Творческий отчет о проделанной работе с родителями, детьми и педагогическим составом в отделении социальный приют для детей и подростков за 2014-2016 годы

Автор: Дырнаева Нина Ивановна

Дата публикации: 20.06.2017

Номер материала: 8009

Скачать
Прочие методические материалы
Прочее
Без класса

Творческий отчет о проделанной работе с родителями, детьми

и педагогическим составом  в отделении социальный приют

для детей и подростков  за 2014-2016 годы

В сферу моей  деятельности   входит:

1. Без проблем подготовить малыша к школе.

2.В игровой форме научить его чтению, письму, счёту.

3.Развить творческое начало, память, мышление, воображение.

4.Способствовать бесконфликтному общению со сверстниками.

5.Содержательно организовать детский досуг.

6.Упрочить свой авторитет и пополнить педагогический багаж.

7. Контроль за деятельностью педагогического состава.

        Жизнь в среде детей обязывает понимать их, потребности, налаживать контакты с их родителями, вдумчиво относиться ко всему, что окружает, стойко переносить невзгоды беспокойной воспитательской жизни. Я думаю, стоит уделять много внимания подготовке детей к школе. Их первые оценки - это будет оценка моей работы.

      Я считаю, что основная цель нашего учреждения - всестороннее развитие личности с учетом возрастных и индивидуальных особенностей ребенка, социальная адаптация в обществе, а также подготовка детей дошкольного возраста к школе.

Отчет по подготовке детей к школе

        В 2014 – 2016  учебном  году  в   социальном приюте для детей и подростков  функционировало 3 группы .  Время  пребывания  детей в  социальном приюте круглосуточно, питание -  шестиразовое.. Основные задачи  по  которым я  работала    в  текущем учебном году – это: 

- целостное  развитие  личности; гибкая  система  образования, воспитания  и  развития в которой  найдет  себе  место  каждый;-   снятие  всех стресообразующих  факторов; создание в учебном  процессе раскованной  атмосферы;- опора на внутренние  мотивы, мотивация  успешности  помогает двигаться вперед  по пути к знаниям.  В  2014 – 2016 учебном  году  я добилась  определенных  успехов в воспитании, развитии  и  обучении детей:  программа  «От рождения до школы» обеспечивает,  прежде всего, сохранность  их  здоровья,  отсюда   показатели заболеваемости  за истекший  год снизились  почти  вдвое. Безболезненное   прохождение  младшими воспитанниками адаптационного  периода стало нормой; - дети  обладают  высокой  познавательной  активностью, у  них развита потребность  получения  знаний.   Хорошие  показатели  выявлены у детей в подготовительной  к школе  группе.          Уровень  готовности детей  к школьному  обучению таков: дети  работоспособны, внимательны, готовы к систематическому овладению  основами  грамоты, письма, чтения; дети умеют  устанавливать причинно-следственные  отношения при обследовании речевой  готовности детей  к школе (по  результатам проведенной диагностики) 54% детей (из 3 обследованных) набрали  от 30 до 37  баллов из 37,5 возможных; преобладающий  мотив будущего обучения в школе – «нравится учиться», «хочу  учиться», «надо учиться».      Из  6 детей     группы  3  не  имеют  дефектов  речи. До 13 –15 слов  придумывают  с заданным  звуком  (звук  в начале, середине  в конце  слова). Они  понимают  содержание  картин,  могут  описать  состояние героя  картины,  составить  рассказ.  Только  2 из  6 присутствующих  не  смогли  прочесть любимое   стихотворение  без  помощи педагога.

      96%  детей   группы правильно  произносят  звуки, 82%  образуют  существительные по аналогии. Почти все рассказывают  любимое стихотворение  без  помощи  педагога.

     У детей  сформирован  стойкий  интерес  и  любовь к музыке  и  пластическому  искусству.  Дети    дошкольной группы  принимали  участие  в     спортивных  и  музыкальных  мероприятиях. Работы  воспитанников  по изобразительному  искусству  выставлялись на  выставках.

     Анализ  усвоения  детьми  дошкольного  возраста  комплексно  программы  «От рождения до школы»  и  личностно – ориентированной   программы  начальной  школы  «Школа 2100»  показывает  стабильность  и  позитивную  динамику  по  основным  разделам  программы.       Положительное  влияние  на  позитивный  процесс  оказывает: использование  приемов  развивающего  обучения  дифференцированного  подхода  к  детям;      Инструментом,  позволяющим  соединить  интересующее  ребенка  широкое  содержание  с обязательной  для  изучения  системой  знаний, служит  важнейший  принцип  образовательной  программы «Школа 2100»-«принцип  минимакса» (каждый ребенок  может  усвоить максимум  содержания, а должен  усвоить  минимум).            Новая  форма  работы  успешно  вписалась  в учебный  процесс,  многие дети   безошибочно  определяют нужный ответ,  анализируют  ошибки,  делают  выводы.  После  каждой  учебной  четверти   проводилась сравнительная  характеристика  степени обучености  учащихся по  классам. Лучшие  результаты  были  отмечены  в 1-«а» классе.  Дети выпускники  нашего  социального приюта не отстают в развитии и легко обучаемы.  Базовый  уровень  программы  ими  успешно  усвоен (98%) Радует  каллиграфия, аккуратность  выполнения заданий по  русскому  языку,  вычислительные  навыки  по  математике.  Львиная  доля этого  успеха принадлежит, безусловно, работникам  социального  приюта.             Внедрение  оздоровительно – воспитательной  системы, направленной  на осуществление  комплексного подхода  в  воспитании  здоровой  гармонично  развитой  личности – это  одна  из  задач  годового  плана  нашего  учреждения.      Вот  как  эта  задача  осуществляется  коллективом  социального приюта:

