Методическая разработка внеклассного мероприятия для учащихся 9-11 классов "Физики Санкт-Петербурга в истории России"

Автор: Кунина Лариса Николаевна

Дата публикации: 16.03.2016

Номер материала: 791

Конспекты, Прочие методические материалы
Физика, Познавательное развитие, Дополнительное образование
9, 10, 11 Классы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Масальская средняя общеобразовательная школа»

658430, Алтайский край, Локтевский район,

п. Масальский, ул. Советская 11

Тел.(385)86- 21- 3 - 66

Методическая разработка

внеклассного мероприятия для учащихся 9-11 классов

 «Физики Санкт-Петербурга в истории России»

Автор:   Кунина Лариса   Николаевна  учитель физики                                        

п.Масальский

     2016 г.

Цель: познакомить учащихся с открытиями  в области физики, совершённые учеными Санкт-Петербурга в разные исторические периоды России.

Задачи:

образовательная –  создать условия  для получения информации об истории развития физики в России, повышение интереса учащихся к учебной деятельности, к предмету;

развивающая  активное включение учащихся в процесс самообразования и саморазвития, расширение кругозора учащихся в области достижений отечественной науки; развитие логического и аналитического мышления;

воспитательная – формирование у учащихся чувства патриотизма, гордости за свою страну, воспитание уважения к научной деятельности учёных.

Оборудование: проектор, ноутбук, экран, киноаппарат, фотоаппараты.

Ход мероприятия:

Ведущий1: (Слайд 1,2)Добрый вечер, дорогие друзья! Прослушайте программу телепередач на вечер. (Слайд 3)

  1. Телепередача «В мире кино». Ведущая кинокритик Катя Кикнадзе. Катя представит вашему вниманию анонс фильма о великом русском учёном Михаиле Ломоносове. В студии вас ждёт встреча с Ломоносовым.
  2.  Телеигра  «Колесо истории»  с  бессменным ведущим Леонидом Якубовичем. В программе вы узнаете много нового о физических открытиях совершенных учёными Санкт-Петербурга в XIX веке. Можете получить приз и продолжить изучение физики.
  3. Телепередача «Большая наука»  пройдёт на канале ОТР, её ведущая кинорежиссёр Алла Сурикова. Беседа с бывшим директором Физико-технического института Санкт-Петербурга Жоресом Алфёровым поможет показать зрителям значимость научных открытий физиков для страны и мировой науки.                                  
  4. Первый канал представляет программу «Служу России». Тема передачи «Физики Санкт-Петербурга на страже Отечества». Мы рассмотрим значимость научных открытий в области физики для обороны государства и в военное время».
  5. Гости программы «Очевидное-невероятное» обсудят проблемы с которыми сталкивались учёные города на Неве, получившие Нобелевские премии в области физики.

Телепередача «В мире кино».

  Оформление стола: экспонаты музея- киноаппарат 1978 года, видеокамера механическая 1984 года, фотоаппараты: 1961 года «Москва», 1973 года «Зенит», «мини» 1980 года, «мыльница» 2000 года.

 К.Кикнадзе (Слайд4) 19 ноября 1711 года родился великий русский ученый-энциклопедист, организатор отечественной науки и естествознания Михаил Васильевич Ломоносов. Ученый,  оставил свой след во многих областях науки - это география, навигация, металлургия, горное дело, геология, химия, история, астрономия, философия, теория тепла, литература и изобразительное искусство. Вашему вниманию предлагаем видеоролик «Гениальный Ломоносов» (Слайд4 кликнуть на слово Кино ) (http://www.youtube.com/watch?v=63DEwF1).

К.Кикнадзе:(Слайд5)О работе Ломоносова в области физики мы попросим рассказать заведующего лабораторией физики плазмы, Физико-технического института Санкт-Петербурга доктора физико-математических наук Л.Г.Аскинази.

Л.Г.Аскинази: в 1745 году Ломоносов стал профессором химии Петербургской академии наук, профессором Шведской и Почётным членом Болонской Академии наук, Почётным членом русской академии художеств.

