Комплексно-тематическое планирование в старшей группе компенсирующей направленности на 2016-2017 уч. год.

Автор: Хохлова Татьяна Сергеевна

Дата публикации: 15.05.2017

Номер материала: 7833

Скачать
Прочие методические материалы
Прочее
Без класса

Комплексно-тематическое планирование в старшей группе компенсирующей направленности

на 2016-2017 уч. год.

Период Тема

Развернутое содержание работы

Варианты итоговых мероприятий

Детский сад.

День знаний.

Сентябрь 1 неделя

«День знаний»

Уточнить и систематизировать знания детей о празднике 1 сентября. Закрепить понятия «школа», «ученик», «учитель», «урок»; обобщающее понятие «школьные принадлежности»;Развивающие: Развивать память, логическое мышление, внимание. Формировать навыки учебной деятельности.

Воспитательные. Воспитывать интерес детей к образовательной деятельности, желание учиться и получать знания. Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, книгам.

Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (обратить внимание на произошедшие изменения: покрашен забор, появились новые столы), расширять представления о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник).

Праздник «День знаний».

Игрушки.

Сентябрь 2 неделя

Продолжать знакомить детей с разнообразным миром игрушек и многообразием материалов, из которых они сделаны;

Расширять представления детей о связи образа и материала игрушек с развитием общества;

Развивать речь детей, обогащать детский словарный запас;

Развивать мышление, память, внимание;

Вызывать у детей положительные эмоции в процессе взаимодействия и общения со взрослыми;

Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, бережное отношение к игрушкам.

Изготовление игрушек забав

Осень. Сезонные изменения в природе.

Сентябрь 3 неделя

Расширять знания детей об осени. Продолжать знакомить с сельскохозяйственными профессиями. Закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе. Формировать обобщенные представления об осени как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе, явлениях природы. Формировать первичные представления об экосистемах, природных зонах.

Расширять представления о неживой природе.

Музыкальное развлечение «Осень в гости к нам пришла»

Овощи. Фрукты.

Сентябрь 4 неделя

Закреплять: обобщающие понятия « овощи» и « фрукты»; названия различных овощей и фруктов; знание характерных свойств овощей и фруктов, о семенах растений.

Обратить внимание на осенние изменения в природе в процессе трудовой деятельности на участке.

Рассказать о пользе овощей и фруктов для человека.

Ознакомление детей с пользой овощей, фруктов и ягод, их значением и влиянием для здоровья человека.

Систематизация знаний об использовании овощей, фруктов и ягод в пищу, о заготовке овощей, фруктов и ягод, избегать ситуаций, приносящих вред здоровью . Познакомить с заготовкой овощей и фруктов консервирование, соление, приготовление варенья, компотов и соков.

Мастер – класс: «Что за каша – объеденье!» (дегустация) с фруктами и овощами (совместно с родителями родителей) Фотовыстовка «А у нас на огороде вырос…»

Человек, части тела.

 Я вырасту здоровым!  

Октябрь 1 неделя

Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни. Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни.

Продолжение знакомства с частями тела и органами чувств человека. Воспитание потребности в соблюдении режима питания, употреблении в пищу овощей и фруктов, других полезных продуктов. Расширение представлений о важности для здоровья сна, гигиенических процедур, закаливания.

Формировать положительную самооценку. 

Совместное изготовление плаката на тему «Береги своё здоровье»

Грибы, ягоды, лес (деревья)

Октябрь 2 неделя

Знакомить с особенностями внешнего вида и названиями деревьев леса.

Упражнять в различении деревьев по внешним признакам.

Знакомить с правилами поведения в лесу, личной безопасности.

Закреплять: знания о деревьях как представителях флоры Земли, их красоте и пользе; представление о сезонных изменениях в природе, об их влиянии на жизнь растений.

Воспитывать интерес к изучению удивительного мира растений, бережное отношение к природе.

Уточнить представления детей о значении леса в жизни людей;

расширить представления детей о лесных грибах и ягодах;

продолжать знакомить с особенностями их внешнего вида и местами произрастания;

Расширять представления детей о грибах, растущих в наших лесах; помочь запомнить названия, учить отличать их по внешнему виду; :рассказать о пользе съедобных грибов и опасностях, которые подстерегают неопытного грибника.