С  начала  учебного  года  с сентября 2014 - 2016г. все даты красного  календаря, все  национальные  праздники отмечаются.  Кроме всего  этого «Праздник  Осени», «Зимний  музыкально – спортивный  праздник», «Кукольный  театр» - каждую неделю, «Юморина  к  нам  пришла», «День здоровья» и  многое  другое

             Воспитание детей - особая функция взрослых, которые берут на себя ответственность за физическую безопасность и развитие детей.

        Искусство быть педагогом, воспитателем  в  приюте так же многогранно и сложно, как всякое искусство. В зависимости от обстоятельств, воспитателю приходится выступать в разных ролях. Он  для детей и учитель, который все знает, всему учит, и товарищ по игре, и близкий человек, который все поймет и поможет в трудную минуту, и мама, которая их любит.

        Будущий воспитатель должен любить детей, жить для детей - без этого его работа не имеет смысла. Кроме того, ему всегда надо помнить о своем долге: ведь государство возложило на него большую ответственность - вырастить из ребенка достойного члена общества.

              Нужно постоянно развивать свои способности к рисованию, пению, игре на музыкальных инструментах, чтобы ими поделиться с детьми. Ведь тот, кто помогает детям - помогает всему человечеству!

             Я  организую и провожу работу по физическому, умственному, нравственному, трудовому и эстетическому развитию детей, готовлю воспитанников  к школе. Обучаю навыкам устного счета, узнавания букв и цифр, рисования, лепки, пения.  На занятиях развивается у детей речь и мышление, знакомлю с произведениями искусства, этическими и эстетическими нормами и правилами. Прививаю навыки ухода за растениями и животными. Стараюсь  развить у детей сообразительность, наблюдательность, самостоятельность, творческую инициативу. Знакомлю воспитанников с  навыками общения, на занятиях развиваем социально желательные качества, как  вежливость, доброжелательность, правдивость.         Способствую  укреплению здоровья путем закаливания, физических упражнений, следит за строгим соблюдением режима занятий и отдыха. Обеспечиваю соблюдение санитарно-гигиенических норм в помещениях, прививает детям навыки личной гигиены. Слежу за своевременным и качественным питанием детей, поведением во время приема пищи. Приобщаю детей к труду, привлекая к простейшим его видам (помощь при организации завтраков, обедов и ужинов, оформление помещения к праздникам, работа на клумбах и т.п.). Консультирую  родителей по вопросам обучения и воспитания детей, укрепления их здоровья, что нужно исправить в поведении родителей, чтоб ребенок вернулся в семью. Провожу с родителями тестирования, анкетирования и беседы на различные темы.  Несу большую ответственность за жизнь и здоровье детей.

        При работе с родителями и воспитанниками стараюсь быть общительной, отзывчивой, тактичной, наблюдательной и внимательной, ответственной. Работая с детьми из неблагополучных семей  необходима  высокая общая культура, правильная, грамотная и внятная речь, умение владеть собой.

       Дети заслуживают уважения, доверия и дружеского отношения, мне приятно быть с ними, в этой ясной атмосфере ласковых ощущений, веселого смеха, первых добрых усилий и удивлений, чистых, светлых и милых радостей.  Нужно быть самому и человеком, и младенцем, для того, чтобы учить ребенка.  

       Для воспитания детей требуется более проникновенное мышление, более глубокая мудрость, чем для управления государством.  Воспитание детей есть только самосовершенствование, которому ничто не помогает столько, как дети.  

      Все усилия при воспитании окажутся тщетны, пока мы не научим наших воспитанников любить то, что мы стараемся им дать. От правильного воспитания детей зависит благосостояние всего народа и их в особенности. Ведь выйдя из приюта, дети самостоятельно должны научиться выживать и остаться достойным человеком в жизни.

Участвуйте в дистанционных мероприятиях Страны талантов

Страна талантов

Творческие конкурсы проводятся на темы острых социальных проблем страны для учащихся учреждений всех типов в возрасте от 5 до 25 лет.

Страна талантов

Олимпиады проводятся по всем общеобразовательным предметам.

Все победители олимпиад 2016-2017 учебного года получают дополнительные 5 баллов к результатам ЕГЭ
при поступлении в РГСУ.

Участникам

Страна талантов

Каждый участник получает именной диплом в печатном виде.

Победители получают именные дипломы, медали, блокноты, ручки и другие ценные призы.

Преподавателям

Страна талантов

Каждый преподаватель, чей участник стал победителем, и те преподаватели, которые заявили к участию 3 и более учеников, получают благодарственную грамоту в печатном виде.

Свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ № ФС 77 - 59547
выдано 08.10.2014 г. Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Категория 0+.

© АНО ДО «Страна талантов», 2010-2017. Создание сайта - IT DEV GROUP