Проект "Вода и её свойства"

Автор: Явгаева Валентина Сергеевна

Дата публикации: 15.04.2017

Номер материала: 7573

Скачать
Конспекты
Познавательное развитие
Без класса

ПРОЕКТ ДЛЯ ДЕТЕЙ 2 МЛАДШЕЙ ГРУППЫ:  «ВОДА И ЕЁ СВОЙСТВА»


Автор: Явгаева Валентина Сергеевна, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 309» г. о. Самара

Актуальность: В предметное окружение ребенка входят различные объекты природы, поэтому его ознакомление с явлениями неживой природы, растениями, животными неизбежен – это естественный процесс познания и приобретение социального опыта.

Особенность экологического воспитания состоит в большом значении положительного примера в поведении взрослых. Поэтому воспитатели не только учитывают это сами, но и значительное внимание уделяют работе с родителями. Здесь необходимо достичь полного взаимопонимания.

Воспитать в детях положительное отношение к природе возможно лишь тогда, когда сами родители обладают экологической культурой. Эффект воспитания детей во многом обусловлен тем, насколько экологические ценности воспринимаются взрослыми как жизненно необходимые.

Вид проекта:

Познавательно - исследовательский

Сроки реализации:

Краткосрочный (1 неделя)

Участники проекта:

Дети, педагоги, родители.

Цель проекта:

формирование представлений о свойствах воды; расширить знания детей о свойствах воды, роли воды в жизни человека и других живых организмов, воспитывать бережное отношение к природным ресурсам нашей планеты.

Задачи:

1.Уточнить знания детей о назначении воды в нашей жизни.

2. Познакомить детей с основными свойствами воды путем организации опытно-экспериментальной деятельности: жидкая, не имеет формы, цвета, запаха. Вода может растворять в себе некоторые вещества.

3. Привить первоначальные навыки исследовательской деятельности, познавательной активности, самостоятельности.

4.Воспитывать бережное отношение к воде.

Предварительная работа:

Беседа с детьми о значении воды

Чтение стихотворения Н. Николаенко «Дождик-душ»

Дидактическая игра «Кому нужна вода» (карточки профессий)

Познавательная игра «Где, какая вода бывает?»

Опытно-исследовательская деятельность: превращение воды в лёд и обратно

Разучивание загадок о воде, льде.

Этапы проекта:

Подготовительный:

— выбор темы;

-постановка проблемы;

-определение цели и задач исследовательской работы;

-изучение методической литературы;

-обследования уровня развития познавательного интереса у детей;

-разработка плана мероприятий проекта.

Основной:

-занятия;

-наблюдения на прогулках;

-беседы;

— игры-эксперименты;

-чтение художественной литературы;

-работа с родителями.

Заключительный этап:

— итоговое занятие по теме «Волшебница — вода»;

-оформление фотовыставки «Мы – экспериментаторы»;

-создание картотеки «Опыты и эксперименты с водой»;

-создание практического материала для родителей: памятки, рекомендации, буклеты, консультации.

Вывод: «Вода – это бесценный дар природы, который нужно бережно сохранять».

Формы работы:

— оборудование в группе уголка экспериментирования и экологических исследований;

— оформление картотеки занимательных экспериментов и опытов;

— проведение занятий: Ребенок и окружающий мир, Развитие речи, Лепка, Рисование, Аппликация по теме проекта;

— дидактические игры, способствующие реализации цели проекта («кому нужна вода?» «где спряталась вода«маленькие человечки»«хорошо-плохо»«что было бы, если…»«тонет-не тонет»);

— наблюдения на прогулках за живой и неживой природой; наблюдения в группе за комнатными растениями;

— чтение художественной литературы«Путешествие Капельки»,

«Маленькие человечки»«Рассказ о круговороте воды для детей» С. Добрицкой

— беседы«Что такое вода, «Где «живет» вода?», «Что умеет вода«Круговорот воды в природе»«Если б не было воды»«Почему воду надо беречь?»

— опыты и эксперименты с водой («Исчезновение воды»«Появление воды из воздуха»«Спрячь игрушку в воде»«Фильтрация воды»«Все ли вещества растворяются в воде?»);

Игра – занятие «Вода - волшебница».

Цель:

Уточнить представление детей о том, что вода – очень ценный продукт.

Всем обитателям планеты нужна вода.

Познакомиться со свойствами воды.