Фотовыставка «Золотая осень», музыкально-литературный концерт «Краски осени»

Перелётные птицы.

Октябрь 3 неделя

Обобщить представление детей о птицах на основе выделения их существенных признаков; развивать умение соотносить изменения в природе с жизнью птиц в лесу осенью. Воспитывать доброе отношение к маленьким соседям по планете. Обратить внимание на количество птиц. Подвести к пониманию того: что часть птиц улетает в теплые края; как можно облегчить проживание птиц в зимний период.

Расширять представления о зимующих птицах.

Учить: различать зимующих птиц по голосам и внешнему виду; наблюдать за птицами по следам.

Подвести к пониманию того, что зимующим птицам можно помочь, вывешивая скворечники и кормушки.

Развивать любознательность,  интерес к наблюдению за птицами.

Воспитывать желание заботиться о птицах. Воспитывать любовь к природе.

Развивать творческие способности, связную речь, мышление. Развивать умение строить причинно-следственные связи. Развивать умение выражать свое мнение спокойно, внимательно выслушивать своих друзей.

выставка детских рисунков, презентация домашнего творческого задания «Перелетные птицы»

Взаимодействие с семьей: Домашнее творческое задание «Перелетные птицы»

цель: привлечение родителей к творческой и поисковой деятельности, улучшение детско-родительских взаимоотношений.

Осень. Осенняя одежда, обувь, головные уборы.

Октябрь 4 неделя

Расширять знания детей об осени. Учить детей дифференцировать виды одежды по временам года; называть ее части.

Обобщить и систематизировать представления детей об одежде, о материалах, из которых она сделана, о процессе производства одежды.

Закрепить обобщающее понятие «одежда», классификацию одежды по сезону (зимняя, летняя, демисезонная).

Закрепить знания детей о свойствах ткани (толстая, тонкая, разноцветная, однотонная, прочная). Познакомить с названиями наиболее распространенных видов тканей и способах их получения. Расширить, уточнить, актуализировать словарь детей: одежда, ателье, фабрика, магазин, пальто, плащ, куртка, комбинезон, брюки, джинсы, юбка, платье, сарафан, свитер, джемпер, кофта, рубашка, футболка, шорты, майка, трусы, колготки, гольфы, носки, рукавицы, перчатки, шарф; шерсть, ситец, сатин, байка, шёлк.

Активизировать словарь детей по теме, развивать связную речь; 

Развивать память, воображение.

Воспитывать у детей аккуратность и бережное отношение к предметам своей одежды.

Праздник «Осень». Выставка        детского творчества.

Сбор осенних листьев и создание коллективной работы — плаката с самыми красивыми из собранных листьев.

Мой город, моя страна. День народного единства.

Ноябрь 1 неделя

Знакомить детей с родным городом (поселком): его названием, объектами (улица, дом, магазин, поликлиника); с транспортом, «городскими» профессиями (врач, продавец, милиционер).

Расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках; развивать интерес к истории своей страны; воспитывать гордость за свою страну, любовь к ней. Знакомить с историей России, гербом и флагом, мелодией гимна. Рассказывать о людях, прославивших Россию; о том, что Российская Федерация (Россия) — огромная многонациональная страна; Москва — главный город, столица нашей Родины.

Праздник

День народного единства. Выставка детского творчества.

Привлечь родителей к организации выставки «История нашего города» (фотографии, предметы, рассказы)

Дикие животные средней полосы России. (как они готовятся к зиме)

Ноябрь 2 неделя

Расширение и углубление представлений о диких животных и птицах, особенностях их питания, внешнего вида. Установление связей между особенностями внешнего вида, поведением и условиями обитания. Понимание детьми роли человека в нарушении и сохранении целостности конкретной экосистемы, освоение правил поведения в ней.

Воспитание бережного отношения к природе, любви к домашним питомцам.

