Игра - путешествие в цифроград

Автор: Янь Ольга Семеновна

Дата публикации: 19.04.2017

Номер материала: 7638

Скачать
Конспекты
Познавательное развитие
Без класса

Игра – путешествие в Цифроград.

    Цель: Создание максимально благоприятных условий для развития интересов, склонностей и способностей ребенка по формированию математических представлений;

   Задачи: Обучающие: закрепить представления о составе чисел из двух меньших в пределах десятка; продолжать формировать временные представления (дни недели)

Развивающие: развитие образного и вариативного мышления, фантазии, воображения; развитие речи, умения аргументировать свои высказывания, строить простейшие умозаключения;

Воспитательные: воспитывать любознательность, внимание, навык самоконтроля.

Методы  и приёмы: игровой, наглядный, словесный, вопросы  поискового характера, обсуждения, практический.

Материал: семь колпачков и галстучков, макеты озера и прудов(2), лебеди (10 штук), дома(9), ромашки и лепестки (по счету детей), палатка – теремок, ободки с цифрами (от 1 до 9), доски – полоски для моста(с примерами на сложения), шляпка невидимка.  

 

Содержание организационной деятельности детей.

  1. Организационный момент

Дети я сегодня пришла в детский сад и нашла необычное письмо, адресованное вам. На нем необычная дата отправки письма, третий день недели. Как этот день называется? А сейчас я уточню знаете ли вы дни недели. Игра «Семь веселых гномов».

     Письмо: «Здравствуйте, дорогие ребята! Пишут вам жители Цифрограда. Нам очень нужна ваша помощь. Дело в том, что на наш город обрушился ураган. В нашем городе разрушение и беспорядок. Жители нашего города страшно напуганы, и они разбежались кто куда, помочь нам некому. 
     
Дорогие ребята, если вы смелые, сообразительные, внимательные и не боитесь трудностей, поспешите к нам на помощь! Наш Цифроград в опасности».

Поможем? На чем мы можем туда добраться?
     Дети, на чем мы можем отправиться чтобы   выполнять нашу миссию(волонтеры) миротворцев?

А я предлагаю нам волшебную шляпу невидимку. Быстренько всем ко мне под шляпку и скажем такие слова: «Раз, два, три в город Цифроград попади».

  1. Основная часть.
  1. Вот мы и оказались возле города. Что-бы попасть в город нам необходимо переправиться на другой берег, как это сделать?

Нам необходимо пройти по мосту, но мост сломан. Что необходимо сделать с мостом?

Игра «Восстанови мост». Отправляемся дальше исполнять свою миссию.

  1. Игра «Лебединое озеро».  Лебеди улетели на озеро из своих прудов.

Необходимо вернуть лебедей на свои пруды к домикам. Лебеди окольцованы, на каждом колечке есть номер, но номер необычный состоит из суммы двух цифр, что - бы определить номер, что необходимо сделать?

  1. Физминутка: «Видишь. Бабочка летает»

Видишь, бабочка летает,

На лугу цветы считает.

— Раз, два, три, четыре, пять.

Ох, считать не сосчитать!

Задень, за два и за месяц.

Шесть, семь, восемь, девять, десять.

Даже мудрая пчела

Сосчитать бы не смогла!

  1. Игра «Найди лепесток для ромашки»

  1. Инсценировка «Лесной теремок»

 Ребята, подойдите ко мне, я вам на ушко что-то скажу. (оденьте ободки и спрячьтесь в домике(палатка)).

- Жители домиков пропали и ребята куда - то пропали. Пойду –ка я их поищу. А вот и домик лесной Феи.

- Кто, в домике живет, кто, в лесном живет?

Цифра 1: Я – единица, очень тонкая, как спица.

Цифра 2: А я цифра 2. Полюбуйся какова. С полукруглой головой, волочится хвост за мной.

Цифра 3: Я – тройка, третий из значков, состою их двух крючков.

Цифра 4: А я четыре, острый локоть оттопырил.

Цифра 5:А я цифра 5, люблю танцевать. Руку вправо протянула, ножку круто изогнула.

Цифра 6: А я шесть – дверной замочек, сверху крюк, внизу кружочек!

Цифра 7: Я – семерка – кочерга, у меня одна нога!

Цифра 8: Я – восьмерка: два кольца – без начала и конца!

Цифра 9:Я цифра 9, иль девятка – цирковая акробатка:

Если на голову встану, цифрой 6 тогда я стану.

Ведущий: вот мы и собрали все цифры. Теперь мы вернем их в город.

Спасибо ребята, что помогли цифрам вернуться в Цифроград.

  1. Заключительная часть

Ребята вам понравилось наше путешествие?

Наша миссия добрых дел окончена и нам надо возвращаться домой. Давайте вспомним, где мы сегодня побывали, чем занимались.

Релаксация: Ребята, каждая работа должна быть оценена. Поэтому я предлагаю вам оценить самого себя. Оценки две обе пятерки, разного цвета: красного и зеленого.

Оценка пять красная – ты молодец справился со всеми трудностями и помог жителям в полную силу.

Оценка пять зеленая – ты тоже молодец, но у вас не все получилось, как вам бы хотелось.  

А теперь быстренько ко мне под волшебную шляпку. Отправляемся домой  «Раз, два, три из Цифрограда домой  попади».

   Дети при выходи из группы, вы можете обменять свои пятерки на сладкие призы, по желанию. Выбор за вами.

Участвуйте в дистанционных мероприятиях Страны талантов

Страна талантов

Творческие конкурсы проводятся на темы острых социальных проблем страны для учащихся учреждений всех типов в возрасте от 5 до 25 лет.

Страна талантов

Олимпиады проводятся по всем общеобразовательным предметам.

Все победители олимпиад 2016-2017 учебного года получают дополнительные 5 баллов к результатам ЕГЭ
при поступлении в РГСУ.

Участникам

Страна талантов

Каждый участник получает именной диплом в печатном виде.

Победители получают именные дипломы, медали, блокноты, ручки и другие ценные призы.

Преподавателям

Страна талантов

Каждый преподаватель, чей участник стал победителем, и те преподаватели, которые заявили к участию 3 и более учеников, получают благодарственную грамоту в печатном виде.

Свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ № ФС 77 - 59547
выдано 08.10.2014 г. Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Категория 0+.

© АНО ДО «Страна талантов», 2010-2017. Создание сайта - IT DEV GROUP