Конспект итогового интегрированного занятия по математике в подготовительной группе «Путешествие в страну математики»

Автор: Наймушина Наталья Валерьевна

Дата публикации: 26.04.2017

Номер материала: 7715

Скачать
Конспекты
Познавательное развитие
Без класса

Конспект итогового интегрированного занятия по математике в подготовительной группе «Путешествие в страну математики»

Цель:   Формировать у детей элементарные математические представления.

Задачи:

Закрепить счет в пределах 10 в прямом и обратном порядке, развивать слуховое внимание и координацию движений;

. Закрепить с детьми свойства геометрических фигур (цвет, форма, величина), умение находить признаки, их сходство и различие. 

Закреплять навык группировки фигур по определенным признакам.  

Развивать пространственные представления, умение ориентироваться на плоскости. 

Развивать речь детей, образное мышление, логическое мышление, сообразительность.

Воспитывать дружеские взаимоотношения, умение работать в коллективе, чувство взаимовыручки, желание придти на помощь.

Ход занятия:

Воспитатель: «Ребята, сегодня у нас много гостей…»

В группу входит воспитатель соседней группы с конвертом в руках и говорит: «Вам письмо».

Воспитатель: «Большое спасибо. Сейчас посмотрим…»

Рассматривает конверт и удивленно говорит: «Ребята, это письмо нам прислала сама Царица Математика. Вот, послушайте, что она пишет». Читает письмо.

Конверт с письмом оформлен цифрами, знаками, геометрическими фигурами.

1. Письмо Царицы Математики: «Здравствуйте, дорогие ребята! Пишет вам Царица Математика. Мне, очень нужна ваша помощь. Дело в том, что в мое математическое царство забрался хулиган. Он сотворил ужасные вещи: разрушил геометрические фигуры в моем городе, совершенно не знает цифр. Этот хулиган испортил узоры из счетных палочек, решил задачи с ошибками!

Все нарушилось в моем математическом царстве-государстве! Жители моей страны страшно напуганы, и некому нам помочь.

Дорогие ребята, если вы смелые, сообразительные, внимательные и не боитесь трудностей, поспешите к нам на помощь! Математическое царство в опасности.

Ваш друг Царица Математика».

-«Ну, что, ребята, поможем Царице Математике навести порядок в ее математическом царстве-государстве?»

Дети: «Да, да, поможем!»

Воспитатель: «Но попасть в это царство совсем не просто, для этого нужно пройти пароль. Помните, чтобы справиться со всеми трудностями, вы должны быть сообразительными, смелыми, внимательными и наблюдательными. Но самое главное, что вернуться мы сможем только в том случае, если справимся со всеми заданиями. Ну, что, не передумали? Тогда в путь!»

1.Прохождение пароля.

Ход: Дети выстраиваются в колонну и по очереди отвечают на вопросы воспитателя:

1. Сколько ушей у двух кошек? (4)

2. Сколько дней в неделе? (7)

3. Сколько глаз у светофора? (3)

4. Сколько пальцев на одной руке? (5)

5. Сколько солнышек на небе? (1)

6. Сколько лап у двух собак? (8)

7. Сколько пальцев на двух руках? (10)

8. Сколько в неделе выходных дней? (2)

9. Сколько солнышек на небе ночью? (0)

10. Какое число больше 8, но меньше 10? (9).

Воспитатель: «Молодцы, ребята, вы успешно прошли пароль, и теперь мы с вами в математической стране. А вот и первое задание: На доске запись 8+ 2= .

9-2=

Вос- ль: нужно решить пример и записать его с помощью ЛЕГО .

Молодцы. Сколько получилось?

Дети: 10. 7

Задание №2 « Составление задач» 

 На доске пример 6+2=

10-6=

Воспитатель предлагает придумать задачу с этими числами

- Самую интересную будем решать вместе.

Дети составляют задачи и рассказывают их по очереди.

Чья задача понравилась больше, ее повторяют и записывают при помощи ЛЕГО.

Воспитатель спрашивает результат у детей по очереди.

  1. Сколько получилось?
  2. Сколько гвоздиков?
  3.  Сколько деталей?

Дети разбирают « задачи»

3 задание: «Поезд»

Нужно на платформу выложить поезд. Берем 1 черную деталь с 3 гвоздиками. Наш поезд будет состоять из вагонов красный, голубой, зеленый и желтый.

- Сколько вагонов?(4)

 - Всего в поезде едет 14 пассажиров.

