Сценарий развлечения "Путешествие валенка" (подготовительная группа)

Автор: Огнева Ольга Владимировна

Дата публикации: 16.03.2016

Номер материала: 738

Конспекты
Социально-коммуникативное развитие, Познавательное развитие, Речевое развитие, Художественно-эстетическое развитие
Без класса

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД №2 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА» ПГТ. ЖЕШАРТ

СЦЕНАРИЙ РАЗВЛЕЧЕНИЯ

(подготовительная группа)

H:\Фото проект ВАЛЕНКИ\фото путешествие валенка\IMG_1526.JPG

Инструктор по физической культуре-

Остермиллер Н.В.

Воспитатель по изобразительной деятельности-

Королева Г.В.

Воспитатель, реализующий национально-

региональный компонент-

Сухарева Т.Е.

пгт. Жешарт

2016 год

Развлечение «ПУТЕШЕСТВИЕ ВАЛЕНКА»

входит в комплекс мероприятий проекта «Валенки».

Цель:Доставление детям радости и удовольствияот встречи со сказочными персонажами иот участия в играх с народным содержанием (с валенками). Обобщение представлений и знаний детей о традиционной русской и коми национальной обуви - валенке.

Задачи:

ОО «Физическое развитие»

- Развивать физические качества (ловкость, быстроту, выносливость);

- Совершенствовать основные виды движений в игровой форме (ходьба по дорожкам, пролезание в обруч боком, бег змейкой, метание в цель…);

- Формировать у детей потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании;

-  Сохранять и укреплять здоровье.

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

- Развивать музыкально-ритмичный слух;

- Воспроизводить ритмичные движения под музыку;

- Привлекать к исполнению народных песен и частушек.

ОО «Речевое развитие»

- Обогащать словарь детей на русском и коми языках, развивать у детей диалогическую речь в различных ситуациях общения.

ОО «Познавательное развитие»

- Закрепить знания детей об истории возникновения валенка, технологией его изготовления;

-  Формировать уважительное отношение детей к народному быту и традициям.

ОО «Социально-коммуникативное развитие»

- Учить организовывать и планировать свою деятельность;

- Воспитывать самостоятельность, уверенность, инициативность;

- Привлекать родителей в совместную с детьми познавательно-творческую и двигательную деятельности;

-Заинтересовать родителей в сохранении народных традиций и передаче их новому поколению.

Оборудование:

-Зимние деревья, изображения птиц на ветках;

- Избушка Бабы-Яги;

-Валенки для Бабы-Яги;

-Волшебное зеркало;

- Мешки для сюрпризов.

Полоса препятствий:

- «ёлочки, тонкие иголочки» (елки со снежинками);

- «снежные сугробы»(из пластиковых коробок);

- «следы» («дорожка здоровья» из бросового материала);

- «зимняя дорожка» (массажные коврики с палками по краям);

- «ледяные мостики» (скамейки для ходьбы, украшенные снежинками);

- «снежные пещеры» (обручи со снежинками на стойках).

Игры-эстафеты:        

- Дрова и корзины;

- Валенки– «кони»(валенки на палке);

- Валенки для метания в цель;

- «Сосульки» - для метания в цель;

- «Снежные сугробы» (из пластиковых коробок);

- «Принеси шишки» (шишки и лыжи-скороходы из пластиковых бутылок);

- «Валенки-скороходы».

Танец «Валенки да валенки»:

10-12 пар детских валенок.

Технические средства:

- Ноутбук, усилители звука, аудиомагнитофон.

Звуковое и музыкальное сопровождение:«Голоса птиц», «В пещере горного короля»- композиция  норвежского композитора Эдварда Грига, «Валенки да валенки» - русская народная песня и современная ритмичная музыка.

Предварительная работа:

Разучивание подвижной игры «Ёма-кулёма»; игры-эстафеты; разучивание комплекса танцевально-спортивных движений с валенком.

Разучивание пальчиковой гимнастики «Овечка»; разгадывание загадок, разучивание частушек, работа с родителями; знакомство с историей русского валенка; чтение и обыгрывание сказок «Рукавичка», «Теремок», чтение сказок о валенках и рукавичках.

Художественное оформление рукавицы и валенка, «превращение» валенка в животных; участие родителей и детей в выставке «Волшебное превращение валенка».

Подбор звукового и музыкального сопровождения для развлечения.

Участники развлечения:Воспитатели, дети, родители.

Марьюшка:Сухарева Т.Е., воспитатель, реализующий национально-

региональный компонент.

