Рабочая программа "Тематическое планирование по физике 7 класс"

Автор: Борцова Наталья Борисовна

Дата публикации: 16.03.2016

Номер материала: 773

Рабочие программы
Физика
7 Класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по физике для 7 класса МБОУ «Анат-Кинярская СОШ» Чебоксарского района Чувашской Республики составлена на основе примерной программы основного общего образования по физике для общеобразовательных учреждений, допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации, авторской программы Гутника Е.М., Пёрышкина А.В по физике к УМК «Физика» для учащихся 7-9 классов общеобразовательных учреждений (Москва: Дрофа, 2010).

Рабочая программа ориентирована на использование учебного-методического комплекта «Физика» для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений и рассчитана на 2 часа в неделю на протяжении учебного года. Всего 70 часов за учебный год. Учебник – Пёрышкин А.В. Физика 7 класс. Москва: Дрофа, 2011

Изучение физики в 7 классе направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний о механических и молекулярных явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;
  • овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;
  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием  информационных технологий;
  • воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества; уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;
  • применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

В задачи обучения физике входят:

  • развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;
  • овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной научной картине мира; о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии;
  • усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания, понимание роли практики в познании физических явлений и законов;
  • формирование познавательного интереса к физике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к продолжению образования и сознательному выбору профессии.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

7 КЛАСС (70 часов - 2 часа в неделю)

I. Физика и физические методы изучения природы. (3 часа)

Физика – наука о природе. Физические тела и явления. Наблюдение и описание физических явлений. Физический эксперимент. Моделирование явлений и объектов природы.

Физические величины и их измерение. Точность и погрешность измерений. Международная система единиц.

Физические законы и закономерности. Физика и техника. Научный метод познания. Роль физики в формировании естественнонаучной грамотности.

Фронтальная лабораторная работа.

  1. Определение цены деления шкалы измерительного прибора.

II. Первоначальные сведения о строении вещества (6 часов)

Строение вещества. Атомы и молекулы. Тепловое движение атомов и молекул. Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах. Взаимодействие (притяжение и отталкивание) молекул. Агрегатные состояния вещества. Различие в строении твердых тел, жидкостей и газов.

 Фронтальная лабораторная работа.

  1. Измерение размеров малых тел 

III. Взаимодействие тел (21 час)

Механическое движение. Физические величины, необходимые для описания движения и взаимосвязь между ними (путь, скорость, время движения). Равномерное прямолинейное движение. Масса тела. Плотность вещества. Сила. Единицы силы. Сила тяжести.. Сила упругости. Закон Гука. Вес тела. Связь между силой тяжести и массой тела. Динамометр. Равнодействующая сила. Сила трения. Трение скольжения. Трение покоя. Трение в природе и технике.

Фронтальная лабораторная работа.

  1. Измерение массы вещества на рычажных весах
  2. Измерение объема твердого тела.
  3. Определение плотности твердого тела
  4. Динамометр. Градирование пружины и измерение сил динамометром

IV.  Давление твердых тел, жидкостей и газов (21 час)

Давление твердых тел. Единицы измерения давления. Способы изменения давления. Давление жидкостей и газов Закон Паскаля. Давление жидкости на дно и стенки сосуда. Сообщающиеся сосуды. Вес воздуха. Атмосферное давление. Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли. Барометр-анероид. Атмосферное давление на различных высотах. Гидравлические механизмы (пресс, насос). Давление жидкости и газа на погруженное в них тело. Архимедова сила. Плавание тел и судов Воздухоплавание.

Фронтальная лабораторная работа.

  1. Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело

V.  Работа и мощность. Энергия (13 часов)

Механическая работа. Мощность. Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон сохранения полной механической энергии. Простые механизмы. Условия равновесия твердого тела, имеющего закрепленную ось движения. Момент силы. Рычаг. Равновесие сил на рычаге. Рычаги в технике, быту и природе. Подвижные и неподвижные блоки. Равенство работ при использовании простых механизмов («Золотое правило механики»). Коэффициент полезного действия механизма.

Фронтальная лабораторная работа.

