Экологический досуг в старшей группе "В гости к первоцветам"

Автор: Андрианова Любовь Михайловна

Дата публикации: 01.06.2017

Номер материала: 7907

Скачать
Конспекты
Экология
Без класса

Экологический досуг в старшей группе

«В гости к первоцветам»

Цель: Организовать деятельность по закреплению и обогащению  знаний  детей о первоцветах;

 Способствовать развитию познавательного интереса, воображения, памяти, мышления, умения применять в работе полученные знания;

Обогащать словарь (мать-и-мачеха, медуница, подснежник, ветреница дубравная, фиалка, хохлатка, сон – трава,)

Воспитывать бережное отношение к природе, коммуникативные навыки,  трудолюбие,  любознательность.

Материал и оборудование:

 Презентация «Раннецветущие растения» фото цветов: первоцветов. Аудиозапись  Шопена  «Вальс цветов».

Предварительная работа:  НОД по ознакомлению с окружающим миром на тему «Первоцветы»; беседа на тему «Красная книга»; беседа на тему «Весенние цветы».

Содержание досуга.

 Воспитатель: Картины родной природы непрерывно меняются по временам года. (Показ слайда). Послушайте стихотворение А.С. Пушкина и определите, о каком времени года в нем  идет речь.

 «Улыбкой ясною природа,

Сквозь сон встречает утро года,

Синея блещут небеса.

Еще прозрачные леса

Как будто пухом зеленеют.

Пчела за данью полевой

Летит из кельи восковой.

Долины сохнут и пестреют.

Стада шумят и соловей

Уж пел в безмолвии ночей».

Воспитатель: О каком времени года идет речь?

Дети: Весна. (Показ слайда)

Входит Весна  ( Ученица 11 класса Криушинской СОШ)

Весна: Здравствуйте дети

Воспитатель и дети: Здравствуй, Весна  - красна. Милости просим. 

Весна:    А знаете ли вы, какие изменения происходят весной?

Дети: Снег потемнел, тает, стал рыхлым, мокрым. День становится длиннее, а ночь короче. Небо чаще бывает синим. На реках начался ледоход. Деревья просыпаются, набухают почки.

Весна:     А почему это происходит?

Дети:   Потому что  солнце греет теплее.

Весна: А еще весной, едва стает снег, появляются первые цветы.

Воспитатель: Как одним словом назвать травянистые растения, цветущие весной?

Дети: Первоцветы

Воспитатель:  Ребята, я предлагаю вам отправиться в путешествие к первоцветам в гости. А поедем мы на поезде.

 На экране появляется поезд (Показ  слайда)

Воспитатель:  Приготовились. (Звучит гудок поезда). Поехали.  Давайте посчитаем до 10. Вот и первая остановка «Сказочная» (Показ слайда)

Весна:

Сейчас я расскажу вам сказку «Как появились цветы на земле».

Возвращался Иван-царевич от Бабы-Яги, доехал до большой, широкой реки, а моста нет. Махнул три раза платком в правую сторону – повисла над рекой дивная радуга, он и переехал по ней на другой берег. Махнул два раза в левую сторону – радуга стала маленьким-маленьким мостиком. Бросилась Баба-Яга за Иваном-царевичем вдогонку по этому мостику, добралась до середины, а он возьми и обломись. Рассыпалась радуга по обе стороны на мелкие осколки цветочками 

  Воспитатель:  Весна рассказала сказку, как появились цветы, а я расскажу  легенду, как появился подснежник – разведчик весны.

Воспитатель:  Русская легенда утверждает, что однажды старуха Зима со своими спутниками Морозом и Ветром решили не пускать на Землю Весну. Но смелый подснежник выпрямился, расправил лепестки и попросил защиты у Солнца. Солнце заметило подснежник, согрело Землю и открыло дорогу Весне. Вот посмотрите на него (Показ слайда) 

«Выглянул цветочек в полутьме лесной –

Маленький разведчик посланный весной.

Пусть еще над лесом властвуют снега,

Пусть еще на речке неподвижен лед –

Но пришел разведчик и весну принес»

 Дети, назовите растение, которое в нашей местности называют подснежником.

Дети: Сон- трава (Показ слайда).

Сон – трава.   Кузьмин Артем

В бору сосновом распустилась
Лиловым цветом сон-трава
И наглядеться торопилась
Как солнца луч скользит едва

Воспитатель: Во все времена люди радовались первым цветам. Как вы думаете, почему? (Ответы детей)

Правильно. Эти цветы первыми дарят нам радость, как будто они говорят: «Зима не вернется, пришла весна».

Мы узнали сказку  о том, как появились цветы и  легенду о первом цветке - подснежнике. Пора ехать дальше. (Звучит гудок поезда).  А теперь посчитаем от 10 до 0.

 Вторая остановка – «Первоцветная». (Показ слайда)

Весна:  Первоцветы – это многолетние растения, т.е. такие, которые по многу лет растут и цветут. Они сохраняются под снегом зимой, а с наступлением тепла пробуждаются, и из их корня растут стебель, листья. Корешки, корневища и луковица помогают травяным растениям расцветать как можно раньше. В начале весны листьев на деревьях нет, и первоцветы получают достаточное количество солнечного света. А после схода снега земля насыщена влагой.