Весьма плодотворна была его деятельность  и в области физики. Совместно с академиком  Рихманом, Ломоносов проводит опыты с атмосферным электричеством и молнией.(слайд6) После гибели Рихмана от удара молнии предложил метод защиты от молний – молниеотвод. Является основоположником стекольной промышленности в России. Следует отметить заслуги Ломоносова в области астрономии: он усовершенствовал телескоп Ньютона, изобрел другие приборы для наблюдений за звездным небом. По его инициативе и проекту создан в 1755 году Московский университет, в 1940 г. названный в его честь. В этом году университету 260 лет. Честь и слава такому учёному.

К.Кикнадзе: В России снято несколько фильмов о Ломоносове, но сегодня мы поговорим о последнем сериале «Михайло Ломоносов» снятом в 1986 году. Режиссёр фильма Александр Прошкин, в роли Ломоносова -  Виктор Степанов. Пригласим Ломоносова в студию. (входит ученик в костюме Ломоносова) 

Ломоносов М: Здравствуйте добрые люди, народ просвещенный! Существует два взгляда на природу теплоты: теплота рассматривалась как «тонкая невесомая материя», но большинство ученых, и я в том числе, считают причиной теплоты - движение «нечувствительных частиц», из которых состоят тела. Это основы кинетической теории теплоты и газов. В 1748 году, я в письме своему другу, математику Эйлеру  написал: «… так ежели где убудет несколько материи, то умножится в другом месте (…) сей всеобщий естественный закон простирается и в самые правила движения, ибо тело, движущееся своей силой другое, столько же оныя у себя теряет, сколько сообщает другому, которое от него движение получает».

Л.Г.Аскинази: как же, знаем, так вы сформулировали закон сохранения энергии. И Закон сохранения массы вещества мы тоже до сих пор изучаем.

Ломоносов М: Какими странными вы словами говорите. Обучаясь за границей, я понял, что нам не хватает русских научных слов в физике  и предложил ввести следующие термины: «термометр, формула, упругость». О пользе эксперимента скажу: «Химик требуется не такой, который лишь из одного чтения книг понял сию науку, но который собственным искусством в ней прилежно упражнялся». (Слайд 7) Моя «ночезрительная труба» позволяла рассматривать объекты даже при недостаточном освещении, но я смог разглядеть атмосферу планеты Венера. 

К.Кикнадзе: В фильме вы увидите, что идеей просвещения проникнута его филологическая и поэтическая деятельность. В  XVIII веке оды  Ломоносова гремели на всю Россию. Поэзия для Ломоносова- патриотическая, гражданская деятельность. Ломоносова волнует настоящее и будущее России.

М.Ломоносов: Считаю необходимым проникнуть в тайны языка, и в загадки стихотворства. Смотрите, похвала Елизавете превращается в общенациональный наказ: развивай науки, дай простор национальной культуре, разрабатывай недра, готовь своих ученых, всячески способствуй просвещению и промышленному прогрессу.

«…О, ваши дни благословенны!»

Дерзайте ныне ободрены,

Раченьем вашим показать,

Что может собственных Платонов,

И быстрых разумом Невтоном,

Российская земля рождать».

Считаю, что «Российское могущество прирастать будет Сибирью». До самого последнего дня своей жизни буду трудиться на благо России и  «утверждение наук в отечестве», только это считаю «залогом процветания моей родины, земли русской».

Л.Г.Аскинази: По выражению А. С. Пушкина"Ломоносов был великим человеком. Он создал первый русский университет. Он, можно сказать, сам был первым нашим университетом...". В честь Ломоносова назван кратер на обратной стороне Луны, а также кратер на севере Марса диаметром в 150 км. Имя Ломоносова носит астероид № 1379, открытый 19марта 1936 года советским астрономом Г.Н.Неуйминым. Сложно назвать хотя бы одну сферу, в которую Ломоносов не внес свой вклад.

К.Кикнадзе: Фильм о Ломоносове состоит из трёх разделов: «От недр своих», «Врата учёности» и «Во славу Отечества». Незаурядный ум и стремление к знаниям побуждают юного Ломоносова покинуть родные места. В Москве, он попадает в Славяно-греко-латинскую академию, продолжает образование в Петербурге, а затем в Германии. Вернувшись на родину, становится адъюнктом по физическому классу при Петербургской Академии наук, получает звание профессора. Тяжело складывается его научная жизнь, но всё это вы увидите в фильме. До встречи на экранах!