Леший (Ворса): Остермиллер Н.В., инструктор по физической культуре.

Баба-Яга (Ёма-баба):Королева Г.В., воспитатель по изобразительной деятельности.

ФОТОМАТЕРИАЛЫ.

 ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ РАЗВЛЕЧЕНИЯ «ПУТЕШЕСТВИЕ ВАЛЕНКА».

H:\Фото проект ВАЛЕНКИ\фото путешествие валенка\IMG_1421.JPG

«Сосульки», «Сугробы», «Снежная пещера», «Зимняя дорожка»

C:\Users\Пользователь\Desktop\Вленки оборудование\DSC_1008.JPG

C:\Users\Пользователь\Desktop\Вленки оборудование\DSC_1007.JPG

«Лыжи-скороходы»

H:\Фото проект ВАЛЕНКИ\фото путешествие валенка\IMG_1388.JPG

Валенки «КОНИ»                            

«Снежные сугробы»C:\Users\Пользователь\Desktop\Вленки оборудование\DSC_1009.JPG

C:\Users\Пользователь\Desktop\Вленки оборудование\DSC_1011.JPG

Массажная дорожка «Следы»                       Валенки для метания в цель

ХОД РАЗВЛЕЧЕНИЯ:

Звучит фонограмма «Звуки леса с пением птиц»

Марьюшка: Дорогие ребята, я вас приглашаю в путешествие по зимнему лесу. На улице мороз, стынут руки, мерзнет нос! Предлагаю вам потеплее одеться. (Игра «Шоныдпаськом»).

(Дети входят в спортивный зал).

Марьюшка:Ребята,  мы сегодня попали в волшебный лес. Посмотрите, как нарядно кругом! Какие заснеженные стоят деревья, какие большие сугробы вокруг! Птицы сидят на ветках. Давайте послушаем звуки леса!(«Голоса птиц»)

Марьюшка:(за елкой находит валенок) Смотрите, чей же это валенок? Не ваш? (Ответы детей.) Давайте поищем хозяина этого валенка.

Марьюшка:Ой,смотрите, ребята -  волшебное зеркало. Может, оно нам что- нибудь расскажет о хозяине валенка. Давайте тихонько  заглянем в него.

(Звучит таинственная музыка«В пещере горного короля» Эдварда Грига).

(Звучит запись голоса Бабы-Яги):

Баба-Яга: Где же мой второй валенок? И под столом нет, и под лавкой нет. Как же я пойду в лес?

Марьюшка:Ну что ж, ребята, нужно идти искать Бабу-Ягу. Ребята, валенок- то вот он. Как же передать его Бабе-Яге? Кто нам поможет найти дорогу?А кто знает, где она живёт? (Ответы детей.)(Из-за елки им навстречу идёт Леший).

Леший:Здравствуйте, ребята! Куда путь держите?

Дети: Здравствуй, Леший, мы ищем Бабу-Ягу, чтобы вернуть ей потерянный  валенок.

Леший: Валенок? А что такое валенок?

Дети: Это теплая, удобная, целебная обувь….

Леший:  Ребята, как делают валенки, из чего?

Дети: Изготовление валенок – дело не простое, здесь нужна физическая сила и много терпения. Валенки изготавливаются из овечьей шерсти.

Леший: Что это за животное – овечка, у меня в лесу таких нет.

Пальчиковая гимнастика «Овечка»:

Вот кудрявая овечка (играют пальчиками),

Шерстка белая в колечках (колечки пальчиками),

Шерстка мягкая, густая (перебирают мягко кистями),

Шубка у овцы такая (выворачивают ладошки).

Леший: А почему его так назвали- «валенок»?

Дети и Марьюшка: Потому-что шерсть долго валяют. После того, как овечку остригли, шерсть моют и вычёсывают, затем долго сглаживают пальцами, чтобы шерсть слиплась. Получается тонкое мягкое полотно. Потом, словно из пластилина, лепят из полученного полотна форму валенка и вываривают её в кипящей воде, чтобы шерсть свалялась ещё плотнее. Потом заготовку натягивают на колодку и старательно отбивают со всех сторон деревянной колотушкой, пока изделие не примет форму обычного валенка и нужного размера.

По завершению всех этих процедур валенок отправляют сушиться, и его остаётся только побрить, чтобы он стал гладким и блестящим. Некоторые хозяева валенки украшают узорами, чтобы они стали еще красивее.

Валенок от слова «валять». Понял, леший?!

Леший: Спасибо вам за интересный рассказ о валенках. Не встретил бы вас, да и не узнал бы ничего.... Значит, говорите, этот валенок несете Бабе-Яге?

