Научно-исследовательская работа на тему: "Зачем существует огонь, если приносит много вреда?"

Автор: Мидонова Светлана Борисовна

Дата публикации: 29.03.2017

Номер материала: 7395

Скачать
Прочие методические материалы
Познавательное развитие
Без класса

Региональный  конкурс исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников «Юный исследователь»

Научно-исследовательская работа на тему:

«Зачем существует огонь, если приносит много вреда?»

Естественно-научное направление (неживая природа)

Выполнил  воспитанник МДОУ ВМР «Детский сад № 20                          « Островок»

г. Вольска Саратовской области»

Мясников Никита Владимирович старшая группа

научный руководитель

Мидонова Светлана Борисовна,

Воспитатель  МДОУ ВМР

«Детский сад № 20 « Островок»

 г. Вольска   Саратовской области»

(тел.8845935-77-93)

г. Вольск- 2017 г.


Аннотация

Данная работа состоит из трёх глав.  В 1 главе «История возникновения огня в жизни людей. Огонь друг или враг?» рассказывается о том, как человек впервые столкнулся с огнем и кем он для него стал, другом или врагом.      

2 глава знакомит нас с практическим применением свойств огня  в разных сферах деятельности человека.

В главе «Мои опыты и наблюдения» представлены практические материалы по проведённым исследованиям.

                                          Содержание

Аннотация      

2

Введение

4

Глава 1.   История возникновения огня в жизни людей. Огонь друг или враг?      

5

Глава 2.Практическое применение свойств огня или как человек научился управлять огнем.

6

2.1.Применение огня в быту, промышленности и других сферах жизнедеятельности человека.      

6

Глава 3. Мои опыты и наблюдения                                                    

9

Опыт 1.«Какие предметы горят, а какие нет?»                                              

9

Опыт 2. «Чем можно потушить огонь?»    

9

Опыт 3. «Дышит ли огонь?»        

9

Заключение      

10

Список используемой литературы                                    

11

Введение

Несмотря на то, что мы живем в современном мире, люди часто становятся жертвами последствий пожаров.  К сожалению, частыми участниками этих событий являются не только взрослые, но и мы, дети.

В связи с трагическими событиями в середине октября 2016 года в селе Куликовка Вольского района, где при пожаре погибла семилетняя девочка, все очень переживали, и наша воспитательница  решила провести с детьми нашей группы месячник по противопожарной безопасности, так как считает:  «Предупрежден, значит вооружен!». С нами  неоднократно велись беседы (как себя не нужно вести, чтобы избежать беды; как вести себя, если пожар все - таки случился), читали художественную литературу, проводились игры. После одной из бесед  я  задался вопросом: «Зачем существует огонь, если приносит много вреда?». Меня также заинтересовали вопросы: «Откуда взялся огонь?», «Может ли человек прожить без огня?», « Огонь враг, или может быть и другом?» Ответы   на эти вопросы  мы  нашли в книгах и интернете. И теперь хочу поделиться с Вами своими открытиями.

Актуальность моей работы очевидна, так как тема пожарной безопасности актуальна во все времена.

Перед собой я поставил цель исследования: выяснить, так ли уж нужен людям огонь, или можно от него отказаться, чтобы обезопасить себя от пожаров.

А также я поставил задачи:

1.Провести  анализ литературы и интернет- сайтов  по теме;

2.Познакомиться с историей возникновения  огня в жизни человека и как его добывают;

3.Выяснить, как применяют огонь  в быту, промышленности;

4.Провести опыты с огнем, познакомиться с его свойствами;

Гипотеза

Мы предположили, что  человечество в своей жизни может обойтись без огня, так как огонь является источником опасности.

Методы:

1.Чтение и анализ литературы (интернет-сайтов) по теме;

2. Наблюдение;        

3.Частично – поисковый

Глава 1. История возникновения огня  в жизни людей. Огонь друг или враг?

В древнейшие времена первобытные люди боялись огня и не умели его «приручать». Ночью они прятались в глубоких пещерах. Укрывались шкурами диких зверей и дрожали от холода и страха, ведь у них не было костра, который согревал бы их. Они не могли жарить мясо или печь лепешки, не могли горящими ветками отгонять хищных зверей.

