Конспект занятия по разделу: "Ребенок и окружающий мир" на тему: "Органы чувств человека"

Автор: Шатравко Мария Ивановна

Дата публикации: 29.03.2017

Номер материала: 7388

Скачать
Конспекты
Познавательное развитие
Без класса

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД №76» ЛЕНИНСКОГО РАЙОНА Г. САРАТОВА

        

.

Конспект занятия по разделу:

«Ребенок и окружающий мир» в средней группе №1 МДОУ «Детский сад №76»

На тему:

«Органы чувств человека»

Воспитатель:

Шатравко Мария Ивановна

Саратов. 2015г.

Программное содержание: познакомить детей с органами чувств человека. Бережному отношению к ним. Развивать активность речи, воображение. Воспитывать гигиенические привычки и телесную рефлексию (знании своего тела)

Оборудование: фантики, простая бумага, шарфик, духи, нарезанный лук на тарелке, нарезанные дольки лимона и яблоко (по количеству детей). Маленькое зеркало на каждого ребенка, чудесный мешочек, деревянный треугольник. Пластмассовая крышка, прямоугольник из бумаги.

Предварительная работа: беседы на темы: «Кто я?». «Какой я?», «Я расту», «Моя семья»,  чтение полезных стихов по источнику Д.Н. Демидовой «Будьте вежливы всегда».

Ход занятия

  1. Радуга настроения.

(дети на коврике, взявшись за руки, читают четверостишие)

Я люблю себя,

Я люблю друзей,

Я люблю всех,

Я люблю мир.

(дети садятся за столы)

  1. Воспитатель: Сегодня мы познакомились с органами чувств человека. Их у человека 5: орган слуха, орган зрения, орган обоняния, орган вкуса, орган6 осязания.

Загадка:

Один говорит,

Два глядят,

Два слушают.

(язык, глаза, уши)

 - Как вы думаете, зачем нам нужны уши?

- Чтобы слышать.

Опыты:

1 опыт. Дети первого ряда закрывают глаза, дети второго ряда – шуршат фантиками.

2 опыт. Дети второго ряда закрывают глаза, дети первого ряда – рвут бумагу.

Воспитатель: Что же делали дети первого ряда?

- второго ряда?

- как вы узнали, вы же не видели?

- мы – слышали.

Дети выходят на коврик

Игра «Угадай голосок»

Ты Алеша не ленись,

Поскорее отвернись.

Глазки быстро закрывай,

Кто позвал тебя, узнай!

2-3 ребенка называют имя тихо, громко.

Итак, наше ухо слышит разные звуки, чтобы ушко не болело, надо соблюдать правила:

 - громко не кричать

 - громко музыку не включать

 - при сильном вкетре, закрывать ушки шапочкой

У кого из вас болело ушко? Что вы делали?

- Правильно. Нужно обратиться к врачу.

Дети сидят на брёвнышке, на коврике

Загадка:

На ночь два оконца

Сами закрываются.

А с восходом солнца,

Сами открываются.

(глаза)

Воспитатель: теперь поговорим об органах зрения.

- Что мы видим глазами?

- Разные предметы, цвета, форму предметов, размер.

- Как вы думаете, слепому человеку тяжело или легко?

Упражнения 1: ребенку завязывают глаза и предлагают идти в спальню; в раздевалку.

Делаем выводы: слепому человеку трудно, поэтому, чтобы мы хорошо видели, нужно соблюдать правило:

 - нельзя трогать глаза грязными руками,

- нельзя близко и долго смотреть телевизор.

- нужно тренировать глаза, делать упражнения:

  • Глаза вверх, вниз, влево, вправо – 2 раза.

Нужно вовремя обращаться к врачу – окулисту, если нужно носить очки.

далее воспитатель брызгает духами, спрашивает:

- Что вы чувствуете?

- Для чего нужен нос?

(вдыхаем воздух через нос, в носу он нагревается, проходит в гортань и выдыхаем через рот).

Опыт: закрыть глаза

На тарелке воспитатель дает понюхать лук (дети  распознают)

- наш нос распознает разные запахи, чтобы нос хорошо дышал, нудно делать дыхательную гимнастику:

Закрыть одну ноздрю пальцем, дышать через другую – и наоборот.

Упражнение 2 «Рубка дров» 3-4 раза.

Дети садятся за столы

Загадка:

Круглое, румяное,

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые

И маленькие детки

(яблоко)

Воспитатель: А сейчас попробуем на вкус, какое  яблоко.

Дети берут с тарелки по дольке.

- Какое яблоко? – показать мимикой.

Теперь попробуем лимон.

Дети берут с тарелки по одной дольке

- показать мимикой.

Итак, вкус пищи мы определяем рецепторами языка.

У вас у каждого маленькое зеркальце. Давайте посмотрим наш язычок.  Вот маленькие пузырьки – это рецепторы, которые узнают вкус пищи – соленую, сладкую и т.д.

Нужно беречь свой  язык, не пить кипяток (можно обжечь), зимой дотрагиваться к чему-то железному.

Игра «Чудесный мешочек» (угадать форму и материал)

- Как мы узнали это?

- С помощью пальчиков.

- Это орган осязания.

Пальчиковая гимнастика.

Дети поочередно соединяют пальцы, начиная с мизинца 1, 2, 3, 4, 5

Воспитатель: Пальчики надо беречь, не подставлять их под огонь, дверь и т.д.

Итог:

Ребята, с какими органами чувств мы с вами познакомились?

- Нужно ли их беречь?

- Почему?

(если все органы чувств будут здоровы, то и мы будем здоровы).

Участвуйте в дистанционных мероприятиях Страны талантов

Страна талантов

Творческие конкурсы проводятся на темы острых социальных проблем страны для учащихся учреждений всех типов в возрасте от 5 до 25 лет.

Страна талантов

Олимпиады проводятся по всем общеобразовательным предметам.

Все победители олимпиад 2016-2017 учебного года получают дополнительные 5 баллов к результатам ЕГЭ
при поступлении в РГСУ.

Участникам

Страна талантов

Каждый участник получает именной диплом в печатном виде.

Победители получают именные дипломы, медали, блокноты, ручки и другие ценные призы.

Преподавателям

Страна талантов

Каждый преподаватель, чей участник стал победителем, и те преподаватели, которые заявили к участию 3 и более учеников, получают благодарственную грамоту в печатном виде.

Свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ № ФС 77 - 59547
выдано 08.10.2014 г. Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Категория 0+.

© АНО ДО «Страна талантов», 2010-2017. Создание сайта - IT DEV GROUP