( Слайд 7) звучит мелодия из фильма «Михайло Ломоносов»)

 Телеигра «Колесо истории» по теме «Физики XIX века».

(Слайд 8)  эмблема передачи «Колесо истории»,      Музыкальная заставка передачи.            (Слайд 9)  фото Л.Якубовича.

(Ведущий в костюме,  с усами под Якубовича, на столе  приз - книга).

Якубович: Уважаемые зрители, предлагаю всем принять участие в игре, за каждый правильный ответ вы получите- жетон, кто наберёт наибольшее количество жетонов, получает в подарок книгу Якова Перельмана «Занимательная физика», который жил и работал в Ленинграде. А мои помощники будут дополнять вашу информацию из энциклопедического словаря «Юного астронома»  и книги «Мир физики».

1 Вопрос:(слайд10)Фото Пулковской обсерватории). Учёный из Санкт-Петербурга участвовал в  строительстве Пулковской обсерватории, 23 года был её директором,  в обсерватории разрабатывали высокоточные методы определения координат звезд, создали самые точные в мире звездные каталоги. Пулковская обсерватория считалась «астрономической столицей  мира».

Ученик: (Слайд11)Струве Василий Яковлевич родился в Германии. Русский астроном и геодезист, Академик Петербургской Академии наук. Начал заниматься астрономией в 1811г.  Струве провел градусное измерение дуги меридиана на огромном пространстве от побережья Ледовитого океана до устья Дуная. В результате  получены материалы для определения формы и размеров Земли; выполнил фундаментальные работы по обнаружению, измерению и определению точных положений двойных и кратных звезд. Определил систему астрономических постоянных, которой пользовались более 50 лет. Он считается основоположником астрономии в России, сам открыл 2343 звёзды. Создал каталог звёзд, за что был отмечен медалями Лондонского королевского астрономического общества.  Под его руководством проходили обучение офицеры русского флота.  Струве был почетным членом всех русских университетов, многих иностранных академий наук и научных обществ.  

2 вопрос: Наиболее известны две работы этого учёного: “Об определении направления гальванических токов, возбуждаемых электродинамической индукцией” Правило, которое определяет направление индукционных токов и носит его фамилию. А  работа “О законах выделения тепла гальваническим током”. В названии закона тоже есть его фамилия.

Ученик: (Слайд12)Эмилий Ленц. Русский физик и электротехник,  в 1834 г. избран академиком Петербургской Академии наук. Ленц  изобрел прибор для изучения формы кривой переменного тока, установил зависимость сопротивления металлов от температуры, создал баллистический метод для измерения магнитного потока. Он известен также работами по геофизике — исследованиями распределения температуры и солености воды в океанах и суточного хода температуры воздуха на разных широтах. Кроме научной деятельности Э. X. Ленц многие годы возглавлял кафедру физики и физической географии в Петербургском университете, а с 1863г. был ректором университета. Заглядывая в будущее, он придавал большое значение преподаванию физики в средней школе. Его научный труд “Руководство к физике, составленное для русских гимназий” издавался 11 раз. Еще в 1823г. принимал участие в кругосветном путешествии, осуществил важные геофизические исследования.

3 вопрос: Учитель математики и физики в Колыванско-воскресенском горном училище в г. Барнауле, откуда, в 1791г, переведен в Санкт-Петербург преподавателем математики в инженерное училище при Измайловском полку.

Ученик:Слайд13.Петров Василий Владимирович. Заслуженный профессор физики и академик Императорской медико-хирургической академии. Физик-экспериментатор, самоучка. С 1793г преподаёт физику в Санкт-Петербургском медико-хирургическом училище.  В 1801г выпустил книгу "Собрание физико-химических опытов и наблюдений". За первый ученый труд удостоен звания профессора. В Санкт-Петербурге в 1803г издал книгу "Известие о гальвани-вольтовских опытах посредством огромной батареи". Результатами этих опытов являются: электролиз окислов металлов (ртути, свинца, олова), растительных масел, воды; получение электрического света и белого пламени (вольтова дуга). В 1804г напечатал "Новые электрические опыты", произведенные им с целью выяснить, что такое электричество от трения. Признан выдающимся физиком XIX века, избран членом Петербургской академии наук. Проводил метеорологические исследования об испарении снега и льда, создал учебник физики: "Начальные основания физики".