Дети: Помоги нам, Леший, найти Бабу-Ягу, ты все в лесу знаешь!

Леший: Конечно, я вам помогу, но дорога будет непростая. Справитесь, не боитесь по лесу гулять?

Дети: Справимся!

Леший:Отправляемся в путь!

Физкультурные дорожки с Лешим:

1.«Ёлочки, тонкие иголочки»: ходьба змейкой вокруг елок (руки на поясе, спина прямая);

2.«Снежные сугробы»:перешагивание через препятствия (высоко поднимаем ноги с согнутыми коленями);

3. «Следы»: ходьба по следам (руки на поясе, спина прямая).

4. «Зимняя дорожка»:ходьба помассажным коврикам(руки в стороны, спина прямая).

5.«Снежная пещера»:пролезаниечерез обруч (наклонившись, боком, не задевая обруча);

6. «Ледяной мостик»: ходьба по скамейке(на носочках, руки в стороны);

7.Леший: В лесу мороз, замерзли, небось? Давайте, пробежимся по зимней тропинке.  (Бег по кругу). Остановились, подышали. Молодцы, быстро бегаете…

А вот и избушка Бабы-Яги.Давайте ее позовем!

Дети, Леший иМарьюшка:Баба-Яга!Здравствуй, Баба-Яга!

Баба-Яга:(выглядывает из окна)Ой, кого я вижу? Здравствуй, Леший! Да ты, смотрю, не один пожаловал ко мне?( потихоньку выходит из избушки).

Игра на коми языке «Ёма- кулёма»

Баба-Яга: Чего пришли, чего надобно?

Дети, Леший и Марьюшка:Баба-Яга, а ты ничего не потеряла, случайно, в лесу?

Баба-Яга: Ой, потеряла, потеряла! Валенок свой потеряла,- теперь вот сижу в избе, никуда выйти не могу!

Детии Марьюшка:Мы нашли его и принесли тебе.  (Дают валенок Бабе-Яге).

Баба-Яга: Нашелся, родненький мой.  Теперь можно и за дровами в лес сходить, а то избушку топить нечем, продрогла вся.

Детии Марьюшка:Не волнуйся, мы тебе поможем,- принесем дрова из леса.

Леший: Ребята, постройтесь в две команды. Посмотрим, какая команда быстрее дрова принесет Бабе-Яге!

Игры-эстафеты (дети и родители):

Эстафета№1 «Принеси дрова»:бегут за  дровами, берут по одной дровишке и несут ее в корзину;

Баба-Яга: Сейчас печку затоплю, а вы пока моих коней прогуляйте с ветерком, а то они застоялись.

Эстафета №2 « Скачки на коне» (конь - валенок на палке): скачут верхом на «коне», оббегая «снежный сугроб» и возвращаются обратно, передавая «коня» следующему.

Баба-Яга: А сосульки с трубы сбить сумеете?

Эстафета №3 « Сбей сосульки валенком»: метание в цель валенком.

Баба-Яга: Молодцы, меткие какие!

Мне для зелья нужны шишки лесные. Принесете? А чтобы не проваливаться в снегу, я вам лыжи выдам.

Эстафета №4 «Принеси шишки на лыжах»: бегут на лыжах до коробки с шишками, берут шишку и возвращаются обратно, положив шишку в мешок.

Баба-Яга: Какие шустрые да ловкие! А я тоже не могу стоять на месте! Мои валенки бегут куда-то! А знаете ли вы, что валенки у меня не простые? Есть сапоги-скороходы, а у меня – валенки-скороходы. Не верите?(Баба-Яга снимает валенки и отдает командам по одному).

Эстафета №5 «Валенки-скороходы»: одевают валенок и оббегают «сугроб», передавая валенок следующему.

Баба-Яга: Какие вы быстрые да умелые! Или это валенки мои быстрые такие? (ответы детей)

Детии Марьюшка:Мы еще веселые частушки про валенки знаем!

1.Чтоб прогнать мороз и стужу, мы в ладоши хлопаем

В валенках через сугробы мы с друзьями топаем.

2.Не хочу ботинок я, не хочу сапожек,

Валенки удобнее для ребячьих ножек.

3.Подарили мне для стужи беленькие валенки

С ними я не расстаюсь, даже спать я в них ложусь.

4.Мы про валенки частушки ещё много можем петь,

Так что, хлопая в ладоши, вы все можете вспотеть.

Леший: Эх, я бы сейчас с валенками веселый танец станцевал, а то снова стал замерзать.