  1. Выяснение условий равновесия рычага
  2. Определение КПД при подъеме тележки по наклонной плоскости

 

VI. Повторение (6 часов)

Срок реализации рабочей программы 2015-2016 учебный год.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

7 КЛАСС

Тема

урока

Кол

-во

ча-

сов

Тип

урока

Элементы

содержания

Требования к

уровню

подготовки

обучающихся

Элементы дополни-

тельного

содержания

РАЗДЕЛ I. ФИЗИКА И ФИЗИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРИРОДЫ (3 часа)

1

Техника безопасности (ТБ) в кабинете физики. Что изучает физика. Физика - наука о природе.

1

Комбини-рованный урок

Физика - наука о природе. Наблюдение и описание физических     явлений. Физические    приборы.  Физические  величины  и  их  измерение. Международная         система единиц. Физический эксперимент   и   физическая       теория. Физика и техника

Знать: смысл  понятия «вещество».

Уметь:  использовать физические приборы  и  измерительные инструменты   для   измерения физических  величин.

Выражать результаты в СИ

Погрешности измерений

2

Физические величины. Измерение физических величин. Система единиц

1

Комбини-рованный урок

3

Лабораторная   работа № 1

1

Урок-практикум

РАЗДЕЛ II. ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ О СТРОЕНИИ ВЕЩЕСТВА (6 часов)

4

Строение вещества.

Молекулы

1

Комбини-рованный урок

Строение вещества

Знать смысл  понятий: вещество, взаимодействие, атом (молекула).

Уметь:  описывать  и объяснять физическое   явление: диффузия

5

Лабораторная работа №2

1

Урок-практикум

Измерение размеров малых тел

6

Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах.

1

Комбини-рованный урок

Диффузия. Тепловое   движение   атомов и молекул. Броуновское движение

7

Взаимное притяжение и

отталкивание молекул

1

Комбини-рованный урок

Взаимодействие

частиц вещества

8

Три состояния  вещества

1

Комбини-рованный урок

Модели  строения газов,   жидкостей и твердых тел

9

Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов

1

Комбини-рованный урок

Модели  строения газов, жидкостей, твердых тел   и объяснение различий в молекулярном строении на основе этих моделей

РАЗДЕЛ III. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ТЕЛ (21 час)

10

Механическое движение. Понятие материальной точки.

1

Урок изучения новых знаний

Механическое движение. Траектория Путь, Прямолинейное равномерное движение

Знать: - явление инерции, физический закон, взаимо-действие; смысл понятий: путь, скорость, масса,

Уметь: - описывать и объяснять равномерное прямолинейное движения;

-использовать физические      приборы для измерения пути, времени,  массы, силы;

-  выявлять  зависимость: пути от расстояния, скорости от времени,    силы от скорости;

 - выражать величины в СИ

Относитель-ность движения. Система отсчета

11

Скорость тела. Равномерное и неравномерное движение

1

Комбини-рованный урок

12

Расчет скорости, пути и времени движения

1

Урок за крепления знаний

13-14

Расчет скорости, пути и времени движения

 2

Урок за- крепления знаний

Методы измерения расстояния, времени, скорости

15

Инерция

1

Комбини-рованный урок

Неравномерное движение

16

Взаимодействие тел

1

Комбини-рованный урок

Взаимодействие тел

Знать,    что    мерой любого   взаимодействия тел является сила. Уметь       приводить примеры

17

Масса тела. Единицы массы

1

Комбини-рованный урок

Масса тела. Плотность вещества

Знать: - определение массы;              - единицы масс.  

Уметь    воспроизвести    или    написать формулу

18

Лабораторная работа №3

1

Урок-практикум

Методы измерения массы и плотности

Умение  работать  с приборами   при   нахождении    массы тела

19

Плотность вещества

1

Комбини-рованный урок

Знать   определение плотности    вещества, формулу.

Уметь   работать   с физическими   величинами,  входящими в данную формулу

Вес тела

20

Лабораторная работа  № 4 , 5

1

Урок-практикум

Умение  работать  с приборами (мензурка, весы)

21

Расчет массы и объема вещества по его плотности

1

Комбини-рованный урок

Методы     измерения

массы и плотности

Уметь работать с физическими величинами, входящими в формулу нахождения массы вещества

22

Расчет массы и объема по его плотности

1

Комбини-рованный урок

Методы    измерения

массы и плотности

Уметь:

-работать с физическими    величинами, входящими    в формулу нахождения  массы  вещества;

- работать с приборами

23

Контрольная работа №1

1

Урок

контроля

Методы   измерения

массы и плотности

Уметь воспроизводить и находить физические величины:  масса, плотность, объем вещества