4 вопрос:В 1838г. учёный сделал свое самое замечательное открытие- гальванопластику, для печатного и монетного дела, для изготовления художественных изделий. Правительство считало его изобретение военным секретом и не разрешало ученому публиковать его описание. В Берлине он показал чертежи В. Сименсу, который внес в его конструкцию некоторые изменения, и организовал серийное производство телефонных аппаратов. Так было положено начало деятельности всемирно известной электротехнической телефонной фирмы "Сименс".

Ученик: (Слайд14 )ЯКОБИ Борис Семенович. Занимался электротехникой, сконструировал электродвигатель оригинальной конструкции. В 1837г принял русское подданство, переехал в Петербург. Работал в области практического применения электричества, главным образом в военном деле. Занимался созданием новых образцов минного оружия, в том числе самовоспламеняющихся мин, мин с запалом от индукционного аппарата; был инициатором формирования гальванических команд в сапёрных частях русской армии. Якоби исследовал электромагнитные притяжения и законы намагничивания железа. Он построил реостат, лодку с электромагнитным двигателем, который развивал 1 лошадиную силу и двигал лодку с 14 пассажирами по Неве против течения. Изобрёл подземный кабель, использованный при прокладке кабеля из Европы в Америку. Его труды ускорили решение многих проблем метрологии: установление метрической системы, разработку эталонов, выбор единиц измерений и др. Правительство предложило учёному построить "электротелеграфическое соединение" между Петербургом и Царским Селом в 1839г. Его пишущий аппарат состоял из электромагнита, который приводил при помощи системы рычагов в действие карандаш. А в 1850г. он изобрел первый в мире буквопечатающий телеграфный аппарат. Это изобретение было одним из крупнейших достижений электротехники середины XIX века

 5 вопрос: учился на физико-математическом факультете Санкт-Петербургского университета. Средств не хватало, и он вынужден был подрабатывать электромонтёром в конторе «Электротехник». В летнее время заведовал главной электростанцией Нижегородской ярмарки. День радио отмечают в России 7 мая.

Ученик:Слайд15. Алекса́ндр Степа́нович Попов  русский физик и электротехник, профессор, изобретатель, статский советник, Почётный инженер-электрик. Один из изобретателей радио. Успешно окончив университет, в 1882 году получил приглашение остаться на кафедре физики. В 1882 году защитил диссертацию и поступил преподавателем  физики,  математики  и электротехники в Минный офицерский класс, перешел в Техническое училище Морского ведомства в Кронштадте. Свободное время Попов посвящает  изучению  электромагнитных колебаний. С 1901 года Попов — профессор физики Электротехнического института императора Александра III, а с 1905 его ректор. Судовая радиоприёмная станция А. С. Попова была рассчитана для приёма на ленту и на слух. Прибор возник из установки для учебной демонстрации опытов Герца, ещё в 1889 году, а впервые он представил своё изобретение через 6 лет -25 апреля (7 мая по новому стилю) 1895 года на заседании Русского физико-химического общества.

6 вопрос: Поворотом рукоятки ток был включен в сеть, и тотчас обширное помещение залил очень яркий, чуть голубоватый электрический свет. Многочисленная публика пришла в восторг. Лондон стал местом первого публичного показа нового источника света.

Ученик:Слайд16. Павел Николаевич Яблочков  — русский электротехник, военный инженер, изобретатель и предприниматель. Известен разработкой дуговой лампы. На невысоких металлических постаментах Яблочков поставил четыре своих свечи, обёрнутых в асбест и установленных на большом расстоянии друг от друга. К светильникам учёный подвёл по проводам ток от динамо-машины, находившейся в соседнем помещении. Прибор, вошедший в историю под названием «свеча Яблочкова»  освещал помещение. Яблочкова командируют в Техническое гальваническое училище в Кронштадте, позже он назначен начальником гальванической команды. «Изобретение русского отставного военного инженера Яблочкова — новая эра в технике».

Якубович: итак, подведём результаты  игры и вручим заветный приз знатоку истории физики. Всем до новых встреч.

