Рабочая программа по физике 8 класса

Автор: Борцова Наталья Борисовна

Дата публикации: 16.03.2016

Номер материала: 775

Рабочие программы
Физика
8 Класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по физике для 8 класса составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта, примерной программы основного общего образования по физике для общеобразовательных учреждений, допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации, учебника по физике для 8 класса.

Рабочая программа ориентирована на использование учебного-методического комплекта «Физика» для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений и рассчитана на 2 часа в неделю на протяжении учебного года. Всего 70 часов за учебный год. Учебник – Пёрышкин А.В. Физика 8 класс. Москва: Дрофа, 2010

Изучение физики в 8 классе направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;
  • овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;
  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием  информационных технологий;
  • воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества; уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;
  • применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

В задачи обучения физике входят:

  • развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;
  • овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной научной картине мира; о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии;
  • усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания, понимание роли практики в познании физических явлений и законов;
  • формирование познавательного интереса к физике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к продолжению образования и сознательному выбору профессии.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

8 КЛАСС (70 часов - 2 часа в неделю)

I. Тепловые явления (25 часов)

Тепловое равновесие. Температура. Связь температуры со скоростью хаотического движения частиц. Внутренняя энергия. Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии тела. Теплопроводность. Конвекция. Излучение. Примеры теплопередачи в природе и технике. Количество теплоты. Удельная теплоемкость. Удельная теплота сгорания топлива. Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах. Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел. Удельная теплота плавления. Испарение и конденсация. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации пара. Кипение. Зависимость температуры кипения от давления. Удельная теплота парообразования и конденсации. Влажность воздуха. Работа газа при расширении. Преобразования энергии в тепловых машинах (паровая турбина, двигатель внутреннего сгорания, реактивный двигатель). КПД тепловой машины.

Лабораторные работы.

  1. Измерение удельной теплоемкости
  2. Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры 
  3. Измерение удельной теплоемкости твердого тела

.

II. Электрические явления (27 часов)

Электризация физических тел. Взаимодействие заряженных тел. Два рода электрических зарядов. Делимость электрического заряда. Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Проводники, полупроводники и изоляторы электричества. Электроскоп. Электрическое поле как особый вид материи. Действие электрического поля на электрические заряды.

Электрический ток. Источники электрического тока. Электрическая цепь и ее составные части. Направление и действия электрического тока. Носители электрических зарядов в металлах. Сила тока. Электрическое напряжение. Электрическое сопротивление проводников. Единицы сопротивления.

Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома для участка цепи. Удельное сопротивление. Реостаты. Последовательное соединение проводников. Параллельное соединение проводников.

Работа электрического поля по перемещению электрических зарядов. Мощность электрического тока. Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля - Ленца. Электрические нагревательные и осветительные приборы. Короткое замыкание. 

Лабораторные работы.

  1. Сборка электрической цепи  и измерение силы тока на ее различных участках
  2. Измерение напряжения на различных участках электрической цепи
  3. Регулирование силы тока реостатом;
  4. Изменение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра
  5. Измерение мощности и работы тока в электрической цепи.

III. Электромагнитные явления (7 часов)

Магнитное поле. Магнитное поле тока. Опыт Эрстеда. Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное поле Земли. Электромагнит. Магнитное поле катушки с током. Применение электромагнитов. Действие магнитного поля на проводник с током и движущуюся заряженную частицу. Электродвигатель.

Лабораторные работы.

  1. Сборка электромагнита и исследование его действия
  2. Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели)

IV. Световые явления (9 часов)

Источники света. Закон прямолинейного распространение света. Закон отражения света. Плоское зеркало. Закон преломления света. Линзы. Фокусное расстояние и оптическая сила линзы. Изображение предмета в зеркале и линзе. Оптические приборы. Глаз как оптическая система.

Лабораторные работы.

  1. Получение изображения при помощи линзы.

V. Повторение (2 часа)

Срок реализации рабочей программы 2015-2016 учебный год.

Основные требования к уровню знаний и умений, ожидаемые результаты.

