания местности в прошлом и настоящем.
  • формирование и развитие коммуникативных умений;
  • содействие развитию аудитивных навыков при прослушивании аудиозаписи, речи одноклассников и учителя;
  • продукция монологических высказываний на основе опорных выражений и наглядности.

Развивающие:

  • развитие умений ознакомительного и поискового чтения
  • развитие умений монологической речи (умения составлять описание) на основе иллюстрации
  • развитие личностной активности учащихся, познавательного интереса, познавательных способностей (речь, память, внимание, воображение) мышления.
  • развитие умения высказать своё мнение;
  • интеллектуальное развитие;
  • развитие фантазии, воображения.

Воспитательные:

  • поддержание интереса к изучению английского языка
  • воспитание умения работы в сотрудничестве
  • воспитание интереса к прошлому своей страны, семьи, города.

Оснащение урока:

  • УМК Spotlight 6 (Английский в фокусе. 6 класс)
  • Магнитофон, аудиозапись к модулю 7
  • Раздаточный материал

Этап урока

Время

Деятельность учителя

Действия учеников

Примечания

1. организационный момент

2 мин

 Good morning, boys and girls!

I am glad to see you! Sit down, please.

First of all, let me introduce myself. My name is Maria Sergeevna and I will teach you English for about one month. And now tell me, please, who is absent today?

What date is it today?

What day of the week is today?

What the weather is like today?

Ok. Let’s start our lesson.

Our plan for today is the following:

  • Checking tests
  • New vocabulary
  • New grammar
  • Hometask

2. Анализ контрольной работы и работа над ошибками

3 мин.

Take out your test booklets to look through your mistakes.

Итак, друзья, контрольная работа написана неплохо, переводы так же неплохие, но есть некоторые недочеты. Сейчас каждый посмотрит свои ошибки и сделает работу над ошибками. У вас на это есть 3 минуты.

Are you ready? Fine! Give me your test booklets and we continue our work.

Учащиеся выполняют работу над ошибками

3. Введение в модуль

2 мин

Today we are starting a new topic “In the Past”. Open your student’s books at page 65. Look at the first picture. Who is in the picture? Put your hands up, if you know the answer.

Why are they famous? (Walt Disney was the person who created Mickey Mouse, the most famous cartoon character in the world.

All right!

Все правильно. Итак, о чем пойдет речь в 7 модуле? (About famous people from the past)

Ok. What can you see in the second picture? What types of shops are there? Where do you think this town is? What do you expect to talk about in this unit?

And what can you see in picture three? Is it old or new?

Итак, в этом модуле мы с вами познакомимся с новой лексикой, повторим грамматику, то есть прошедшее время Past Simple, научимся описывать различные ситуации, которые происходили в прошлом, узнаем об известных людях из прошлого, а так же после изучения прошедшего времени, каждый из вас попробует написать небольшой рассказ о своем городе 100 лет назад.

Учащиеся знакомятся с новым модулем, рассматривают иллюстрации и отвечают на вопросы учителя.

4. Обучение лексике

3 мин

Look at the blackboard. Here you can see 8 new words which can help you and their definitions.

So, let’s read the words all together.

Now, your task is exercise 1, page 66. You have 1 minute for this task and we will check it.

Well-done! Thank you very much. These words will help you in our work.

Дети самостоятельно выполняют задание при необходимости, учитель помогает им.

Упр. 1, стр.66

5. Обучение говорению.

3 мин

And now, ex. 2 page 66. Look at the picture in the top of the page and let’s try to describe this town using past time. For example, in 1871, there was/were…

There was not/were not…

На основе иллюстрации дети составляют описание на примере изложенной грамматической конструкции.

Упр. 2, стр. 66

6. Обучение чтению

10 мин

Now, we know some new words and we are going to read the text, exercise 3, page 66.

Dasha, read the task.

Do you understand this task?

Fine! Let’s read. Tolya, start, please.

На доске выписаны выделенные в тексте незнакомые слова, дети читают текст и выполняют задание.

Упр. 3, стр. 66

7. Обучение грамматике

10 мин

Look at the blackboard, please. Here we can see a sentence.

Is this sentence about now or past?

When did the event happen?

Did the action finish in the past?

Well-done!

Now, we are to continue. Ex. 4, page 67.

Таким образом, мы вспомнили с вами, как образуется Past Simple  и теперь сможем описывать события, которые происходили в прошлом.

  • About the past.
  • In 1492.
  • Yes

Затем учитель вместе с детьми разбирает таблицу Past Simple и обращает особое внимание на правописание окончания –ed.

На доске написано предложение: Columbus discovered America in 1492.

Spelling rules:

-Verbs ending in -e take only d (live — lived)

-Verbs ending in consonant + y, drop the y and add -ied (try — tried)

-Verbs ending in one stressed vowel between two consonants, double the last consonant and take -ed (stop — stopped)

-Verbs ending in one -l, double  -l and take

-ed (travel — travelled)

6. Обучение фонетике

5 мин

Let’s pass on to the exercise 6, page 67. But before that, let’s remember the spelling rules for adding –ed to the regular verbs in the Past Simple.

Do you understand it?

Ok. Now you are to listen to the words from exercise 6 and write the past simple of the verbs in the correct box.

Ready?

Учащиеся разбирают правило, указанное в раздаточных материалах, а после прослушивания аудиозаписи заполняют таблицу.

Раздаточный материал: правила правописания окончания –ed в глаголах в Past Simple

Дорожка 25

6. Заключительный этап. Подведение итогов урока.

5 мин

Thank you very much. Well, your hometask for the next lesson is:

  1. New vocabulary – to learn by heart
  2. Theory in Справочник по грамматике – to learn by heart
  3. WB, p. 41, ex. 1, 2, 3, 4.

Open your workbooks, please.

Your marks for today are:

Что нового вы узнали сегодня на уроке? Вам это пригодится?

Thank you for your work! The lesson is over. You may be free.

Учащиеся записывают домашнее задание и задают вопросы, если что-то непонятно.

Участвуйте в дистанционных мероприятиях Страны талантов

Страна талантов

Творческие конкурсы проводятся на темы острых социальных проблем страны для учащихся учреждений всех типов в возрасте от 5 до 25 лет.

Страна талантов

Олимпиады проводятся по всем общеобразовательным предметам.

Все победители олимпиад 2016-2017 учебного года получают дополнительные 5 баллов к результатам ЕГЭ
при поступлении в РГСУ.

Участникам

Страна талантов

Каждый участник получает именной диплом в печатном виде.

Победители получают именные дипломы, медали, блокноты, ручки и другие ценные призы.

Преподавателям

Страна талантов

Каждый преподаватель, чей участник стал победителем, и те преподаватели, которые заявили к участию 3 и более учеников, получают благодарственную грамоту в печатном виде.

Свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ № ФС 77 - 59547
выдано 08.10.2014 г. Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Категория 0+.

© АНО ДО «Страна талантов», 2010-2017. Создание сайта - IT DEV GROUP