Телепередача «Большая наука»

 А.Сурикова:слайд17.Сегодня у нас в гостях вицедиректор Санкт-Петербургского Физико-Технического Института, лауреат Нобелевской премии в области физики Жорес  Алферов. Прежде чем вести с вами разговор, я изучила информацию о вашем институте в Интернете. Ленинградский физико - технический институт основан в 1918г Абрамом Иоффе  и носит его имя. В 20-е годы был центром физики в Советском Союзе и сегодня один из крупнейших научно-исследовательских институтов России.

Ж.Алфёров: слайд18.Да, физтех -это колыбель экспериментальной физики не только России, но и мира. Здесь ещё в 30-е годы в лаборатории по изучению атомного ядра работал  Игорь Курчатов- создатель атомной бомбы,  в лаборатории полупроводников Абрам  Иоффе, отделом теоретической физики руководил Яков Френкель, Лев Ландау работал над магнитной теорией электрона и квантовой электродинамикой. 

А.Сурикова: История института богата знаменитыми на весь мир фамилиями. А как война отразилась на работе института?

Ж.Алфёров: Не многим известно, что первый в мире радиолокатор создан в 1934 году в Ленинградском Физтехе выдающимся учёным Д. А. Рожанским. П.П.Кабеко создал эскапон- материал для изоляции высокочастотного кабеля радиолокатора. Уже в начале вражеской блокады на Ленинградском фронте имелись радиолокационные установки, станции размагничивания кораблей.

А.Сурикова: Блокада унесла жизни многих ленинградцев, но учёные-физики всеми силами пытались помочь горожанам.

Ж.Алфёров: В Физтехе была создана база для испытания новых образцов боевой техники, разрабатывались способы сделать землю, из которой возводятся укрепления, водонепроницаемой, испытывали рельсы, балки,  материал, из которого лучше и быстрее сварить противотанковые ежи, делать покрытия для дотов, совершенствовалась технология производства боеприпасов. Учёные пересчитали баллистические характеристики снарядов, и нашли возможность уменьшить расход меди  в них в два раза.

А.Сурикова: жизнь ленинградцам спасла «дорога жизни».

Ж.Алфёров: Н.М.Рейнов сконструировал автоматическую установку, способную регистрировать механические колебания льда - прогибограф, прибор регистрировал колебания льда продолжительностью от 0,1 секунды до суток. Прибор  сохранил жизни тысячам людей проезжающим по «Дороге жизни» и получившим продукты и медикаменты.

А.Сурикова: в работу включились учёные всех направлений физики? Ж.Алфёров: конечно, никто не остался в стороне. В лаборатории оптики под руководством профессора А. Б. Вериго наладили производство светосоставов, необходимых для изготовления приборов кораблей, основанных на принципе использования светящихся красок. Ученые изучали возможность получения пищевого масла из различных лакокрасочных продуктов и отходов. Пищевые жиры научились извлекать из технических сортов мыла.

А.Сурикова:  Чем занимались ученые физтеха после войны?

Ж.Алфёров: Как раз 21 июня 1941г. председателем Совета народных комиссаров Н.Молотовым, подписан акт об открытии циклотронной  лаборатории. В 1943 году лаборатория преобразована в Курчатовский институт атомной физики, где проходили первые испытания атомной бомбы.  В 1956 году начато строительство первого реактора,  ныне это Петербургский институт ядерной физики им. Б. П. Константинова. В 1968г  Физтех  награждён орденом Ленина.

А.Сурикова: Жорес Иванович, вы руководили Физтехом  с   1987 по 2003г, являетесь  Нобелевским лауреатом  получившим премию в 2000г.(Слайд19) А есть ли ещё  в вашем институте Нобелевские лауреаты?

Ж.Алфёров: В институте начинали работать Нобелевские лауреаты: Н.Семенов получил премию в 1956г, Лев Ландау получил в 1962г и др. Не только «нобелевкой» измеряется вклад учёного в науку. Например, Абрам и Игорь Кикоины  работали в физтехе и впоследствии создали учебник физики для 9 кл.

А.Сурикова: Что бы вы сказали в заключении нашим зрителям?