Однако первобытные люди часто видели,  как во время грозы молния ударяла в высокое старое дерево и оно загоралось. Когда дерево сгорало, оставалась лишь горстка черного пепла.

Постепенно наши далекие предки привыкли к огню и даже научились использовать его. Они поняли, что огонь – это свет, тепло и защита от врагов!

Древние люди научились использовать тот огонь, который возникал во время гроз. Они разводили костер у входа в пещеру, чтобы дикие звери не проникли в нее. В каждом племени были воины, охранявшие огонь. По ночам они следили, чтобы огонь не потух, подбрасывали в него сухие ветки, траву и мох. Затем они научились добывать огонь, когда тёрли 2 сухих кусочка дерева друг о друга, но это было очень трудно и долго.

Столетие проходило за столетием, и постепенно люди научились высекать огонь из кремня. Кремень – это очень твердый камень. Ударяя одним куском кремния по другому, можно высечь искры. Если эти искорки упадут на сухую траву или мох, начинает тлеть огонек. Его можно раздуть посильнее и развести костер. Позже люди придумали устройство для добывания огня – огниво. Куском металла — стали ударяли о кремень - твёрдый камень, тем самым высекали искры, которые воспламеняли какое – то горючее вещество. Огниво стоило дорого, носить его было тяжело, поэтому люди продолжали думать о лёгком способе добычи огня. Учёные додумались покрывать головку деревянной палочки специальным веществом, которое загоралось, и появились – спички.

Человек обожествлял огонь, слагал о нем мифы, легенды сказания, песни. По одной из древних легенд  титан Прометей подарил людям огонь с небес.

С древнейших времен огонь стал другом человека. Он согревал, освещал, отгонял диких зверей. Но в то же время человеку не удалось до конца «приручить» огонь, иногда он вырывался из-под его власти и сотворял страшные беды. Почему?

В давние времена дома на Руси строили из дерева. Деревянными были и крытые соломой деревенские избы, и городские дома, и резные княжеские терема, и крепостные стены, защищающие города от врагов.

Россия, особенно в древности, была страной дремучих лесов.  Дерево – самый доступный, дешевый и удобный материал для строительства в нашей державе. Все хорошо в дереве как в строительном материале: и то, что оно «дышит», и то, что легко поддается обработке топором, пилой. Но одно плохо! Дерево легко горит.

Когда-то наша древняя столица была деревянной и много раз страдала от пожаров. В городах строили высокие превысокие башни – пожарные каланчи.

День и ночь дежурили на башнях пожарные и внимательно смотрели, не видно ли в городе дыма или огня. Если в городе возникал пожар, пожарные звонили в огромный колокол – били в набат, созывая жителей на подмогу.

Если огонь вырывается из-под власти человека, он поджигает все на своем пути – леса, жилища, людей, скот. С силой бушующего пламени не легко справиться! Прошли века,  и дома на Руси стали строить не деревянные с соломенными крышами, а каменные с железными.  Но и в наши дни пожары представляют опасность! Каждый день в нашей стране вспыхивает более 800 больших пожаров. Каждый день сгорает 200 разных строений – жилых домов, дач, гаражей, заводских цехов. Каждый день – и это самое страшное – от огня и дыма погибают более 30 человек! А еще 40 человек получают на пожарах ожоги, травмы, отравления!

Причиной пожара становятся: неисправные электроприборы и электрические провода, незатушенные сигареты, детские шалости со спичками, зажигалками, свечками, горящей бумагой.

Причиной пожара могут стать и невнимательность, например утюг, который забыли выключить из розетки, и небрежность в работе, например искры при электросварке. Вызвать пожар могут и игры возле новогодней елки с петардами, бенгальскими огнями, хлопушками.

Как же предотвратить пожар? Вот как сказано в учебнике по основам безопасности жизнедеятельности А.В.Гостюшина и А.Д.Путинцева: «Нет такого учебника, который предусмотрит и научит всему на свете. Но ведь не трудно догадаться, что когда рядом с горячим утюгом колышется тонкая занавеска – это опасно. А что может случиться, если оставить без присмотра включенную электроплитку? В общем, здравый смысл и привычка думать хотя бы на шаг вперед – хорошая защита от пожара».

