Конспект НОД по познавательному развитию в подготовительной группе по теме: "В поисках сокровищ"

Автор: Кипяткова Анна Дмитриевна

Дата публикации: 07.05.2017

Номер материала: 7776

Скачать
Конспекты
Познавательное развитие
Без класса

МДОУ «Детский сад № 8 «Сказка»

Конспект

образовательной деятельности по математическому развитию воспитанников 6 – 7 лет

Тема: «В поисках сокровищ»

Подготовила: А.Д. Кипяткова,

воспитатель высшей

квалификационной категории.

г. Семенов.

2017 г.

Цель: создание условий, с помощью проблемно-игровых методов, для развития познавательной активности воспитанников 6 – 7 лет.

Задачи:

  • Познакомить с картой-схемой, развивая способность к моделированию пространственных отношений между объектами, ориентируясь на условные обозначения, побуждать воспринимать и запоминать сложную инструкцию, действовать в соответствии с ней;
  • Совершенствовать умение решать простые арифметические задачи на сложение, соотнося цифру и количество предметов;
  • Закреплять умение детей узнавать известные геометрические фигуры, по словесному описанию и перечислять их характерные свойства, группируя их;
  • Играя развивать ориентировку в пространстве при выполнении ходьбы в разных направлениях движения (вперед, налево, направо), закрепляя умение ориентироваться на ограниченной территории;
  • Совершенствовать навыки количественного и порядкового счета в пределах 10, называя числа в прямом и обратном порядке;

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Средства: письмо, сундук, геометрические фигуры, цифры,  карта, ковер – самолет, презентация.

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Когда я зашла в этот зал, сразу увидела это письмо, Как вы думаете, от кого оно?

Ответы детей: от пирата

Воспитатель: Правильно, его прислали пираты. А хотите его прочитать и узнать, что там написано?

Ответы детей: Да!

Воспитатель открывает конверт, достает письмо и читает его.

«Здравствуйте ребята! Капитан пиратского судна «Черная каракатица», в знак благодарности за долгую и верную службу отдал своим матросам карту сокровищ. И так как каждый старался только для себя, она была разорвана на несколько частей. Но внезапно, словно в наказание за жадность, налетел жуткий шторм, и разбросал карту по всему острову»

Воспитатель: Предлагаю вам отыскать эту карту. Желаете попасть на тот самый необитаемый остров?

Ответы детей: Да

Воспитатель: А на чем мы можем туда добраться?  

Ответы детей: На корабле, самолете….

Воспитатель: Все верно, но у нас совсем мало времени  и нам нужен волшебный транспорт. Какой волшебный транспорт нам подойдёт?

Ответы детей: Ковер самолет

Воспитатель: Я вам предлагаю воспользоваться ковром самолетом. Согласны?

Ответы детей: Согласны

Воспитатель достает ковер самолет

Воспитатель: Занимайте свои места. Чтобы волшебство начало действовать и ковер полетел, нужно закрыть глаза.

Дети садятся и закрывают глаза. Включается  музыкальное сопровождение. Пока дети сидят с закрытыми глазами, воспитатель переодевается в пирата. Дети, открыв глаза, видят перед собой пирата.

Пират Джо: Йо -хо – хо, приветствую вас, я пират Джо. И зачем, стесняюсь вас спросить, вы сюда прибыли?

Ответы детей: Искать карту и сокровища.

Пират Джо: Йо -хо – хо. Мне тоже эта идея нравиться. Тем более, что я этот остров знаю, как свои пять  пальцев.

Осматриваемся и находим 1 задание. На полу лежит бумага, на которой написано задание.

 И я уже вижу первое задание для вас. За мной мои юные друзья.

Но, чтобы найти первую часть карты вам надо правильно решить веселые задачки. Попробуем их с вами решить? Готовы?

Ответы детей: Да

Пират Джо:

 Задачки от арифметики

1. Жил да был морской конек

Был он очень одинок.

Как то на морской опушке

Встретил он себе подружку

И теперь в его квартире

Стало жить коньков…(два)

2. в теплом море стайки рыбок,

Так прекрасны и пугливы.

Только что их было пять,

Спряталась одна опять

И сейчас в морской траве

Рыб осталось только…(четыре)

Пират Джо: Друзья, какие цифры были в ответах  этих задачах?

Ответы детей: 2 и 4

Пират Джо: Нужно срочно найти эти цифры. Осмотрите  внимательно мой остров, может они вам встретятся.

Дети  ходят, осматривают остров и находят цифры 2 и 4. Приносят пирату. Дети осматривают цифры.

Пират Джо: Кладите их на бочку! (Пират переворачивает цифры и восклицает, на обороте  цифр находится рисунок попугая.) Да. это же части той самой карты, которую вы ищите. О, а что здесь делает мой старый друг. В этом скрыта какая-то загадка. Нужно найти попугая. Повторяйте за мной. 

Физкультминутка:

Слова  Пирата Джо

Действия детей согласно тексту

Что там чудится в тумане? 
Волны плещут в океане

Это мачты кораблей

Мы идем туда скорей!

Мы по берегу гуляем, 
Попугая поджидаем,

Ищем ракушки в песке

И сжимаем в кулаке

Чтоб побольше их собрать,  
Надо чаще приседать.

Шеей крутим осторожно  
Голова кружиться может. 
Влево смотрим — раз, два, три. 
Так. И вправо посмотри.

Вверх потянемся, пройдёмся

И на попугая мы наткнемся.