Детии Марьюшка:А где нам столько валенков взять? Баба-Яга, помоги!

Баба-Яга: Есть у меня волшебный мешок. Покружиться с ним нужно и заклинание сказать: «Приходите сюда, валенки, большие и маленькие!»(дети кружатся, появляется мешок с валенками)

Танец «Валенки да валенки» (исполняют родители вместе с детьми).

Баба-Яга: Спасибо вам, ребята, за валенок! А то я бы здесь совсем замерзла.

За вашу помощь я вас отблагодарю сладостями.

(Баба-Яга приносит из избушки мешок)

Баба-Яга:Угощайтесь, гости дорогие! (Дети достают из мешка шишки)

Леший: Баба-Яга, ты чем нас угощаешь? Сама ешь свои шишки!

Баба-Яга:Подумаешь, мешок перепутала…Их у меня много. Сейчас, сейчас принесу угощания! (благодарит и угощает сладостями детей и взрослых, прощается)

Марьюшка: Нам пора возвращаться. Леший, проводи нас обратно самой короткой дорогой.

Леший: Конечно, провожу. Вставайте друг за другом и идите за мной.

(Дети под весёлую русскую мелодию выходят из зала и благодарят Лешего за помощь).

ФОТОМАТЕРИАЛЫ.РАЗЛЕЧЕНИЕ «ПУТЕШЕСТВИЕ ВАЛЕНКА».

H:\Фото проект ВАЛЕНКИ\фото путешествие валенка\IMG_1463.JPG

Дети слушают звуки леса.

H:\Валенки\Фото проект ВАЛЕНКИ\фото путешествие валенка\IMG_1377.JPG

Находят под елкой валенок.

H:\Фото проект ВАЛЕНКИ\фото путешествие валенка\IMG_1464.JPG

Смотрят в волшебное зеркало и слушают голос Бабы-Яги

H:\Валенки\Фото проект ВАЛЕНКИ\фото путешествие валенка\IMG_1384.JPG

Рассказывают Лешему про валенок

H:\Фото проект ВАЛЕНКИ\фото путешествие валенка\IMG_1468.JPG

Пальчиковая игра с Лешим «Овечка»

H:\Фото проект ВАЛЕНКИ\фото путешествие валенка\IMG_1471.JPG

Полоса препятствий «Елочка, тонкие иголочки»

H:\Фото проект ВАЛЕНКИ\фото путешествие валенка\IMG_1473.JPG

Полоса препятствий «Ледяной мостик», «Снежная пещера»

H:\Фото проект ВАЛЕНКИ\фото путешествие валенка\IMG_1387.JPG

Полоса препятствий «Снежные сугробы», «Следы»

H:\Фото проект ВАЛЕНКИ\фото путешествие валенка\IMG_1389.JPG

Полоса препятствий «Зимняя дорожка», «Ледяной мостик»

H:\Фото проект ВАЛЕНКИ\фото путешествие валенка\IMG_1391.JPG

Пришли к избушке Бабы-Яги

H:\Фото проект ВАЛЕНКИ\фото путешествие валенка\IMG_1479.JPG

Подвижная народная игра «Ёма-кулёма»

H:\Фото проект ВАЛЕНКИ\фото путешествие валенка\IMG_1482.JPG

Игра-эстафета «Принеси дрова»

H:\Фото проект ВАЛЕНКИ\фото путешествие валенка\IMG_1493.JPG

Игра-эстафета «Сбей сосульки валенком»

H:\Фото проект ВАЛЕНКИ\фото путешествие валенка\IMG_1488.JPG

Игра-эстафета «Скачки на коне»

H:\Фото проект ВАЛЕНКИ\фото путешествие валенка\IMG_1504.JPG

Игра-эстафета «Валенки-скороходы»

H:\Фото проект ВАЛЕНКИ\фото путешествие валенка\IMG_1507.JPG

Частушки про валенки

H:\Фото проект ВАЛЕНКИ\фото путешествие валенка\IMG_1518.JPG

Танец с валенками под ритмичную музыку «Валенки да валенки»

H:\Фото проект ВАЛЕНКИ\фото путешествие валенка\IMG_1519.JPG

Танец с валенками под ритмичную музыку «Валенки да валенки»

H:\Фото проект ВАЛЕНКИ\фото путешествие валенка\IMG_1523.JPG

Баба-Яга угощает шишками. Перепутала мешок.

.

H:\Фото проект ВАЛЕНКИ\фото путешествие валенка\IMG_1524.JPG

Баба-Яга угощает сладостями

и благодарит за принесенный ребятами валенок.