Ж.Алфёров: Сегодня время диктует условия- без знаний никуда. Я рад, что и государство заинтересовано в новых открытиях и поддерживает ученых. Наша встреча с президентом России В.Путиным это доказывает.(Слайд 20)Сегодня директор Физтеха академик А.Г. Забродский. Он продолжает славные традиции Российской науки, Физтеха, заботится о положении молодых учёных.

Телепередача «Служу России»

(Ребята в солдатской, морской, десантной форме из школьного музея)Слайд21.

Ученик 1(слайд22) Шиллинг П. Электротехник, по окончании Кадетского корпуса служил в Генеральном штабе русской армии; участвовал в Отечественной войне 1812г, член-корреспондент Петербургской АН. Участвовал в научной экспедиции в  Сибирь. Сконструировал мину с электрическим запалом, первый экспериментальный взрыв которой произвёл в 1812г на Неве. В 1832 изобрёл клавишный телеграфный аппарат и  изолированные электрические кабели. По поручению правительства проложил подземную телеграфную линию между помещениями Адмиралтейства. Разработал проект подводной линии электромагнитного телеграфа между Петергофом и Кронштадтом.

Ученик2.слайд23.Американский изобретатель русского происхождения, выпускник Петербургского технологического института, автор одного из главных изобретений XX века, преобразивших жизнь на Земле, телевидения- Владимир Зворыкин. Участник  Первой мировой войны, служил в войсках связи, работал в офицерской радиошколе в Петрограде, ученик С.Столетова, увлёкся идеей электронной передачи изображения на расстоянии.

Ученик 3.В 1935г  на  базе Ленинградского Физтеха организован «закрытый»  оборонный институт под руководством М. Бонч-Бруевича.  

1. (Слайд24) Голос диктора радио СССР Юрия Левитана о начале войны.

2. (Слайд24)Звучит песня «Вставай страна огромная».

(под звуки метронома) Строки из обращения «К учёным всех стран», подписанного членами Академии наук СССР:  «…В этот час решительного боя советские ученые идут со своим народом, отдавая все силы борьбе с фашистскими поджигателями войны -во имя защиты своей родины и свободы мировой науки и спасения культуры, служащей всему человечеству». Подписи физиков А.Ф.Иоффе и П.Л. Капицы, С.А. Чаплыгина. Учёные включаются в войну. Издан приказ об установке размагничивающих устройств на всех кораблях флота. Слайд 25.(Севастополь. Памятник размагничиванию кораблей)  Так сохранены для Родины сотни кораблей и тысячи человеческих жизней.

Ученик 4. Для производства взрывчатки необходим жидкий кислород, получали его из воздуха в промышленных масштабах  в Физтехе. А.Арбузов получил препарат, который обладал свойствами флуоресценции,  его использовали для изготовления оптических  приборов в  танках, самолётах, на кораблях. Производство светящихся составов организовал в Радиевом институте А.Б.Вериго. Радий добывали с поверхности стен лабораторий, перерабатывали отходы. Стояли необычайно злые морозы, многие бойцы обмораживались и выходили из строя. Учёные быстро сотворили жидкую грелку, промышленность в короткий срок освоила её выпуск. Учёные Института морского флота придумали "карманный перископ". Он позволял бойцам вести постоянные наблюдения за противником, не поднимая головы из окопа.

Ученик 5.Ещё в 1921г сотрудники  Газодинамической лаборатории  Н. И. Тихомиров  и В. А. Артемьев приступили к разработке реактивных снарядов для авиационных и наземных пусковых станков. Реактивные снаряды, установленные на базе грузового автомобиля ЗИС-6 были приняты на вооружение 21 июня 1941г и получил прозвище «Катюша»(Слайд 26). Первый на Ленинградском фронте залп батареи «Катюш» был произведён 3 августа 1941 года под Кингисеппом. В городе имелись некоторые запасы красок, изготовленных на растительных маслах. Физики и химики быстро нашли способ превращения красок в пищу. Это в Ленинграде носили светоотражательные значки, чтобы видеть на улице пешехода или упавшего. В 1942г учёным Ленинградского Физтеха была присуждена Государственная премия, но учёные передали её в фонд фронта, некоторых на награждение пришлось вести под руки, они были истощены, но продолжали работать.