Дети вытягивают руки вперёд

Дети машут руками, изображая волны

Дети вытягивают руки вверх

Дети маршируют

Ходьба на месте

Наклоны

Дети сжимают кулачки

Приседания

Вращение головой вправо и влево

Потягивания — руки вверх, ходьба на месте

Пират Джо: Привет дружище (включает попугая). Да я смотрю у тебя тут спрятано задание. Ну, мои юные искатели, чтобы найти следующую часть карты, нужно его выполнить.

 Слушайте внимательно и выполняйте правильно.

Встаньте к попугаю спиной и отмерьте прямо 3 шага, поверните налево и отмерьте 5 шагов, поверните направо и отмерьте еще 3 шага.

Вот мы с вами дошли до бинокля, посмотрите, может там есть еще подсказки (обыграть бинокль)

Ответы детей: Да здесь часть карты.

Пират Джо: Давайте мы ее положим на бочку к первой части.

О здесь еще одно задание. Готовы выполнить его?

Ответы детей: Да

Пират Джо: Вам нужно отгадать загадки

Пират Джо: 1. Он давно знакомый мой,

Каждый угол в нем прямой.

Все четыре стороны

Одинаковой длины (квадрат)

Ответ детей: Квадрат

Пират Джо: Проверяем?

Пират Джо: Я сражен вашими знаниями

2. Что похоже на открытку,

На конверт и на альбом?

Что сравнить ребята можно

С одеялом и ковром?

Вы подумайте, скажите

Только помнить вы должны

Стороны фигуры этой

Противоположные равны. (прямоугольник)

Пират Джо: Проверяем?

Пират Джо: Я удивляюсь, сколько вы всего знаете.

Ответ детей: прямоугольник

3. Нет углов у меня,

А похож на блюдце я,

Кто же я такой друзья?

Назовите вы меня? (круг)

4. три сторонки, три угла

Отвечайте, кто же я? (треугольник)

Ответ детей: Треугольник

Пират Джо: Проверяем?

Пират Джо: Квадрат, прямоугольник, круг, треугольник. Что все это?

Ответ детей: Геометрические фигуры.

Пират Джо: Правильно, это геометрические фигуры. Открою вам свою маленькую тайну. Все эти фигуры спрятались на этом острове. Друзья вперед на поиски.

Дети осматривают остров и находят фигуры. Приносят их пирату.

Берут соединяют на бочке все части карты.

Пират Джо: Вот мы с вами  нашли  все части и собрали карту, посмотрите здесь что то отмечено красным крестом? Что же это может быть??

Ответ детей: Это наверно клад.

Пират Джо: Точно это клад. Давайте проверим?

Дети и пират находят сундук, пират тащит его в центр острова.

Пират Джо: Вот не задача, закрыт на замок (пробует открыть своим ключом). А это что еще такое? (достает из замка задание). Надеюсь это последнее задание? Да это же задача. Готовы ее решить?

 Ответ детей: Да

Задача

У пирата Джека 6 монет, а у пирата Флина было 4 монеты. Сколько всего монет у пиратов?

Ответ детей: 10 монет

Пират Джо: Правильно, а вот и замок открылся. Хотите узнать, что находится в сундуке?

Ответ детей: Да

Открываем сундук и находим там конфеты – монеты.

Пират Джо: Сколько монет в сундуке. А давайте разделим их на всех поровну. Для начала посчитаем монеты. Сколько всего монет?

Ответ детей: Всего 9 монет

Пират Джо:  Теперь посчитаем нас с вами. Сколько нас человек?

Ответ детей: Всего 9 человек

Пират Джо: А кто сможет посчитать нас в обратном порядке? Начинай с меня (если дети затрудняются, пират дает установку) Давайте посчитаем вместе.

Пират Джо:  Сколько монет получит каждый из нас.

Ответ детей: По одной

Пират Джо: Правильно, берите по монете. Ну вот, ваши поиски закончились. Мне было очень интересно с вами, а сейчас вам нужно возвращаться обратно. Вас ждут друзья.  Занимайте свои места на ковре самолете. Если вдруг вы захотите еще поискать сокровища, я вас жду.До свидания.

Дети занимают места на ковре самолете, закрывают глаза. Звучит музыкальное сопровождение. Пока дети «летят» воспитатель снимает костюм пирата и встречает детей в зале.

Воспитатель: Ребята, куда же вы пропали? Я вас обыскалась.

Ответ детей…

 Что вы там делали?

Ответ детей…

Сами, одни?

Ответ детей…

 Что вам помогло найти клад?

Ответ детей…

А хотели бы еще раз отправиться на поиски сокровищ.

Спасибо вам ребята, а нам пора прощаться. До свидания.

 

Участвуйте в дистанционных мероприятиях Страны талантов

Страна талантов

Творческие конкурсы проводятся на темы острых социальных проблем страны для учащихся учреждений всех типов в возрасте от 5 до 25 лет.

Страна талантов

Олимпиады проводятся по всем общеобразовательным предметам.

Все победители олимпиад 2016-2017 учебного года получают дополнительные 5 баллов к результатам ЕГЭ
при поступлении в РГСУ.

Участникам

Страна талантов

Каждый участник получает именной диплом в печатном виде.

Победители получают именные дипломы, медали, блокноты, ручки и другие ценные призы.

Преподавателям

Страна талантов

Каждый преподаватель, чей участник стал победителем, и те преподаватели, которые заявили к участию 3 и более учеников, получают благодарственную грамоту в печатном виде.

Свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ № ФС 77 - 59547
выдано 08.10.2014 г. Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Категория 0+.

© АНО ДО «Страна талантов», 2010-2017. Создание сайта - IT DEV GROUP