24

Сила. Сила – причина изменения скорости

1

Комбини-рованный урок

Сила

Знать  определение силы, единицы  ее измерения    и  обозначения

25

Явление тяготения. Сила тяжести

1

Комбини-рованный урок

Сила тяжести

Знать определение силы тяжести. Уметь схематически изобразить точку ее приложения к телу

26

Сила упругости

1

Комбини-рованный урок

Сила упругости

Знать определение силы упругости. Уметь схематически изобразить точку ее приложения к телу

27

Единицы силы. Связь между силой и массой тела

1

Комбини-рованный урок

Единицы  силы. Связь между силой и массой тела

Отработка формулы зависимости между силой и массой тела

28

Лабораторная работа №6

1

Урок- практикум

Методы измерения силы

Уметь работать с физическими приборами. Градуирование шкалы прибора

29

Графическое изображение силы. Сложение сил

1

Комбини-рованный урок

Правило сложения сил

Умение составлять схемы         векторов сил,  действующих на тело

30

Сила трения. Трение покоя. Роль трения в технике

1

Урок изучения новых знаний

Сила трения

Знать   определение силы трения.

Уметь  привести примеры

РАЗДЕЛ IV. ДАВЛЕНИЕ ТВЕРДЫХ ТЕЛ, ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ (21 час)

31

Давление. Способы уменьшения и увеличения давления

1

Урок изучения новых знаний

Давление

Знать  определение физических  величин:  давление, плотность    вещества, объем, масса

32

Давление газа. Повторение понятий «плотность», «давле- ние»

1

Комбини-рованный урок

Давление

33

Давление газа. Повторение понятий «плотность», «давление»

1

Урок за- крепления знаний

Давление,  плотность газа

34

Кратковременная контрольная работа № 2 (25-30 мин). Закон Паскаля

1

Урок контроля

Давление,

Закон Паскаля

Знать смысл физических  законов: закон Паскаля.

Уметь:

- объяснять передачу давления в жидкостях и газах;

- использовать физические приборы для измерения давления;

- выражать величины в СИ

Гидравлические

машины

35

Давление в жидкости и газе. Расчёт давления жидкости на дно и стенки сосуда

1

Комбини-рованный урок

36

Давление. Закон Паскаля

1

Урок  закрепления   знаний

Давление. Закон Паскаля

37

Сообщающиеся сосуды. Применение.

1

Комбини-рованный урок

Сообщающиеся   сосуды. Применение. Устройство шлюзов, водомерного стекла

38

Вес воздуха. Атмосферное давление. Причина появления атмосферного давления

1

Комбини-рованный урок

Атмосферное давление

39

Измерение атмосферного давления

1

Комбини-рованный урок

Методы   измерения атмосферного   давления

40

Барометр-анероид. Атмосферное давление на различных высотах

1

Комбини-рованный урок

Методы    измерения атмосферного   давления

Уметь: - объяснять передачу давления в жидкостях и газах;

 -использовать физические приборы для измерения давления

41

Манометры

1

Комбини-рованный урок

42

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело

1

Комбини-рованный урок

Закон Архимеда

Знать смысл физических законов:  закон Архимеда.

Уметь:

- объяснять передачу давления в жидкостях и газах;

 -  использовать физические     приборы

для измерения давления;

 - выражать величины в СИ;

 - решать задачи на закон Архимеда

Условия плавания тел

43

Архимедова сила

1  

Комбини-рованный урок

44

Лабораторная работа №7

1

Урок-практикум

Закон Архимеда

45

Плавание тел

1

Комбини-рованный урок

46

Плавание тел

1

Урок  закрепления   знаний

Закон Архимеда

47

Плавание судов

1

Комбини-рованный урок

48

Воздухоплавание

1

Урок изучения новых знаний

Закон Архимеда

49

Воздухоплавание

1

Урок  закрепления   знаний

50

Повторение вопросов: архимедова сила, плавание тел, воздухоплавание

1

Повтори-тельно-обоб щающий урок

Давление. Закон Паскаля. Атмосферное давление. Методы измерения атмосферного давления. Закон Архимеда

Уметь    воспроизводить      и   находить физические величины по формуле закона Архимеда