В результате изучения физики 8 класса ученик должен

знать/понимать:

  • смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле.
  • смысл физических величин: работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы;
  • смысл физических законов: закона сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света;

уметь:

  • описывать и объяснять физические явления: диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, электромагнитную индукцию, отражение, преломление света;
  • использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: температуры, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;
  • представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;
  • выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
  • приводить примеры практического использования физических знаний о тепловых, и электромагнитных явлениях;
  • решать задачи на применение изученных физических законов;
  • осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);
  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
  • для обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электробытовых приборов, электронной техники;
  • контроля за исправностью электропроводки, водопровода, сантехники и газовых приборов в доме;


ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

8 КЛАСС

урока п/п

уро-ка

по

раз-делу

Тема

урока

Элементы

содержания

Требования

к уровню

подготовки

Форма контроля

РАЗДЕЛ I. ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ (25 часов)

1

1

Тепловое движение. Температура

Тепловое движение. Температура

Знать понятия:

Тепловое движение, температура

Фронтальный и индивидуальный опрос

2

2

Внутренняя энергия

Внутренняя энергия

Знать понятия:

Внутренняя энергия

Фронтальный и индивидуальный опрос

3

3

Способы изменения внутренней энергии

Способы изменения внутренней энергии

Знать способы изменения внутренней энергии

Фронтальный и индивидуальный опрос

4

4

Теплопроводность

Теплопроводность

Знать понятие «теплопроводность»

Фронтальный и индивидуальный опрос

5

5

Конвекция

Конвекция

Знать понятие «конвекция»

Фронтальный и индивидуальный опрос

6

6

Излучение

Излучение

Знать понятие: излучение

Фронтальный и индивидуальный опрос

7

7

Особенности различных способов теплопередачи

Особенности различных способов теплопередачи. Примеры теплопередачи в природе и технике

Уметь решать графические задачи

Фронтальный и индивидуальный опрос

8

8

Количество теплоты. Лабораторная работа №1

Количество теплоты. Единицы количества теплоты. Исследование изменения со временем температуры остывающей воды

Знать определение «количество теплоты», единицы измерения, формулы

Лабораторная работа

9

9

Удельная теплоемкость

Удельная теплоемкость

Знать определение теплоемкости, физический смысл

Фронтальный и индивидуальный опрос

10

10

Решение задач. Лабораторная работа №2

Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении. Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры

Знать расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении. Уметь решать задачи на количество теплоты

Лабораторная работа

11

11

Лабораторная работа №3

Измерение удельной теплоемкости твердого тела

Знать расчет удельной теплоемкости твердых тел. Уметь решать задачи на удельную теплоемкость

Лабораторная работа

12

12

Энергия топлива. Удельная теплота сгорания

Энергия топлива. Удельная теплота сгорания

Знать понятия: энергия топлива, удельная теплота сгорания

Фронтальный и индивидуальный опрос

13

13

Закон сохранения и превращения энергии

Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах

Знать закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах, приводить примеры

Фронтальный и индивидуальный опрос

14

14

Контрольная работа №1

Тепловые явления

Уметь решать задачи по теме «Тепловые явления»

Контрольная работа

15

15

Агрегатные состояния вещества

Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристал-лических тел. График плавления и отвердевания

Знать понятия: агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания

Фронтальный и индивидуальный опрос

16

16

Удельная теплота плавления

Удельная теплота плавления

Знать понятия: удельная теплота плавления

Фронтальный и индивидуальный опрос

17

17

Решение задач. Контрольная работа №2

Решение задач. Нагревание и плавление кристаллических тел

Уметь решать задачи по теме «Нагревание и плавление кристаллических тел»

Контрольная работа

18

18

Испарение.

Испарение. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации пара

Знать понятие «испарение», объяснять процесс поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации пара

Фронтальный и индивидуальный опрос

19

19

Кипение.

Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации

Знать понятие «кипение». Объяснять процесс парообразования и конденсации

Фронтальный и индивидуальный опрос

20

20

Контрольная работа №3

Кипение, парообразование и конденсация

Уметь решать задачи по теме «Кипение, парообразование и конденсация»

Контрольная работа

21

21

Влажность воздуха.

Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха

Знать понятие «влажность воздуха». Уметь работать с психрометром и гигрометром

Фронтальный и индивидуальный опрос

22

22

Работа газа и пара при расширении.

Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания

Знать устройство и принцип действия двигателя внутреннего сгорания

Фронтальный и индивидуальный опрос

23

23

Паровая турбина. КПД теплового двигателя

Паровая турбина. КПД теплового двигателя

Знать устройство и принцип действия паровой турбины

Фронтальный и индивидуальный опрос

24

24

Кипение, парообразование и конденсация.

Влажность воздуха. Способы определении влажности воздуха. Работа газа и пара при расширении

Разбор и анализ ключевых задач

Фронтальный и индивидуальный опрос

25

25

Контрольная работа №4

Изменение агрегатных состояний вещества

Знать формулы и уметь их применять при решении задач по теме

Контрольная работа

РАЗДЕЛ II. ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ (27 часов)

26

1

Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов

Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов

Знать понятие «электризация тел при соприкосновении». Объяснить взаимодействие заряженных тел.

Фронтальный и индивидуальный опрос

27

2

Электроскоп. Проводники и диэлектрики

Электроскоп. Проводники и диэлектрики

Знать принцип действия и назначение электроскопа. Уметь находить в периодической системе элементов Менделеева проводники и диэлектрики

Фронтальный и индивидуальный опрос

28

3

Электрическое поле

Электрическое поле

Знать понятие «электрическое поле», его графическое изображение

Фронтальный и индивидуальный опрос

29

4

Делимость электрического заряда. Строение атомов

Делимость электрического заряда. Строение атомов

Знать закон сохранения электрического заряда, строение атомов

Фронтальный и индивидуальный опрос

30

5

Объяснение электрических явлений

Объяснение электрических явлений

Уметь объяснять электрические явления и их свойства

Фронтальный и индивидуальный опрос

31

6

Электрический ток. Контрольная работа №5

Электрический ток. Источники электрического тока. Электризация тел. Строение атомов

Знать:

- понятия: электрический ток, источники электрического тока,

- условия возникновения электрического тока

Контрольная работа

32

7

Электрическая цепь и ее составные части

Электрическая цепь и ее составные части

Знать понятие «электрическая цепь», называть элементы цепи

Фронтальный и индивидуальный опрос

33

8

Действие электрического тока. Направление тока

Электрический ток в металлах. Действие электрического тока. Направление тока

Знать понятие «электрический ток в металлах». Уметь объяснять действие электрического токаи его направление

Фронтальный и индивидуальный опрос

34

9

Сила тока. Единицы силы тока

Сила тока. Единицы силы тока

Знать понятие «сила тока», обозначение физической величины, единицы измерения

Фронтальный и индивидуальный опрос

35

10

Амперметр. Измерение силы тока. Лабораторная работа №4

Амперметр. Измерение силы тока. Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках

Знать устройство амперметра, обозначение его в электрических цепях; уметь работать с ним

Лабораторная работа

36

11

Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр. Измерение напряжения

Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр. Измерение напряжения

Знать понятие напряжения, его измерения, обозначение физической величины, устройство вольтметра, обозначение его в электрических цепях. Уметь работать с вольтметром

Фронтальный и индивидуальный опрос

37

12

Электрическое сопротивление проводников. Лабораторная работа №5

Электрическое сопротивление проводников. Единицы сопротивления.

Знать понятие сопротивления, обозначение физической величины, единицы измерения, обозначение его в электрических цепях

Лабораторная работа

38

13

Закон Ома для участков цепи

Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома для участков цепи

Знать определение закона Ома для участка цепи, его физический смысл

Фронтальный и индивидуальный опрос

39

14

Удельное сопротивление

Расчет сопротивления проводников. Удельное сопротивление

Уметь производить расчет сопротивления проводников, используя формулу закона Ома, находить удельное сопротивление по таблицам

Фронтальный и индивидуальный опрос

40

15

Реостаты. Лабораторная работа №6

Реостаты. Регулирование силы тока реостатом

Знать устройство и принцип действия реостата, обозначение его в электрических цепях