Глава 2.  Практическое применение свойств огня или как человек научился управлять огнем.

2.1.Применение огня в быту, промышленности и других сферах жизнедеятельности человека.      

Я усвоил, что огонь стал надёжным товарищем и помощником людей, он помогал людям согреваться, выживать, готовить еду, благодаря термически обработанной пище, продолжительность жизни древних людей увеличилась вдвое. Огонь давал тепло и свет, был источником вдохновения и оптимизма, оружием против врагов и диких зверей, лечебным средством, помощником в земледелии, консервантом продуктов.

Использование огня не только внесло изменения в жизнь первобытного человека, оно самым прямым образом оказало воздействие на его мышление. Применение огня является первоначальной попыткой изменить окружающую среду, адаптировать ее к своим нуждам.

Огонь пускали в ход и в аграрном производстве. Научившись выращивать полезные растения, люди подготавливали ниву к засеву, испепеляя траву. Пепел костров стал первым удобрением, которым воспользовался в своих целях человек.

Человек научился укреплять глиняную посуду в гончарных печах. Всем хорошо известны различные изделия из глины: посуда, статуэтки, украшения. Но изначально, в древние времена, все изделия из глины были очень ломкими. И тут на помощь опять пришел огонь — все глиняные изделия стали обжигать и они становились прочными.  Под действием высоких температур (от 150 до 1000 градусов), глина теряет влагу и становится прочной и влагоустойчивой.

Полезными свойствами огня научились пользоваться сталевары, электросварщики, кузнецы и люди других профессий. Много фильмов посвящено сталеварам — людям, которые обуздывают огненную стихию. Со стороны процесс сталеварения очень красив, особенно когда струя багрового расплавленного в огне металла падает в ковш с высоты.  Она поднимает фейерверк искр и озаряет все вокруг. В этот момент особенно ощущается могущество человека над стихией огня.

Ты видел, как он управляет огнём?

Железная маска надета на нём.

Вот строится дом – посмотри поутру,

Он в стёганой куртке сидит на ветру

Варил он опоры могучих мостов,

Варил он суда из огромных листов…

Железо с железом он может сварить!

Он добрый волшебник, что тут говорить.

Как красивы, тонки и необычны порой изделия из стекла. А ведь все это возможно изготовить тоже с помощью огня. А точнее, при помощи специальных горелок. Пламя стеклодувной горелки — основная рабочая область, в которой производят все работы по горячей обработке стекла. А еще стекло плавят в стекловаренной печи.  Близость к огню и раскаленному стеклу требует быть осторожным. Стекло становится «послушным» при температуре 1300°-2000°. Изделия из стекла разнообразны: начиная от елочных игрушек, стеклянной посуды и до различных лабораторных предметов фармацевтических форм (ампулы).

Использование пламени в двигателях внутреннего сгорания остается  жизненно важными и по сей день. Благодаря этому движутся автомобили,  самолеты, космические корабли.  Благодаря  огню поднимаются в воздух современные аэростаты и дирижабли.

Ве́чный ого́нь — постоянно горящий огонь, символизирующий вечную память о чём-либо или о ком-либо. Во многих городах бывшего Советского Союза горит Вечный огонь в память о погибших в Великой Отечественной войне.

Олимпи́йский ого́нь — один из символов Олимпийских игр. Этот огонь зажигают в городе проведения Игр во время их открытия, и он горит непрерывно до их окончания.

Огонь также нашел свое применение в шоу-индустрии. В последнее время в цирковых представлениях часто можно увидеть яркое огненное шоу (фаер –шоу) или театр огня, где артисты проделывают различные эффектные трюки с огнем.

Знаете ли вы, что с помощью огня можно создавать картины? Что такое огненная живопись? В самом названии уже противоречие, как такое может быть? Однако канадский художник Стивен Спазук создает свои картины с помощью огня, используя различные инструменты, иголки, различные щеточки, он интуитивно создает образы из абстрактных фигур сажи от свечи.

