Работа над художественным образом в изобразительной деятельности учащихся начальной школы

Автор: Тагинцев Егор Валерьевич

Дата публикации: 26.05.2017

Номер материала: 7888

Скачать
Конспекты, Прочие методические материалы
Изобразительное искусство
Без класса

Работа над художественным образом в изобразительной деятельности учащихся начальной школы.

Обучение – это процесс деятельности учащихся во взаимодействии с учителем направленный на достижение учебной цели и решения поставленных учебных задач.

Художественный образ – это конечный результат изобразительной деятельности. Создание художественного образа – это  сложный процесс развития воображения и мышления ребенка. Изобразительная деятельность направлена на познание окружающего мира,  в процессе которого ребенок развивает память, воображение, внимательность  и многое другое.

На уроках изобразительного искусства в начальной общеобразовательной школе фантазию ребенка необходимо развивать средствами наглядностей, словесными методами обучения. Выполняя задание по изобразительному искусству, ребенок осмысливает действительность, переживает все события связанные с этой действительностью через эмоционально-чувственное отношение к процессу изображения и к его объекту. С первого класса в процессе изобразительной деятельности учащиеся развивают такие умения и навыки как сравнение, анализирование, детализирование, обобщение и т.п.

В начальной школе создание художественного образа находиться в стадии элементарной неразвитой формы.  Ребенок еще не владеет спецификой работы с художественно-выразительными средствами. Работа с линией или пятном в этом возрасте происходит интуитивно, основанная на эмоциональном состоянии ребенка. Дети стремятся создать реальность, повторить окружающий мир в своих работах.  В начальной школе дети учатся познавать мир, рассматривают формы предметного мира, сравнивают их по форме, цвету и в меру своего индивидуального возрастного развития воспроизводят эту реальность.  Учащиеся начальной школы легко запоминают элементарные знания, полученные из окружающего мира, например, что деревья зеленые, снег белый, небо голубое и т.д.  Задача учителя постепенно, шаг за шагом акцентировать внимание детей  на разнообразии окружающего мира, учить детей сравнивать и анализировать.  Работа по созданию художественного образа выстраивается через эмоционально-логическое отношение к действительности.

Ребенок учится создавать художественный образ от бесформенных хаотичных каракулей (характерные для дошкольного возраста) к схематичному повторению действительности. Большое значение в работе над созданием художественного образа отводиться наблюдательности. Чем больше ребенок знает о предмете изображения, тем сложнее становится его рисунок. На уроках изобразительного искусства дети учатся наблюдать, выполняя задание по памяти или по воображению развивается умение «видеть». В этом смысле активная помощь со  стороны учителя должна быть направлена на использование метода наглядного показа, а также на использование наглядностей.  В этом возрасте ребенок еще не знает и не умеет правильно выстраивать свою работу от самого элементарного к сложному обобщению. Задача педагога своим примером научить ребенка шаг за шагом правильно выстраивать свою изобразительную деятельность, а также развивать внимательность к деталям.  Детали необходимо сводить простым элементарным формам, если необходимо геометризированным. Соединяя отдельные части или геометрические формы в единое целое учащиеся в возрасте 8-11 лет постепенно развивают умение видеть в сложном простые геометрические форы, которые понятны и доступны детям в данном возрасте.  Выстраивая работу таким образом ребенок успешно справляется с изобразительными задачами. Например, в данном возрасте, учащимся сложно представить и  изобразить такие сложные формы как автомобиль или космическую ракету, но используя метод геометрического разложения формы на более простые учащиеся без труда справляются с работой, уделяя внимание не только технической стороне рисунка, но и содержательной. Ребенок придя на урок изобразительного искусства должен в первую очередь научиться мыслить и анализировать в своей изобразительной деятельности. И только после усвоения и развития данных навыков, создав основу для дальнейшего развития.  Создав данную основу в начальной школе необходимо в дальнейшем направлять ребенка в изучении изобразительной грамоты, оттачивая изобразительные навыки и умения  для создания гармоничных художественных образов.

Участвуйте в дистанционных мероприятиях Страны талантов

Страна талантов

Творческие конкурсы проводятся на темы острых социальных проблем страны для учащихся учреждений всех типов в возрасте от 5 до 25 лет.

Страна талантов

Олимпиады проводятся по всем общеобразовательным предметам.

Все победители олимпиад 2016-2017 учебного года получают дополнительные 5 баллов к результатам ЕГЭ
при поступлении в РГСУ.

Участникам

Страна талантов

Каждый участник получает именной диплом в печатном виде.

Победители получают именные дипломы, медали, блокноты, ручки и другие ценные призы.

Преподавателям

Страна талантов

Каждый преподаватель, чей участник стал победителем, и те преподаватели, которые заявили к участию 3 и более учеников, получают благодарственную грамоту в печатном виде.

Свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ № ФС 77 - 59547
выдано 08.10.2014 г. Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Категория 0+.

© АНО ДО «Страна талантов», 2010-2017. Создание сайта - IT DEV GROUP