Лабораторная работа

41

16

Лабораторная работа №7

Закон Ома для участка цепи

Умение измерять и находить по показа-ниям приборов значение физических величин, входящих в формулу закона Ома

Лабораторная работа

42

17

Последовательное соединение проводников

Последовательное соединение проводников

Уметь рассчитывать силу тока, напряжение и сопротивление цепи при последовательном соединении проводников

Фронтальный и индивидуальный опрос

43

18

Параллельное соединение проводников

Параллельное соединение проводников

Уметь рассчитывать силу тока, напряжение и сопротивление цепи при параллельном соединении проводников

Фронтальный и индивидуальный опрос

44

19

Закон Ома для участка цепи

Закон Ома для участка цепи

Уметь решать задачи

Фронтальный и индивидуальный опрос

45

20

Работа электрического тока. Контрольная работа №6

Работа электрического тока.

Уметь объяснять работу электрического тока. Знать формулы по теме

Контрольная работа

46

21

Мощность электрического тока

Мощность электрического тока

Знать понятия: мощность электрического тока, обозначение физической вели-чины, единицы измерения

Фронтальный и индивидуальный опрос

47

22

Лабораторная работа №8

Измерение мощности и работы тока в электрической цепи

Уметь снимать показания приборов и вычислять работу и мощность

Лабораторная работа

48

23

Нагревание проводников электрическим током

Закон Джоуля-Ленца

Знать и объяснять физический смысл закона Джоуля-Ленца

Фронтальный и индивидуальный опрос

49

24

Электрические нагревательные приборы

Электрические нагревательные приборы

Знать устройство и объяснять работу электрических приборов

Фронтальный и индивидуальный опрос

50

25

Короткое замыкание. Предохранители

Короткое замыкание. Предохранители

Знать принцип нагревания проводников электрическим током. Закон Джоуля-Ленца

Фронтальный и индивидуальный опрос

51

26

Повторение материала «Электрические явления»

Электрические явления

Знать понятия темы. Уметь решать  задачи

Фронтальный и индивидуальный опрос

52

27

Контрольная работа №7

Электрические явления

Уметь решать задачи по теме «Электрические явления»

Контрольная работа

РАЗДЕЛ III. ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ (7 часов)

53

1

Магнитное поле. Магнитные линии

Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии

Знать понятие «магнитное поле» и его физический смысл. Объяснить графическое изображение магнитного поля прямого тока при помощи магнитных силовых линий

Фронтальный и индивидуальный опрос

54

2

Магнитное поле катушки с током. Лабораторная работа №9

Магнитное поле катушки с током. Электромагниты.

Приобретение навыков при работе с оборудованием

Лабораторная работа

55

3

Применение электромагнитов

Применение электромагнитов

Знать устройство и применение электромагнитов

Фронтальный и индивидуальный опрос

56

4

Постоянные магниты.

Магнитное поле Земли

Знать понятие магнитного поля. Уметь объяснять наличие магнитного поля Земли и его влияние

Фронтальный и индивидуальный опрос

57

5

Электрический двигатель

Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель

Знать устройство электрического двигателя. Уметь объяснять действие магнитного поля на проводник с током

Фронтальный и индивидуальный опрос

58

6

Лабораторная работа №10

Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели)

Объяснять устройство двигателя постоянного тока на модели

Лабораторная работа

59

7

Устройство электроизмерительных приборов. Контрольная работа №8

Устройство электроизмерительных приборов.

Знать устройство электро-измерительных приборов. Уметь объяснять их работу

Контрольная работа

РАЗДЕЛ IV. СВЕТОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ (9 часов)

60

1

Источники света. Распространение света

Источники света. Распространение света

Знать понятия: источники света. Уметь объяснить прямолинейное распространение света

Фронтальный и индивидуальный опрос

61

2

Отражение света. Законы отражения света

Отражение света. Законы отражения света

Знать законы отражения света

Фронтальный и индивидуальный опрос

62

3

Плоское зеркало

Плоское зеркало

Знать понятие «плоское зеркало»