Поощрение стремления детей отражать свои впечатления в игре, продуктивных видах деятельности; делиться впечатлениями, полученными из разных источников (наблюдение, чтение книг, прогулки с родителями и др.).

 

Создание книжек-малышек «Братья наши меньшие»

Посуда, продукты питания.

Ноябрь 3 неделя

Уточнение и расширение представлений о посуде, её назначении, деталях и частях, материалах, из которых она сделана; закрепление понятий чайная, столовая, кухонная посуда. Учить красиво и правильно накрывать на стол (красивая посуда, скатерть, салфетки) и пользоваться столовыми приборами.

Формировать у детей представления о полезных и неполезных продуктах. Объяснить, что неполезные продукты плохо влияют на организм человека, а в некоторых случаях и убивают его. 

Уточнить продукты, которые относятся к полезным (овощи, фрукты, молочные продукты, рыба, блюда из круп).

Продолжать знакомить детей с понятием «витамины», «полезная еда», продолжать формировать  представление о пользе витаминов для человека.

Выставка лепка из теста «Угощение» 

День матери.

Ноябрь 4 неделя

Обобщить знания детей дошкольного возраста о международном празднике «День матери»;

Побудить детей выразить благодарность своим матерям за заботу  через продуктивную деятельность (аппликацию, рисование, лепку);

Развить инициативность и творчество у детей дошкольного возраста;

Воспитывать доброжелательное общение детей в играх, продуктивной совместной деятельности между сверстниками  и  взрослыми;

Развивать коммуникативные навыки детей, умение находить выход из проблемных ситуаций.

рисование портретов мам, на тему «Моя мамочка» «Наряд для мамы»;

Домашние животные и птицы.

Декабрь 1 неделя

Продолжать знакомить с домашними животными и птицами. Познакомить с домашними животными: коровой, козой, лошадью, овцой.

Закреплять: названия домашних животных и их детенышей; знание об их назначении и пользе для человека; понимание того, что на людях лежит ответственность за содержание животных в своем хозяйстве.

Объяснить происхождение слова « домашние».

Формировать знание о взаимосвязи всего живого в природе.

Воспитывать любознательность

Развивать умение наблюдать, анализировать, делать выводы.

Воспитывать бережное, заботливое отношение к природе.

Фотовыставка

« Братья наши меньшие»

Зима. Сезонные изменения.

Декабрь 2 неделя

Формировать элементарные представления о зиме (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада).

Продолжать знакомить детей с зимой как временем года, с зимними видами спорта. Формировать первичный исследовательский и познавательный интерес через экспериментирование с водой и льдом.

Расширять и обогащать знания об особенностях зимней природы(холода, заморозки, снегопады, сильные ветры), особенностях деятельности людей в городе, на селе; о безопасном поведении зимой.

Фотовыставка «Хорошо зимой!»

Зимующие птицы.

Декабрь 3 неделя

закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц;

-воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время;

-развивать интерес и любовь к родному краю в процессе экологического воспитания и умения отражать это в рисунке, лепке, аппликации, ручном труде.

Организация выставки детских работ «Мир птиц глазами детей»

Новый год. Новогодний праздник.

Декабрь 4 неделя

Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника.

Привлекать детей к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении. Содействовать возникновению чувства удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности.

Закладывать основы праздничной культуры. Развивать эмоционально положительное отношение к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке. Поощрять стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками.

Знакомить с традициями празднования Нового года в различных странах.

Праздник Новый год. Выставка детского творчества.

Январь 1-2 неделя каникулы.

Зима. Зимние забавы.

Январь 3 неделя

Обобщить и систематизировать представление детей о характерных признаках зимы (день становится короче, а ночь длиннее, понижается температура воздуха, идёт снег, водоёмы покрыты льдом). Продолжать учить самостоятельно находить их.

Формировать знания детей о зимних праздниках, забавах.

Развивать умения детей согласовывать свои движения с правилами игры, подчиняться единым правилам. Совершенствовать навыки игры в коллективе, продолжать учить избегать спорных моментов. Повышать двигательную активность детей. Познакомить детей с природными особенностями зимних месяцев.