Воспитатель: В честь весенних цветов во все времена  поэты сочиняли стихи. Давайте послушаем их.

Дети читают стихи о цветах. (На экране появляются слайды этих растений).

Мать – и – мачеха.   Стрельникова Кристина

Огонечки желтые
Из сухой травы.
Это мать-и-мачехи
Первые цветы.
Солнышко пригрело
И растаял снег.
Желтые цветочки
Солнышка привет.

Хохлатка.  Журавлев Илья
На подстилочке лесной
В конце марта под сосной
Будто бы заплатка –
Расцвела хохлатка.

  Медуница.   Мартынова Юля

Это прозвище не даром,

У красивого цветка,

Капля сочного нектара,

И душиста, и сладка,

 От простуды излечиться

Вам поможет медуница.

В лес пойдёте, не забудьте

Медунице поклонится.

 Ветреница дубравная.   Солдатова Соня

Островки в дубравах белые, как снег.
Это нам на радость вырос первоцвет.
Ветрениц дубравных множество в лесу,
Их мы рвать не станем, сохраним красу!

Фиалка.  Звягин Захар

 На солнечной опушке

Фиалка расцвела,

Лиловенькие ушки

Тихонько подняла.

В траве она хоронится,

Не любит лезть вперед.

Но кто-то ей поклонится

 И бережно возьмет.

Звездчатка   Кайралапова Лейла

Волшебница полночь по лесу бродила.

И бусинки -  звезды в траву обронила,

А утром из теплой апрельской земли

Те белые звезды цветами взошли.

Воспитатель:  Вот сколько цветов расцветает весной, как только пригреет весеннее солнышко. Я предлагаю вам, ребята превратиться в красивые цветы и выполнить движения под чудесную музыку  «Вальс цветов» (звучит мелодия Шопена «Вальс цветов»)..   Встали в круг.

Спал цветок и вдруг проснулся   -   (дети присели, затем медленно встают).

Больше спать не захотел -  (наклон туловища вправо - влево)

Свои лепесточки цветы тянут к солнышку, - (поднимают руки),

Им приятно поворачивать бутончики в одну сторону и в  другую - (вращают кистями рук), 

И листочки тоже тянут к небу. – (поднимают руки выше.) 

Так и хочется качаться в стороны и улыбаться друг другу! – (качают руками вверху из стороны в сторону).

 Цветочки поворачивают свои головки вправо – влево. – (повороты в стороны).

 Вот цветочки  закружили в сказочном хороводе! – ( кружатся)

Под прекрасную музыку ярче засияло солнышко, и лепесточки смогли почувствовать теплоту весеннего солнышка. Они потянули друг другу листочки и закружились парами – (соединяют руки и кружатся парами).

 Музыка продолжается в сердечках цветов и с каждым днем  им становится радостней от солнечного света, пения птиц, зеленой травы и радостных улыбок!

Воспитатель: Загостились мы на этой остановке. Пора ехать дальше. Звучит фонограмма стука колес поезда.

 

Воспитатель: Остановка «Отгадай-ка»

 Мы сегодня много говорили о раннецветущих растениях, поэтому вам не составить труда, отгадать о них загадки.

Загадки о цветах:

1. Появись на пригорке желтенькие точки,

Это солнцу улыбнулись первые цветочки  (Мать-и-мачеха)


2.
Что за чудо, за цветок –
   Нежный белый лепесток.
   С ветерком играет,
   Дубраву украшает. (
Ветреница дубравная)

3.  Фиолетовый цветок
   И пушистый стебелек.
   Тихий нежный перезвон
   Так и клонит, клонит в сон.  
(Сон – трава)

3
. Ах, цветочек золотой,
   Чистый и блестящий.
    Умывается росой
   И водичкой дождевой.  
(Чистяк)

4
.  Шмель цветку очень рад
   Ах, медовый аромат!
   И цветки красивые –
   Розовые, синие
.      (Медуница).

5. Как гусята разбежались
   Желтые цветочки.
   Улыбнулись детворе
   Нежные комочки.      
(Гусиный лук)


 6. . Вот сиреневый цветок
     Словно птичий хохолок
     И резной листочек,
     Тонкий стебелечек.  
(Хохлатка)

7. На солнечной опушке
   
В траве стоит она.
   
Лиловенькие ушки
   
Тихонько подняла.
   
И тут поможет нам смекалка -
   
Все зовут цветок ...(Фиалка)

Звучит гудок паровоза.

Воспитатель: Загадки мы отгадали. Нас ждет следующая станция.

 Остановка  «Игровая»

 Весна: Ребята, на этой остановке нам нужно правильно расставить соответствующие карточки. С чего начинает расти цветок? (Семя, корень, стебель, листья, бутон, цветок.)