Фронтальный и индивидуальный опрос

63

4

Преломление света

Преломление света

Знать законы преломления света

Фронтальный и индивидуальный опрос

64

5

Линзы. Оптическая сила линзы

Линзы. Оптическая сила линзы

Знать, что такое линзы. Давать определение и изображать их

Фронтальный и индивидуальный опрос

65

6

Изображения, даваемые линзой

Изображения, даваемое линзой

Уметь строить изображения, даваемые линзой

Фронтальный и индивидуальный опрос

66

7

Лабораторная работа №11

Получение изображения при помощи линзы

Приобретение навыков при работе с оборудованием. Построение изображения при помощи линзы

Лабораторная работа

67

8

Контрольная работа №9

Световые явления

Уметь решать задачи по теме «Световые явления»

Контрольная работа

68

9

Экскурсия.

Оптические явления

Уметь составить рассказ, стихотворение, эссе по теме. Нарисовать рисунок, сделать макет, мини-проект

Фронтальный и индивидуальный опрос

РАЗДЕЛ V. Повторение (2 часа)

69

1

Повторение материала «Тепловые явления»

Тепловые явления

Знать определения, обозначение, нахождение изученных величин

Фронтальный и индивидуальный опрос

70

2

Итоговое повторение

Электрические явления

Знать определения, обозначение, нахождение изученных величин

Фронтальный и индивидуальный опрос


Лабораторных работ: 11

Лабораторная работа №1 «Исследование изменения со временем температуры остывающей воды»

Лабораторная работа №2 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры»

Лабораторная работа №3 «Измерение удельной теплоемкости твердого тела»

Лабораторная работа №4 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках»

Лабораторная работа №5 «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи»

Лабораторная работа №6 «Регулирование силы тока реостатом»

Лабораторная работа №7 «Определение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра»

Лабораторная работа №8 «Измерение мощности и работы тока в электрической цепи»

Лабораторная работа №9 «Сборка электромагнита и испытание его действия»

Лабораторная работа №10 «Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели)»

Лабораторная работа №11 «Получение изображения при помощи линзы»

Контрольных работ: 9

Контрольная работа №1 по теме «Тепловые явления»

Контрольная работа №2 по теме «Нагревание и плавление кристаллических тел»

Контрольная работа №3 по теме «Кипение, парообразование и конденсация»

Контрольная работа №4 по теме «Изменение агрегатных состояний вещества»

Контрольная работа №5 по теме «Электризация тел. Строение атомов»

Контрольная работа №6 по теме «Электрический ток. Соединение проводников»

Контрольная работа №7 по теме «Электрические явления»

Контрольная работа №8 по теме «Электромагнитные явления»

Контрольная работа №9 по теме «Световые явления»

Учебно-методическое и информационное обеспечение.

Основная литература:

  • Учебник: Физика 8 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/ А.В. Перышкин.- М.: Дрофа, 2010 г.

Дополнительная литература:

  • Сборник задач по физике 7-9 классов общеобразовательных учреждений/ В.И.Лукашик, Е.В.Иванова.-М.:Просвещение, 2011 г.
  • Физика. 8 кл. Опорные конспекты и разноур. задания.-Е.А. Марон.-СПб.: ООО «Виктория плюс», 2009 г.

Интернет-ресурсы:

  1. http://www.edu.ru/index.php?page_id=6 Федеральный портал Российское образование
  2. edu - "Российское образование" Федеральный портал
  3. edu.ru - ресурсы портала для общего образования
  4. school.edu - "Российский общеобразовательный портал"
  5. allbest -   "Союз образовательных сайтов" 
  6. fipi  ФИПИ - федеральный институт педагогических измерений
  7. ed.gov - "Федеральное агентство по образованию РФ".
  8. obrnadzor.gov - "Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки"
  9. mon.gov - Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации
  10. http://www.edu-all.ru/  - Портал "ВСЕОБУЧ"
  11. http://www.physicon.ru/;
  12. http://www.fizika.ru/;
  13. http://class-fizika.narod.ru/
  14. http://www.alleng.ru/edu/phys.htm
  15. http://interneturok.ru/ru/school/physics/
  16. http://seoobmen.16mb.com/www/