Конспект урока по русскому языку для 8 класса на тему: "Обособленные определения и приложения"

Автор: Тутуева Зулай Рамазановна

Дата публикации: 05.04.2017

Номер материала: 7463

Скачать
Конспекты
Русский язык
8 Класс

Тема.  «Обособленные определения и приложения»

Урок обобщения и закрепления знаний.

Цель урока: 1) обобщить и закрепить знания учащихся об обособлении определений и приложений; 2) совершенствовать умение находить грамматические условия обособления определений и приложений,   интонационно правильно произносить предложения с обособленными членами;  3) на примере лучших образцов русской литературы воспитывать у учащихся любовь к родному слову и к родной природе.

                                                                        Ход урока.

  1. Организационный момент.
  2. Проверка д/з.
  3. Орфографическая работа.

Среди никем не нарушаемой тишины, ослепительно сверкающий снег, шумит по-весеннему, свинцовые тучи, засыпанный мокрыми листьями, трепещущий золотистый свет.

-Выпишите словосочетания со связью согласование и замените их на синонимичные словосочетания со связью управление. (ОГЭ,  7задание)

4.  Мотивация.

- В качестве эпиграфа к нашему уроку я взяла строчки С. Щипачева: «Весь мир, с листвой, с  весенним громом, с нелегким каждым днем своим, неповторимый и огромный, для радости открылся им».

Расставьте в этом предложении знаки препинания, объясните их.

 - Неповторимый и огромный мир русской словесности открывается нам на каждом уроке. Чтобы свободно в нем ориентироваться, важно знать правила. Повторим теорию.

5. Повторение теории.    (Слайд 1)

Тест.

1. Обособленными членами предложения называются

1) члены предложения, относящиеся к одному и тому же члену предложения, отвечающие на один вопрос, выполняющие одинаковую синтаксическую функцию;

2) члены предложения, выделяемые по смыслу и интонационно;

3) все члены предложения, кроме подлежащего и сказуемого.

2. Определение, выраженное причастным оборотом, обособляется, когда находится

1) перед определяемым словом;

2) после определяемого слова;

3) в любом месте предложения.

3. Определения и приложения, относящиеся к личному местоимению, обособляются, если находятся

1) перед местоимением;

2) в любом месте предложения;

3) после местоимения.

4. Определения и приложения, стоящие перед определяемым словом, обособляются, если

1) они распространенные;

2) они имеют добавочное обстоятельственное значение;

3) они согласованные.

5. Приложения с как обособляются, если

1) как можно заменить «в качестве»;

2) как можно заменить так как;

3) всегда.

(взаимопроверка)                                                                       Ключ: 1.2); 2.2); 3.2); 4.2); 5.2).

6.Объяснительный диктант.

-Расставьте знаки препинания и объясните их расстановку.

1) Немыслима Россия без снегов, голубовато меж берез сквозящих.

2) Солнцем мартовским пригретый, тает старый снег.

3) Ветер шевелил молодые листочки, яркие, душистые и клейкие.

4) Мелкий дождь, предвестник осени, кропит землю.

5) Тигры, как осторожные звери, редко обнаруживают себя.

7. Целеполагание «от ученика»

-Определим тему сегодняшнего урока.

-Какие цели вы себе поставите на этот урок?

8. Творческая работа (работа в группах).

-Запишите предложение, вставив вместо многоточия обособленное определение, выраженное причастным оборотом.

Юный лес, в зеленый дым одетый,

Теплых гроз  (не)терпеливо ждет.      (А. Толстой)

-Запишите предложение, вставив вместо многоточия обособленное определение, выраженное несколькими одиночными прилагательными.

На ручей, рябой и пестрый, за листком л…тит листок.   (Н. Некрасов)

Запишите предложение, вставив вместо многоточия обособленное определение, выраженное несколькими одиночными прилагательными.

На лес, озябший и нагой, вдруг уп…дут сырые снегопады.  (Л. Татьяничева)

  Запишите предложение, вставив вместо многоточия обособленное определение, выраженное причастным оборотом.

Бл…стает речка, льдом одета.   (А. С. Пушкин)

Запишите предложение, вставив вместо многоточия обособленное определение, имеющее дополнительное обстоятельственное значение.

Спокойствием объятый, вновь дремл…т юный лес.  (А. Толстой)

Запишите предложение, вставив вместо многоточия обособленное приложение.

Яблонька,цветущая красавица, глядела в распахнутое настеж(?)  окно. (Л. Леонов)  

  1. Работа по учебнику.

Чтение правила из учебника.

Выполнение упр. 308. С комментарием у доски.

10. Подведение итогов.

- Достигли ли вы поставленной перед собой цели?

Что давалось особенно трудно (легко)?

11. Рефлексия.

-Что удалось?

Чего вы не поняли?

-Что бы вы изменили? Добавили?

12. Самооценка деятельности.

 - Как оцениваете свои знания?

13. ДЗ.  Дома напишите мини-сочинение, используя выражения из словарной диктовки, а также предложения с обособленными членами, но по возможности, без ущерба для содержания. И упр. 307  ( по выбору.)

Участвуйте в дистанционных мероприятиях Страны талантов

Страна талантов

Творческие конкурсы проводятся на темы острых социальных проблем страны для учащихся учреждений всех типов в возрасте от 5 до 25 лет.

Страна талантов

Олимпиады проводятся по всем общеобразовательным предметам.

Все победители олимпиад 2016-2017 учебного года получают дополнительные 5 баллов к результатам ЕГЭ
при поступлении в РГСУ.

Участникам

Страна талантов

Каждый участник получает именной диплом в печатном виде.

Победители получают именные дипломы, медали, блокноты, ручки и другие ценные призы.

Преподавателям

Страна талантов

Каждый преподаватель, чей участник стал победителем, и те преподаватели, которые заявили к участию 3 и более учеников, получают благодарственную грамоту в печатном виде.

Свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ № ФС 77 - 59547
выдано 08.10.2014 г. Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Категория 0+.

© АНО ДО «Страна талантов», 2010-2017. Создание сайта - IT DEV GROUP