Ход: Воспитатель показывает 3 одинаковые бутылки. Вопрос детям: Как вы думаете, с чем они? Догадались? Конечно вода! Посмотрите, какая она. (Чистая, прозрачная.) Оставляет на столике одну бутылку. А хотите, я научу вас делать фокус? (Ответы детей) Тогда смотрите и учитесь. Я беру вторую бутылку, наливаю воду в этот прозрачный стаканчик. Посмотрите, как хорошо льётся водичка, а всё почему – потому, что она жидкая. Вот стаканчик уже весь полон. Какая в нём вода? Прозрачная. А сейчас я открою баночку с краской красного цвета. Где на участке вы видите красный цвет? (Цветы, божьи коровки, постройки) Итак, баночка открыта. Теперь нам понадобится кисточка. Набираю красную краску на кончик кисточки и опускаю в свой стаканчик. Раз, два, три! (воспитатель размешивает краску в воде.) Посмотрите! Водичка стала красного цвета. Давайте, проверим, прозрачная она или нет (опускает ложечку в стакан с водой) Ложечки не видно, значит вода не прозрачная. Вот какая волшебная вода, взяла и растворила краску. Все желающие дети повторяют «фокус». Как вы думаете, а зачем нам нужна третья бутылка. Я хочу показать ещё один фокус, как вода меняет запах и вкус. Сейчас из третьей бутылки я каждому из вас налью в воду стаканчик (наливает) Понюхайте и скажите, пахнет вода? Какая вода в ваших стаканчиках? (вода без запаха, ничем не пахнет) А сейчас каждый из вас положит в свой стаканчик немного кофе. Размешайте и скажите, чем сейчас пахнет вода? Поменяла ли вода цвет и запах? (вода пахнет кофе, стала коричневого цвета) Попробуйте воду на вкус (горькая, невкусная.) Теперь я предлагаю вам положить по кусочку сахара, и снова размешать. (дети размешивают ложечкой сахар) Посмотрите, кусочек становится всё меньше и меньше. Это он растворяется в воде. А теперь снова попробуйте. Какого вкуса стала вода? (сладкая)

ВЫВОД: Вода бывает прозрачной, она жидкая переливается. Вода может поменять цвет, вкус и запах. Волшебница, да и только!

Анкеты для родителей

«Экология в семье».

Цель анкетирования: выявить отношение родителей к вопросам экологического образования дошкольников в детском саду и его реального осуществления в семье.

1. Есть ли у вас дома животные (кошки, рыбки, собака, хомячок и др.) .

2. Есть ли комнатные растения? Какие?

3. Кто ухаживает за животными ли растениями?

4. Что делает при этом ребенок (кормит, гуляет с ним, поливает или ничего не делает)

5. Есть ли у ребенка уголок природного материала?

6. Бываете ли с ребенком на природе?

7. Если да, то где?

8. С какой целью?

9. Снимаете ли вы фотографии на тему «природа»?

10. Как вы относитесь к приобщению ребенка к природе в детском саду?

11. Считаете ли вы необходимым экологическое образование детей?

12. Считаете ли вы необходимым экологическое образование взрослых?

13. Ваши предложения по организации экологического образования в детском саду?

«Мельница»

 Калмыкова Снежана

2 младшая группа (4 года, 2013 г.р.)

Сухая трава, ветки сосны, пакля, мешковина, клей.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 309» г. о. Самара

МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 309» г. о. Самара

443011 г. Самара, ул. Кольцевая 165

Явгаева Валентина Сергеевна

2017 г.

«Горы»

Абрамов Дмитрий

2 младшая группа (4 года, 2013 г.р.)

Живопись

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 309» г. о. Самара

МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 309» г. о. Самара

443011 г. Самара, ул. Кольцевая 165

Явгаева Валентина Сергеевна

2017 г.

Участвуйте в дистанционных мероприятиях Страны талантов

Страна талантов

Творческие конкурсы проводятся на темы острых социальных проблем страны для учащихся учреждений всех типов в возрасте от 5 до 25 лет.

Страна талантов

Олимпиады проводятся по всем общеобразовательным предметам.

Все победители олимпиад 2016-2017 учебного года получают дополнительные 5 баллов к результатам ЕГЭ
при поступлении в РГСУ.

Участникам

Страна талантов

Каждый участник получает именной диплом в печатном виде.

Победители получают именные дипломы, медали, блокноты, ручки и другие ценные призы.

Преподавателям

Страна талантов

Каждый преподаватель, чей участник стал победителем, и те преподаватели, которые заявили к участию 3 и более учеников, получают благодарственную грамоту в печатном виде.

Свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ № ФС 77 - 59547
выдано 08.10.2014 г. Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Категория 0+.

© АНО ДО «Страна талантов», 2010-2017. Создание сайта - IT DEV GROUP