Обогащать и активизировать словарь детей: снегопад, снежная буря, вьюга, пурга, метель, буран, снежинки, сосульки, сугробы, позёмка, иней, изморозь, ледяные узоры.

Воспитывать чувство эмпатии к родной природе.

спортивное развлечение «В гостях у Зимушки – зимы» Выставка детского творчества.

Животные севера и жарких стран.

Январь 4 неделя

Закрепление знаний о животных севера и животных жарких стран ( название, особенности внешнего вида, название детенышей). Уточнение и активизация словаря детей

Закрепление знания о частях света (север и юг)

Воспитание интереса к окружающему миру; бережному, заботливому отношению к животным

Развитие умений детей в продуктивной и других видах детской деятельности

Вовлечение родителей в активное сотрудничество

Совместное изготовление ландшафтных: макетов «Север», «Саванны» 

Профессии.

Февраль 1 неделя

Вызывать интерес к окружающему миру, формировать реалистические представления о труде людей.

Продолжать расширять представления детей о людях разных профессий, их труда для общества

Обогащать словарный запас, развивать связную речь.

воспитывать уважение к сотрудникам детского сада,  желание им

помогать, доставлять радость;

- уточнить знания о профессиях: воспитатель, медсестра, музыкальный;

- руководитель, тренер по физкультуре, логопед, дворник, прачка и другие;

- обучать детей формулам выражения своих чувств и эмоций по отношению;

- к старшим, посторонним через рисунок или небольшой рассказ-историю.

Викторина о профессиях

Зимние виды спорта.

Февраль 2 неделя

Подвести детей к пониманию важности и полезности занятий зимними видами спорта на воздухе для укрепления и закаливания своего организма.

Обогатить и систематизировать знания детей о зимних видах спорта.

        Развивать стремление заниматься зимними видами спорта.

        Способствовать развитию речевой активности, умению объяснять, четко формулировать свои мысли, обогащать словарный запас.

        Способствовать развитию любознательности, желанию узнавать больше о зимних видах спорта.

Зимние забавы (День Снеговика)

День защитника Отечества. Военные профессии.

Февраль 3 неделя

Расширять представления детей о Российской армии. Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность; о том, как в годы войн храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы. Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине. Знакомить с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска), боевой техникой. Расширять гендерные представления, формировать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины.

Праздник

23 февраля — День защитника Отечества. 

Конкурс поделок и рисунков «Наши защитники»

спортивный праздник «День защитников Отечества».

Народные культуры. Традиции народов. Русские писатели и поэты.

Февраль 4 неделя

Продолжать знакомить детей с народными традициями и обычаями, с народным декоративно-прикладным искусством (Городец, Полхов - Майдан, Гжель). Расширять представления о народных игрушках (матрешки — городецкая, богородская; бирюльки). Знакомить с национальным декоративно-прикладным искусством. Рассказывать детям о русской избе и других строениях, их внутреннем убранстве, предметах быта, одежды.

Фольклорный праздник -Масленица. 

Выставка детского творчества.

8 марта Международный женский  день.

Март 1 неделя

Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Расширять гендерные представления, формировать у мальчиков представления о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам.

Привлекать детей к изготовлению подарков мамам, бабушкам, воспитателям. Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, потребность радовать близких добрыми делами.

Праздничный утренник «Концерт для мам»

Выставка детского творчества.

 Весна. Сезонные изменения в природе.

Март 2 неделя

Формировать обобщенные представления о весне как времени года, о приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Расширять знания о характерных признаках весны; о прилете птиц; о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; о весенних изменениях в природе (тает снег, разливаются реки, прилетают птицы, травка и цветы быстрее появляются на солнечной стороне, чем в тени).

Праздник «Весна-красна».

День Земли — 22 апреля.

Выставка детского творчества.

Моя семья.

Март 3 неделя

Закрепление  представлений о семье, доме, домашней мебели, посуде.

Формирование представлений о правах ребёнка.