 Воспитатель: А я предлагаю  поиграть в игру «Найди свой цветок» (Большие карточки цветов лежат на полу.  Дети берут со стола маленькую карточку с изображением цветка. Дети ходят под музыку, по окончании музыки встают около большой карточки с изображением своего цветка. Побеждает та команда, которая быстрее всех собралась около своего цветка)

Воспитатель: Наше путешествие продолжается. Смотрите, у платформы какой-то знак. Как вы думаете, что он означает? (Слайд - изображение букета цветов, перечеркнутое красной линией.)


Остановка  «Береги цветы».

Воспитатель читает стихотворение:

Сквозь иглы темной хвои

Веселый лился свет.

Я шла лесной тропою

И вдруг нашла букет.

Букет лесных фиалок

Лежал на мшистом пне.

И стало мне их жалко,

И грустно стало мне.

Цветы уже увяли,

Поникли лепестки.

Зачем же их сорвали,

Сломали стебельки?

Казалось мне, я слышу

Фиалок слабый стон.

Он делался все тише,

Но сердце ранил он.

  -  Ребята, почему фиалки стонали?

  -  Если бы они умели говорить, что бы они нам сказали?

  -  Что можем мы им пообещать?

 -  Почему надо беречь первоцветы?  Почему нельзя их собирать?  ((Первоцветы не стоят в воде - они моментально вянут. первые медоносы, источники лекарственных средств; положительные эмоции).

Весна: К сожалению, жизнь первоцветов недолговечна. А главное - люди губят красоту!  Они срывают первые цветы, не задумываясь о том, что они скоро погибнут. Печально обернулась для подснежников любовь человека к цветам: они стали редкими. Многие из первоцветов занесены в красную книгу.  (Показ слайда). В Красной книге записано: «Не истреби, не сорви, не затопчи». Эти слова звучат, словно наказ людям: «Сбереги, дай вырасти – и ты станешь богаче не только лесами, лугами, но и душой».

Воспитатель читает  стихотворения «Берегите природу»

Чтоб цветы в лесу цвели,
Всю весну и лето
Мы не будем собирать
Их большим букетом.
Давайте, дошколята, природу охранять!
О ней ни на минуту не надо забывать.
Ведь цветы, леса, поля и речки,
Это все для нас навечно!

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все: и я, и ты,

Если мы сорвем цветы,

Опустеют все поляны

И не будет красоты.

Звучит гудок поезда

Воспитатель: Колеса стучат все быстрее, и они мчат нас к следующей станции.

Остановка «Цветочная поляна» (Показ слайда)

Воспитатель: Дети, посмотрите  одну историю. «На большой красивой поляне каждую весну расцветало множество подснежников. Посмотреть на это чудо приходили звери, прилетали птицы со всех окрестностей,  А насекомые там просто жили. Однажды мальчик Вова забрел на эту поляну. Он взглянул на нее и замер. Ему хотелось унести эту красоту с собой. Он набрал огромный букет и понес домой. По дороге он встретил друзей. Ребятам стало завидно. Что у него такой красивый букет. Они спросили, где он собрал такие красивые цветы. Вова был добрый мальчик. Он рассказал друзьям о поляне. Мальчики гурьбой побежали туда. По лесу гулял Лось. Он услышал этот разговор и тоже захотел посмотреть на чудесную поляну. Что же он там увидел? Вместо красивых цветов осталась только вытоптанная нежная листва подснежников. Исчезли первоцветы. Загрустила полянка.  Вмиг глаза лося погрустнели и он заплакал…

 Почему заплакал Лось? Можно ли Вову назвать добрым мальчиком? Чему учит нас эта сказка?

Давайте восстановим полянку – превратимся в добрых волшебников и поселим на полянке первоцветы

Дети делают первоцветы способом оригами.

Воспитатель: Вот и зацвела наша полянка. Что надо сделать, чтобы такие полянки каждую весну радовали нас цветами?

Дети: Не рвать цветы.

Воспитатель: Интересно ли вам было? Что запомнилось больше всего?

 Давайте еще немного полюбуемся на свою поляну.

На этом закончим.

Участвуйте в дистанционных мероприятиях Страны талантов

Страна талантов

Творческие конкурсы проводятся на темы острых социальных проблем страны для учащихся учреждений всех типов в возрасте от 5 до 25 лет.

Страна талантов

Олимпиады проводятся по всем общеобразовательным предметам.

Все победители олимпиад 2016-2017 учебного года получают дополнительные 5 баллов к результатам ЕГЭ
при поступлении в РГСУ.

Участникам

Страна талантов

Каждый участник получает именной диплом в печатном виде.

Победители получают именные дипломы, медали, блокноты, ручки и другие ценные призы.

Преподавателям

Страна талантов

Каждый преподаватель, чей участник стал победителем, и те преподаватели, которые заявили к участию 3 и более учеников, получают благодарственную грамоту в печатном виде.

Свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ № ФС 77 - 59547
выдано 08.10.2014 г. Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Категория 0+.

© АНО ДО «Страна талантов», 2010-2017. Создание сайта - IT DEV GROUP