Он может сотворить шедевр из чего угодно, даже из пепла. Его уникальная техника состоит в подпаливании бумаги и рисовании на образовавшейся саже, в результате чего получаются совершенно изумительные чёрно-белые картины. Художник использует пламя свечи или факела, чтобы сделать чёрные подпалины на толстых листах бумаги. После этого он начинает рисовать прямо на саже, применяя различные инструменты. И лишь затем несколько десятков проработанных фрагментов соединяются в цельную картину. Спазук говорит, что часто вырисовывает каждую часть отдельно, чтобы, в конце концов, собрать из множества элементов мозаику. Как правило, он рисует портреты людей, проникнутых эмоциями, а также человеческие тела, а последняя серия его работ посвящена птицам.

Трудно представить себе такую отрасль человеческой деятельности, где бы ни использовался огонь. Свойства огня нашли необычное применение в салонах красоты. Например,  в некоторых салонах используется оздоровительная стрижка огнем. Стрижка огнем — это способ ухода за волосами. Заключается он в воздействии открытого огня на стержень волоса. Этот способ, оказывается, применялся еще в древности. Египетская царица Клеопатра укорачивала свои волосы с помощью горящих свечей. Затем этот способ был возрожден в 1976 году в Японии — японец Хагисава стриг волосы клиентов с помощью металлической расчески и ручной газовой горелки. Ему удалось в деталях восстановить технологию стрижки прекрасной царицы. При помощи огня стриглись и индейцы Майя. В России стрижка огнем тоже применяется опытными мастерами, т.к. огонь укрепляет волосы, избавляет их от ломкости и секущихся концов. В современных салонах красоты такую процедуру называют обжиг открытым огнем или пирофорез.

Вывод: благодаря изученной литературе, человек нашел широкое применение свойствам огня в разных видах своей деятельности.        

Глава 3. Мои опыты и наблюдения      

Изучив историю возникновения огня, мы узнали, как первобытные люди добывали огонь, как называется камень, при помощи которого можно его добыть. Чтобы проверить достоверность этого, мы терли ладошку о ладошку, а потом прикладывали к лицу, почувствовав тепло.

Вывод: при сильном трении предметы действительно нагреваются.

Далее нам предстояло выполнить опыты, которые доказывали, что человек полностью подчинил себе огонь.

Прежде чем проводить опыты, мама мне рассказала о правилах поведения с огнем. Спички детям не игрушка! Не беритесь проводить опыты с огнем самостоятельно, пусть вам помогут взрослые.

Опыт 1. «Какие предметы горят, а какие нет?»

Выполняя первый опыт, нам предстояло выяснить, какие предметы могут гореть, а какие – нет; при этом мы должны были научиться правилам техники безопасности.

Мы взяли металлический поднос, миску для воды, железный пинцет, свечку, кусочек дерева, бумаги, железо, ткань.  Каждый предмет мы подносили к огню. Выяснили, что бумага, вата, ткань быстро загораются. Дерево загорается медленнее, но тоже сгорает полностью. Затем поднесли к огню монету – она не горит, но сильно нагревается (при опускании в стакан с водой, она шипит). Значит, металлические предметы не горят, но представляют опасность при сильном нагревании (можно сильно обжечься).

Опыт 2. «Чем можно потушить огонь?»

Далее мы выяснили, чем можно тушить огонь. Мы тушили водой, лимонадом, а также песком. Огонь гас. Мы обратили внимание, что тушить огонь можно и землей из цветочных горшков. Значит, огонь можно тушить материалами, которые не горят.

Опыт 3. «Дышит ли огонь?

Накроем сверху пламя свечи пустой стеклянной баночкой. Огонь потух. Накрыли плотной тканью, огонь погас. Значит, огонь гаснет, если нет воздуха. Удивительно, но огонь дышит!

Благодаря опытам мы можем ответить на такие вопросы как: « Какие предметы могут гореть, а какие нет? Чем можно потушить огонь? Дышит ли огонь?