Формирование  представлений детей: о себе как человеке (имя, возраст), о собственной принадлежности к членам своей семьи;о составе своей семьи (папа, мама, бабушка, дедушка, братья, сестры), именах ее членов, заботе членов семьи друг о друге; о своей (и других детей) половой принадлежности и элементарных проявлениях гендерных ролей (мужчины сильные и смелые, женины нежные, заботливые и др.);

Формирование, уточнение и обогащение нравственных представлений на примерах положительного и отрицательного поведения, хороших и плохих поступков из жизни, литературы и др.

Развитие интереса к деятельности взрослых; умение вступать в коммуникацию со взрослыми и детьми.

Воспитание эмоциональной отзывчивости на состояние близких людей.

Систематизация правил вежливого поведения.

Составление генеалогического дерева семьи (работа с родителями)

Мебель.

Март 4 неделя

Продолжать обогащать представления детей о мире предметов. Рассказывать о предметах, создающих комфорт (бра, картины, ковер и т.п.). Учить сравнивать предметы (по назначению, цвету, форме, материалу). Рассказывать о том, что любая вещь создана трудом многих людей. Обратить внимание детей на то, что они служат человеку, и он должен бережно к ним относиться; закреплять представления о том, что предметы имеют разное назначение. Совершенствовать умение описывать предметы по их признакам.

Инсценировка сказки «Три медведя»

День смеха.  Первоцветы.  

Апрель 1 неделя

Сформировать представления о:

    - жизни растения как живого существа (оно растёт, развивается, размножается, 

     может быть здоровым и больным ……);

    - строение, функции и назначении частей цветка (корень, стебелёк,   ……); 

    - развитие  цветка;

    - влияние света, тепла, воды;

    - изменении жизнедеятельности в разные времена года;

    - экологически грамотном поведении человека с природой.

Развивать у детей познавательный интерес, желание наблюдать,

    исследовать, получать новые знания, умения, навыки.        

Вызвать у детей интерес  к конкретным объектам -  к весенним цветам;

    вызвать желание оберегать, заботиться о них.

Расширять представление о том, как поэты воспевали красоту цветов.

Развлечение «день смеха»

Моя планета. День космонавтики.

Апрель 2 неделя

Формирование у детей представлений о Земле, космосе, мировом океане и его обитателях.

Развитие у детей понимания того, что планета Земля – наш общий дом, в котором живут звери, птицы, рыбы, насекомые, а человек – часть природы; что на здоровье человека и животных влияют чистота водоёмов, почвы, воздушной среды.

Воспитание  у детей природоохранного поведения, формирование представлений о том, какие действия вредят природе, портят её, а какие способствуют её восстановлению.

Формирование позиции помощника и защитника живой природы.

Выставка детских работ «Космос»

Фольклор русского народа. (Пасха)

Апрель 3 неделя

Формирование и систематизация знаний детей о культуре и традициях русского народа.

  • Знакомить  детей с русским фольклором через календарные обрядовые песни, детские песенки, прибаутки, сказки, былины.
  • Обогащать словарный запас названиями предметов быта: изба, печь, самовар, ухват, кочерга, коромысло, люлька, прялка.
  • Расширять представления об искусстве, традициях и обычаях народов России.
  • Воспитывать уважение к культурам других народов.
  • Развивать творческое воображение и фантазию детей, вовлекая их в театрализованную деятельность.
  • Закреплять знания о русском декоративно-прикладном искусстве, о русских промыслах (Гжели, Городце, Хохломе, Жостове, Дымкове, русской народной игрушке).
  • Совершенствовать навыки росписи, используя характерные для каждого промысла элементы и цветовую гамму.
  • Воспитывать на народных традициях уважение к труду народных мастеров, чувство гордости за Россию.
  • Развивать интерес к изучению истории России, русского народного творчества.

Фольклорный праздник «Посиделки», «Пасха»

День Земли. Насекомые.

Апрель 4 неделя

Углубление экологических знаний у  детей, воспитание у них гуманного отношения к природе, чувства ответственности за все живое на Земле.

