Техкарта ООД по аппликации "Загадки"

Автор: Клеймёнова Елена Михайловна

Дата публикации: 17.04.2017

Номер материала: 7608

Скачать
Конспекты
Художественно-эстетическое развитие
Без класса

                                                                          Технологическая карта ООД по аппликации.

                      Дата   ____________

Тема

   «Загадки.»

Название области

Художественно-эстетическое развитие.

Интеграция областей

«Познавательное развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Речевое развитие.».

Используемый материал

Готовые рисунки-картинки для детей, готовые фигурки животных и корм для них, кисточки, подставки, розетки, клейстер, салфетки матерчатые и салфетки-клеенки, поднос, магнитофон, аудиокассета с записью классической музыки П. И. Чайковского «Февраль» и фрагмента песни «На лесной полянке», веревка для вывешивания детских работ, волшебная палочка, маски зайчиков, кубики с изображением букв.

Возраст детей

4-5 лет.

Раздел

Аппликация.

Цели

Вызвать у детей интерес к составлению общей сюжетно-тематической композиции.

        Этапы деятельности

              Действия воспитателя

                   Действия детей

Мотивационно-побудительный

Воспитатель читает

Вам секрет скажу ребята

А о чем хотите знать?

Кто подумает немного

Тому нетрудно разгадать.

- О чем я говорю ребята?

-Правильно, о загадке. Загадки бывают разные, можно загадать загадку на словах, можно показать выражением лица, движениями рук, а еще загадки можно создавать на картинках. И вот сегодня, ребята, мы с вами поучимся создавать картинки-загадки. Посмотрите, как это буду делать я. Вот у меня картинка, на ней изображена лесная полянка, и для того, чтобы моя картинка ожила, стала интереснее, красивее, я хочу к ней что-нибудь добавить.

О загадке.

Организационно-поисковый

 -У меня на подносе много различных фигурок-животных, птичек и я выберу ту фигурку, которая больше всего подходит к этой картине. Я выбрала для этой лесной полянки- зайчика и теперь приложу его на то место листа бумаги, где ему будет удобнее.

-Видите, ребята, картинка сразу ожила и для того, чтобы зайчик остался, закрепился на этой картинке я его приклею. Для этого я переворачиваю фигурку зайчика цветной стороной вниз, беру кисточку и кончиком кисти беру немного клейстера и наношу его на обратную, не цветную сторону фигурки:

Над бумажным, над листом

Машет кисточка хвостом

Да не просто машет,

А бумагу мажет.

-Затем кладу кисточку на подставку, пальцами двух рук аккуратно беру фигурку и наклеенной стороной прикладываю к листу бумаги. Затем промакиваю салфеткой и плотно прижимаю.

-Вот и получилась интересная картина и я даже придумала ей название- «Зайка вышел на полянку.»

-Вот и вы, ребята, сейчас попробуйте каждый самостоятельно сделать свою картинку-загадку. Фигурку для своей картинки вы подберете сами, подумайте какая фигурка больше подходит к вашей картинке. Находятся фигурки на большом подносе. Когда выберете фигурку, приложите ее к картинке, кто справится поднимет руку, я пройду посмотрю и только потом вы начнете наклеивать. А помочь нам раздать картинки, давайте мы попросим наших гостей и пока они нам будут помогать, мы с вами подготовим к работе наши пальчики:

В гости к пальчику большому

Приходили прямо к дому

Указательный и средний,

Безымянный и последний,

Сам мизинчик малышок

Постучался на порог: тук-тук

Вместе пальчики друзья

Друг без друга им нельзя.

-Молодцы, ребята! Свою работу вы будете выполнять ровно столько, сколько звучит музыка и если останется время можно будет накормить наших зверюшек, у вас в тарелочках лежит корм и вы выберите то что любит покушать ваш зверек.