Заключение

Работая по данной теме, я пришел к выводу, что огонь самая загадочная из стихий, обладающая своими определенными свойствами. Он может быть и врагом и другом. Если с огнем не дружить, он может превратиться в жестокого врага. Он уносит миллионы человеческих жизней, стирает с лица Земли большие города и маленькие деревни. Но если его «приручить», огонь способен приносить огромную пользу человечеству.

В ходе работы мы опровергли высказывание о том, что человеку стоит  отказаться от использования огня в своей жизни ради противопожарной безопасности.  Исследовав  свойства огня в литературе, на интернет - сайтах, было найдено большое количество примеров практического применения огня в разных сферах деятельности человека. Я удостоверился, что огонь давний друг человека. Огонь может быть полезным, он необходим людям для жизни (согревает, дает свет, помогает приготовить пищу, используется в промышленности (в металлургии, в кузнечном деле, при изготовлении стеклянных изделий), помогает ракетам попасть в космос, а огонь в виде салюта и петард создает праздничное настроение.  Если с огнем обращаться осторожно, он будет приносить только пользу. И как говорит в своем учебнике по основам безопасности жизнедеятельности А.В.Гостюшина: «Здравый смысл и привычка думать хотя бы на шаг вперед – хорошая защита от пожара!» Так будем осторожно и внимательно продолжать дружить с огнем, и будем следовать народной мудрости «Огонь хороший слуга, но плохой хозяин!»

Посмотрите, люди, вокруг:

Нам огонь — повседневный друг!

Но когда мы небрежны с огнем,

Он становится нашим врагом.

Постановка новых задач.

В процессе исследовательской работы у ребят моей группы возникали неординарные гипотезы, например «Огонь злой, а вода добрая». На вопрос воспитателя «Является ли вода только другом человеку?» мы задумались, а у моего друга Матвея возник вопрос: «А кто сильнее, огонь или вода?» Моему другу Матвею стало интересно, почему вода побеждает огонь. Поэтому новую задачу, которую мы ставим перед собой – стало изучение свойств воды.

Список используемой литературы

  1. Большая книга экспериментов;, издательство ;Эксмо;,
  2. «Боги Олимпа» - школьн. путеводитель, серия «Узнай мир», 2012
  3. «Все обо всем» - популярн. энцикл. для детей, Москва, 1995, том 1
  4. Занимательная физика. Книга 1.;, Я.И. Перельман, Москва;Наука; 1979
  5. Занимательные опыты по химии: в школе и дома.;, Л.А. Яковишин,  издательство "Библекс", 2005
  6. М. Ильин « Сто тысяч почему» Издательство « Детская литература»                    1989г.
  7. Научные эксперименты дома. Энциклопедия для детей; издательство «Эксмо», 2012
  8. "Простые опыты: Забавная физика для детей.", Ф. Лабиза, издательство "Детская литература", 2002
  9. "Стихии огня", Ал.А. Григорьев, издательство "Тесса", 2007
  10. «Что такое? Кто такой?» «Педагогика-Пресс», Москва, 1997, том 2
  11. Энциклопедия для детей - «Личная безопасность», Москва, Аванта плюс», 2001
  12. «Я познаю мир» - детск. энцикл. Москва, АСТ, 2000
  13. Интернет ресурсы: www.chpp5.kharkiv.com, www.dic.academ

Участвуйте в дистанционных мероприятиях Страны талантов

Страна талантов

Творческие конкурсы проводятся на темы острых социальных проблем страны для учащихся учреждений всех типов в возрасте от 5 до 25 лет.

Страна талантов

Олимпиады проводятся по всем общеобразовательным предметам.

Все победители олимпиад 2016-2017 учебного года получают дополнительные 5 баллов к результатам ЕГЭ
при поступлении в РГСУ.

Участникам

Страна талантов

Каждый участник получает именной диплом в печатном виде.

Победители получают именные дипломы, медали, блокноты, ручки и другие ценные призы.

Преподавателям

Страна талантов

Каждый преподаватель, чей участник стал победителем, и те преподаватели, которые заявили к участию 3 и более учеников, получают благодарственную грамоту в печатном виде.

Свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ № ФС 77 - 59547
выдано 08.10.2014 г. Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Категория 0+.

© АНО ДО «Страна талантов», 2010-2017. Создание сайта - IT DEV GROUP