Развивать представление о жизни на Земле ,об общих  условиях для развития растений , животных и людей (воздух , вода, пища,);воспитывать чувство гордости  за свою планету; побуждать  желание сделать для Земли что-либо приятное ;учить тому, что  что в разных местах условия разные :есть территории ,где жить легко (плодородные земли ,лесистые местности, умеренный климат), но есть места ,где человеку ,животным и  растениям жить трудно .

Формировать элементарные представления о насекомых. Познакомить детей представителями класса насекомых (пчела, комар, муха). Учить сравнивать насекомых по способу их передвижения. Дать представления об особенностях сезонной жизни насекомых, местах их обитания

День Земли — 22 апреля.

Беседа «Кто живет в травке?»

День Победы.

Май 1 неделя

Воспитывать дошкольников в духе патриотизма, любви к Родине. Расширять знания о героях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны в войне. Знакомить с памятниками героям Великой Отечественной войны.

Праздник День Победы.

Выставка

детского творчества.

Цветы.

Май 2 неделя

Учить детей классифицировать цветы по месту их произрастания (луг, сад, поле, дом).

Познакомить детей с профессиями людей, связанных с цветоводством.

Учить детей правильно сажать и выращивать цветы.

Отметить значение, роль цветов для жизни и деятельности человека, животных, насекомых.

Развивать конструктивные, изобразительные способности детей в изготовлении цветов, применяя разные материалы и технические средства.

Развивать умение передавать свои чувства от общений с природой в рисунках и поделках. Пополнение и обогащать словарный запас детей и их знания о цветах луговых, садовых, комнатных.

Воспитывать бережное отношение к цветам, умение заботиться о них.

Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому.

Беседы: «Цветы в легендах, стихах, загадках, песнях», «Профессии людей, занятых в цветоводстве»

Транспорт. Правила ПДД.

Май 3 неделя

Расширять представления о видах транспорта. Познакомить с воздушным видом транспорта; профессиями людей, работа которых связана с воздушным транспортом. Рассказать об истории развития воздушного транспорта.

Закреплять знания о видах городского, междугородного, автомобильного и железнодорожного транспорта; знания о правилах поведения в транспорте. Учить безопасному поведению на улицах и дорогах. Познакомит со значением транспорта в жизни человека. Развивать связную речь, любознательность.

Воспитывать уважение к профессии людей, создающих транспортные средства.

Продолжить знакомить детей с ПДД.  Познакомить детей со значениями дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах.

Развлечение

«Правила дорожного движения»

(с участием родителей и первоклассников СОШ № 1).

Лето. Сезонные изменения в природе.

Май 4 неделя

Формировать у детей обобщенные представления о лете как времени года; признаках лета. Расширять и обогащать представления о влиянии тепла, солнечного света на жизнь людей, животных и растений (природа «расцветает», созревает много ягод, фруктов, овощей; много корма для зверей, птиц и их детенышей); представления о съедобных и несъедобных грибах.

Праздник «Лето». День защиты окружающей среды — 5 июня. Выставка детского творчества.

С 1 июня по 31 августа детский сад работает в каникулярном режиме, в соответствии с планом летней оздоровительной работы

        

Участвуйте в дистанционных мероприятиях Страны талантов

Страна талантов

Творческие конкурсы проводятся на темы острых социальных проблем страны для учащихся учреждений всех типов в возрасте от 5 до 25 лет.

Страна талантов

Олимпиады проводятся по всем общеобразовательным предметам.

Все победители олимпиад 2016-2017 учебного года получают дополнительные 5 баллов к результатам ЕГЭ
при поступлении в РГСУ.

Участникам

Страна талантов

Каждый участник получает именной диплом в печатном виде.

Победители получают именные дипломы, медали, блокноты, ручки и другие ценные призы.

Преподавателям

Страна талантов

Каждый преподаватель, чей участник стал победителем, и те преподаватели, которые заявили к участию 3 и более учеников, получают благодарственную грамоту в печатном виде.

Свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ № ФС 77 - 59547
выдано 08.10.2014 г. Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Категория 0+.

© АНО ДО «Страна талантов», 2010-2017. Создание сайта - IT DEV GROUP