Ученик 6. В 1943 году Государственный Комитет Обороны принимает решение об организации лаборатории для изучения атомной энергии  и  созданию атомной бомбы. Руководителем назначается И.Курчатов. После войны руководил созданием  атомной  и термоядерной бомбы, реакторов для атомных подводных лодок. А.Прохоров  участник Великой Отечественной войны, получил тяжелое ранение при обороне Ленинграда и демобилизован. Нобелевский лауреат  за изобретение лазера, впоследствии примененный для создания лазерного оружия. П.Капица предложил уничтожение  ядерных боеприпасов в воздухе с помощью мощных пучков электромагнитных волн. И сегодня учёные – физики на страже Отечества.

        Программа «Очевидное - невероятное»

Слайд 27. Музыкальная заставка передачи

Ведущий: Добрый вечер, в эфире телепередача  «Очевидное - невероятное».  

«О сколько нам открытий чудных

Готовит просвещенья дух,

И опыт, сын ошибок трудных,

И гений парадоксов друг,

И случай, бог-изобретатель.                        А.С.Пушкин.

Дорогие друзья, сегодня свой репортаж  мы ведем с заседания клуба  почитателей Нобелевских лауреатов. Наибольшее внимание мы уделим российским учёным-физикам  из Санкт-Петербурга. Предлагаем провести беседу «За круглым столом» и обсудить проблемы, с которыми сталкивались российские Нобелевские лауреаты.

Ведущий: В истории нашей страны был такой этап- сталинские репрессии начавшиеся в 1937 году.  Кто из учёных попал под жернова истории страны?

Гость1.слайд28. Лев Ландау начинал свою деятельность в Ленинграде, изучал происхождение энергии звезд, дисперсию звука, сверхпроводимость, магнитные свойства материалов, свойства жидкого гелия, написал «Курс теоретической физики».  В 1938 году  был арестован по ложному обвинению в шпионаже в пользу Германии. Только вмешательство учёного П.Капицы, обратившегося непосредственно в Кремль, позволило добиться освобождения Ландау. Позже он принимал участие в создании атомной бомбы, публиковал работы по рассеянию света, движению потоков заряженных частиц. Ландау виртуозно владел  математическим аппаратом для решения сложных физических задач. Удостоен Ленинской и трёх Сталинских премий, Герой Социалистического Труда, академик. Лауреат Нобелевской премии 1962 года за большой вклад в квантовую теорию и в исследование природы и взаимодействия элементарных частиц.

Гость 2:слайд29.А П. Капица с 1921 по 1934 год преподавал в Кембриждском университете, но И.Сталин запретил ему выезд за границу, даже разлучив с семьёй, хотя в Англии было лучше оборудование для экспериментов. Сколько открытий не совершено из-за вмешательства политики. В 1978г Капица получил Нобелевскую премию за открытие сверхтекучести, дважды Герой Социалистического труда, две премии Сталина, Ленинская премия и много других наград.

Ведущий: Часто ли открытия совершаются ценой собственной жизни учёного?

Гость 3. Слайд30.Конечно, такое случается, и учёные к этому готовы. Такой случай был с Курчатовым. При строительстве первого реактора были допущены ошибки в сборке, и Курчатов сам решил через лупу проверить каждый стержень на целостность, реактор не работал, и сигнализацию радиоактивности отключили. Но когда её случайно кто-то включил, завыла мощная сирена, это значило, что уровень радиации зашкаливает. Если бы Курчатов остался там на ночь, его бы не спасли. А Игорь Курчатов основатель и первый директор Института атомной энергии, академик АН СССР.  Под его руководством созданы: в 1944г первый советский циклотрон; в 1949 г атомная бомба, в 1953г термоядерная бомба, в 1954г построена первая в мире атомная электростанция. Он руководил научными работами по созданию первого в мире атомного ледокола «Ленин».

Ведущий: У А.С. Пушкина есть строки: «И случай, бог- изобретатель…». Верите ли вы в случайность научных открытий?