-Подумайте сколько пассажиров может ехать в каждом вагоне и выложите поезд на платформе.

 -Сколько едет пассажиров в красном вагоне (3)

-сколько во втором (4)

- Сколько в третьем(2)

-Сколько в последнем (5)

- В каком вагоне больше пассажиров? ( желтый)

- Какой вагон между красным и зеленым (голубой)

- Какой второй , четвертый?(голубой, желтый)

Молодцы.

Дети на край стола убирают «поезд»

Воспитатель: «Молодцы, ребята, вы прекрасно справились с заданием! А теперь проверим, кто из вас самый ловкий и внимательный».

 4.Игра «Кто самый внимательный»

Ход: воспитатель объясняет детям правила игры, на один хлопок дети ходят по комнате, на два хлопка – встают в позу аиста, на три хлопка – в позу лягушки. 4- зайчика, 5- лисы. Побеждает тот, кто ни разу не ошибся, т.е. самый внимательный.

5.Игровое задание со счетными палочками.

Ход: воспитатель дает детям задание:

1. Постройте фигуру, у которой 3 угла и 3 стороны (треугольник).

2. Постройте фигуру, у которой все стороны равны (квадрат).

3. Постройте фигуру, у которой 2 стороны длинные и 2 стороны короткие (прямоугольник).

4. Постройте фигуру, у которой 5 углов и 5 сторон (пятиугольник).

5. Постройте фигуру из трех палочек. Что получилось? (треугольник).

Воспитатель: «Молодцы, ребята, вы все очень внимательные! Вы прекрасно справились со всеми заданиями. Ну, а теперь, последнее задание. Пожалуй, оно самое сложное и необычное, ведь это пароль на выход из математической страны. Вам нужно выложить числовой ряд от 1 до 10 в обратном порядке. Если вы правильно расставите числа, то узнаете пароль и сможете его прочесть».

6.Прохождение пароля на выход из волшебной страны.

Материал: буквенно-числовые карточки, на которых с одной стороны цифры (от 1 до 10), а с другой – буквы.

Ход: карточки лежат на ковре в хаотичном порядке цифрами вверх. Дети по очереди подходят и берут по одной карточке, выкладывая числовой ряд в обратном порядке (от 10 до 1), после чего воспитатель просит детей закрыть глаза и переворачивает карточки на другую сторону. Дети читают «пароль» (на обратной стороне написано слово «Математика»).

По просьбе воспитателя дети хором по слогам читают «пароль» и «возвращаются» домой.

Воспитатель: «Ну вот мы и дома, в детском сад… Все математические приключения позади. Ребята, а теперь скажите, вам было очень трудно?»

Дети: «Совсем нетрудно, а даже интересно!

Воспитатель: «Большое спасибо». Раздается стук в дверь  и заносится письмо. Воспитатель зачитывает детям письмо, в котором Царица Математика благодарит детей.

 «Дорогие друзья! Огромное вам спасибо за оказанную помощь! Вы прекрасно справились со всеми заданиями. Вы не просто спасли математическую страну. В моем математическом царстве царит абсолютная точность и порядок».

Дети выбирают смалики.

Если вы считаете , что вы сами справились с заданиями то возьмите улыбающего смалика, если вам требовалась помощь то думающего смалика.

Воспитатель: «Ребята, благодаря знаниям, полученным в детском саду, вы оказали помощь математической стране и ее жителям. Скоро вы пойдете в школу и узнаете там много интересного».

Звучит фонограмма песни «Чему учат в школе».

Участвуйте в дистанционных мероприятиях Страны талантов

Страна талантов

Творческие конкурсы проводятся на темы острых социальных проблем страны для учащихся учреждений всех типов в возрасте от 5 до 25 лет.

Страна талантов

Олимпиады проводятся по всем общеобразовательным предметам.

Все победители олимпиад 2016-2017 учебного года получают дополнительные 5 баллов к результатам ЕГЭ
при поступлении в РГСУ.

Участникам

Страна талантов

Каждый участник получает именной диплом в печатном виде.

Победители получают именные дипломы, медали, блокноты, ручки и другие ценные призы.

Преподавателям

Страна талантов

Каждый преподаватель, чей участник стал победителем, и те преподаватели, которые заявили к участию 3 и более учеников, получают благодарственную грамоту в печатном виде.

Свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ № ФС 77 - 59547
выдано 08.10.2014 г. Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Категория 0+.

© АНО ДО «Страна талантов», 2010-2017. Создание сайта - IT DEV GROUP