51

Контрольная работа № 3

1

Урок контроля

РАЗДЕЛ V. МОЩНОСТЬ И РАБОТА. ЭНЕРГИЯ (13 часов)

52

Работа

1

Урок изучения новых знаний

Работа

Знать определение работы, обозначение физической величины и единицы измерения

53

Мощность

1

Комбини-рованный урок

Мощность

Знать определение мощности, обозначение физической величины и единицы измерения

54

Мощность и работа

1

Урок проверки знаний и умений

Мощность и работа

Знать   определение физических      величин:     работа,  мощность. Уметь    воспроизводить  формулы,   находить   физические величины:     работа, мощность

55

Рычаги

1

Урок изучения новых знаний

Рычаги

Знать устройство рычага

56

Момент силы

1

Комбини-рованный урок

Момент силы

Уметь изобразить на рисунке расположение сил и найти момент силы

57

Лабораторная работа №8

1

Урок-практикум

Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость

Уметь: - проводить  эксперимент  и  измерять длину плеч рычага и массу грузов;

-  работать с физическими приборами

58

Блоки. Золотое правило механики

Комбини-рованный урок

Блоки. Золотое правило механики

Знать устройство блока и золотое правило механики, объяснять на примерах

59

Золотое правило механики

1

Урок пов торения и обобщения

Золотое правило механики

Знать определения физических величин: работа, мощность, КПД, энергия

60

Лабораторная работа №9

1

Урок-практикум

Методы измерения работы, мощности, КПД механизмов

Знать   определения физических      величин:   КПД   механизмов. Уметь     определять силу, высоту, работу (полезную  и  затраченную)

61

Потенциальная и кинетическая энергия. Закон сохранения энергии

1

Комбинированный урок

Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии. Простые механизмы. Методы измерения работы, мощности,

энергии

Знать: -   определения физических     величин: энергия; -   единицы   измерения энергии; -  закон  сохранения энергии

62

Превращение одного вида механической энергии в другой

1

Комбинированный урок

Знать смысл закона сохранения энергии, приводить примеры механической энергии и ее превращения

63

Превращение одного вида механической энергии в другой

1

Урок  повторения и    обобщения

Знать определение, обозначение,    формулы работы, энергии, мощности. Уметь решать задачи

64

Контрольная работа №4

1

Урок контроля

Знать формулы нахождения физических величин: работа, мощность, КПД, энергия

ПОВТОРЕНИЕ (6 часов)

65

Строение веществ, их свойства

1

Урок обоб щения  и систематизации знаний

Базовые понятия (Стандарт)

Знать определения, обозначение, нахождение изученных величин

66

Взаимодействие тел

1

Урок обоб щения  и систематизации знаний

Базовые понятия (Стандарт)

Знать определения, обозначение, нахождение изученных величин

67

Итоговая контрольная работа № 5

1

Урок контроля

Знают базовые понятия (Стандарт)

68

Давление твердых тел, жидкостей и газов

1

Урок обоб щения  и систематизации знаний

Базовые понятия (Стандарт)

Знать определения, обозначение, нахождение изученных величин

69

Мощность и работа. Энергия.

1

Урок обоб щения  и систематизации знаний

Базовые понятия (Стандарт)

Знать определения, обозначение, нахождение изученных величин

70

Итоговое повторение

1

Урок обоб щения  и систематизации знаний

Базовые понятия (Стандарт)

Знать определения, обозначение, нахождение изученных величин

Основные требования к уровню знаний и умений, ожидаемые результаты.

В результате изучения физики 7 класса ученик должен

знать/понимать:

  • смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, инерция.
  • смысл физических величин: путь, скорость, масса плотность, сила, давление, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия,
  • смысл физических законов: закона Паскаля; Архимеда

уметь:

  • описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию;
  • использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления;
  • представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы трения от силы нормального давления, силы упругости от удлинения пружины;
  • выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
  • приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях ;
  • решать задачи на применение изученных физических законов;
  • осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);
  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для рационального использования простых механизмов, обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств.

Учебно-методическое и информационное обеспечение курса.

Основные источники:

  • Учебника: Физика 7 класс. Учебник _Перышкин А.В._ 2011-192стр

Дополнительная литература:

  • Сборник задач по физике. 7-9 кл_Лукашик В.И,_2011 -240с
  • Физика. 7кл. Опорные конспекты и разноур. задания_ Марон А.Е_2009 -96с