Гость4: А вспомните, как были открыты Рентгеновские лучи. В российской науке такое тоже случалось. Павел Черенков получил Нобелевскую премию в 1958году с учёными И.Е.Таммом и И.М.Франком. Основные работы Черенкова посвящены физической оптике, ядерной физике, физике частиц высоких энергий. В 1934г случайно, он обнаружил специфическое голубое свечение прозрачных жидкостей при попадании на них быстрых заряженных частиц,  он был аспирантом Института Физики и математики Академии наук СССР в Ленинграде, затем перешел в Физический институт им.Лебедева в Москве. Исследовал свет, возникающий при поглощении растворами, излучения радиоактивных веществ.  Выполнил цикл работ по расщеплению гелия и других легких ядер высоко энергетическими гамма-квантами и получил за открытие премию.

Ведущий: Конечно, физики работают в таких областях науки, что для нас даже их тема не понятна, а где открытия могут применяться, нам ещё труднее представить?  

5 Гость: Готов с вами поспорить, изобретения их совсем для нас понятны и даже используемые нами ежедневно и в быту. А.Прохоров и Н.Басов получили Нобелевскую премию в 1964г за  изобретение лазера. После  окончания школы с  золотой медалью Прохоров поступил на физический факультет Ленинградского университета, который с отличием закончил в 1939г.  Прохоров создал  микроволновый  излучатель, который используется в микроволновых печах на вашей кухне, в лазерном  музыкальном проигрывателе, в компьютере. 

Ведущий: Странная история произошла и с Жоресом Алферовым?

Гость 6. Ж.Алфёрову присуждена Нобелевская премия по физике в 2000 г, а открытие совершено в середине 70-х. Он, закончил Ленинградский электротехнический институт,  работал  в Физико-техническом  институте им. А.Ф. Иоффе. При его участии были разработаны первые отечественные транзисторы, полупроводники  и солнечные батареи. Одна из них, установленная в 1986 году на космической станции «Мир», проработала на орбите весь срок эксплуатации без существенного снижения мощности. Созданые им  полупроводниковые лазеры применены в качестве источников излучения в оптоволоконных линиях связи повышенной дальности. Хорошо,  что вообще про его открытие не забыли.

Ведущий: И сегодня Россия занимает лидирующие позиции в научных направлениях, которые будут определять в ХХI веке прогресс в физике, химии, биотехнологиях, материаловедении, лазерной технике, геологии и многих других областях науки и техники. В Санкт-Петербурге работают замечательные ученые, чьи исследования вызывают колоссальный интерес в мире. Будем надеяться, что российские физики ещё не раз станут лауреатами Нобелевской премии.

Музыка:  Гимн физиков (слайд 31)

Список используемой литературы.

1. Алфёров Ж. И. Папа Иоффе и его «детский сад» СПб Наука и культура 2007г 

2.БилярскийП.С. Материалы для биографии Ломоносова. СПб.: Наука, 2008 г

3.Блудов М. И. Беседы по физике. М.: Просвещение, 2008 г.

4.Волков В.А. Поурочные разработки по физике- Москва «Вако»2004.

5.Горлова Л.А. Нетрадиционные уроки, внеурочные мероприятия по физике.М «Вако» 2006.

6.КарпеевЭ.П. Михаил Васильевич Ломоносов. Кн. Для учащихся.М.: Просвещение, 2009 7.Ковтун Н.И. «Мир физики» Москва. Издательство «Наука» 1995год.

8.Куликовкий П. Г. М. В. Ломоносов – астроном и астрофизик. М.: Наука, ФМЛ, 2009 г.

9.Лев Ф. Г. Из чего  - все. М.: Детская литература, 2010 г.

10.Ломоносов М. в. Физико-химические работы./  Б. Н. Меншуткина.М. Госиздат, 2008 г

11.Меншуткин Б. Н. Михайло Васильевич Ломоносов. Жизнеописание. СПб.: Имперская Академия Наук, 2011 г.

 12.Рейнов Н.М. "Физики - учителя и друзья" Наука, гл. ред. ФМЛ, 2000 г.

13.Энциклопедический словарь «Юного астронома»  Москва. Издательство «Наука» 1989г

Электронные ресурсы.

1. http://www.youtube.com/watch?v=63DEwF1-0b8

2. http://www.cultinfo.ru/fulltext/1/001/008/069/659.htm 

3. http://Shishkina-MN.narod.ru

4. http://lemur59.ru/node/8718

5. https://ru.wikipedia.org