-А теперь посмотрите внимательно на картинки которые вам раздали, подумайте и можете идти подобрать нужную фигурку. (по мере окончания работы, я их собираю и вывешиваю на веревку.)

-Посмотрите, ребята, какой получился дружный хоровод из наших картин-загадок.

-Ребята, глазки , наверное , наши устали после работы, чтобы они отдохнули давайте поиграем с волшебной палочкой: -Внимательно смотрите на палочку и следите глазками за ее движениями, при этом не поворачивая головой –Вверх, вниз, влево, вправо,

Вдаль на палочку посмотрим,

А теперь на кончик носа.

-Отлично, глазки отдохнули, а теперь все внимательно посмотрите на хоровод картин и скажите что изменилось?

-Наверное он в лес убежал? Давайте мы с вами его поищем, но если мы так в лес пойдем, то наверное все зайцы от нас убегут. Давайте мы с вами превратимся в зайчиков и создадим живую картинку.

-Посмотрите, ребята, что там?

-Давайте мы его там и поищем.

-Смотрите, ребята, а вот и зайчик наш нашелся!

-Что ты делаешь зайчик?

Заяц: Играю в кубики.

-А что у тебя на кубиках изображено?

Заяц: Буквы.

-Ребята, а мы буквы видим или слышим?

-Правильно, буквы мы видим,а что мы слышим когда произносим слова?

-Правильно. А какую фигурку вы сегодня на занятии наклеили на картинку?

А какой первый звук вы слышите в слове-белочка (опрашиваю нескольких детей)

-Ой, ребята, что-то загрустил наш зайчик. Что случилось?

Заяц: Я собрался к другу на день рождения и не знаю, что ему подарить.

-Не расстраивайся зайчик, мы с ребятами тебе поможем, правда, ребята?

Дети подбирают нужную фигурку.

заяц исчез!

дети снимают обувь для того чтобы босиком прыгать по массажным коврикам и надевают на головы маски зайчиков.

Лесная поляна.

Дети ищут зайчика

Видим.

Звуки.

Белочку.

Бь

Да поможем.

Рефлексивно-корригирующий

-Посмотри, зайчик, какие замечательные картинки-загадки сделали ребята.Выбери то, что тебе понравится и покажи своему другу.

(заяц берет волшебную палочку и показывает работы, спрашивает чья это работа и есть ли у нее название.)

Заяц: Все работы мне очень понравились и я пойду приведу лучше сюда своего друга и он тоже полюбуется вашими картинками. До свидания, ребята!

Дети отвечают.

Дети прощаются с зайчиком.

Ожидаемый результат:

Знать: внешний облик животных, птиц, их места обитания.

Уметь: подбирать фигурку, соответствующую изображению на листе бумаги, правильно располагать и наклеивать.

 Брать кистью клей, наносить его на бумагу не с цветной, а с обратной стороны, промокать, после прикладывания фигурки, клейстер салфеткой и плотно прижимать.

       .

Участвуйте в дистанционных мероприятиях Страны талантов

Страна талантов

Творческие конкурсы проводятся на темы острых социальных проблем страны для учащихся учреждений всех типов в возрасте от 5 до 25 лет.

Страна талантов

Олимпиады проводятся по всем общеобразовательным предметам.

Все победители олимпиад 2016-2017 учебного года получают дополнительные 5 баллов к результатам ЕГЭ
при поступлении в РГСУ.

Участникам

Страна талантов

Каждый участник получает именной диплом в печатном виде.

Победители получают именные дипломы, медали, блокноты, ручки и другие ценные призы.

Преподавателям

Страна талантов

Каждый преподаватель, чей участник стал победителем, и те преподаватели, которые заявили к участию 3 и более учеников, получают благодарственную грамоту в печатном виде.

Свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ № ФС 77 - 59547
выдано 08.10.2014 г. Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Категория 0+.

© АНО ДО «Страна талантов», 2010-2017. Создание сайта - IT DEV GROUP