Внеклассное мероприятие по правилам пожарной безопасности "Огонь – друг или враг?"

Автор: Ширыбырова Любовь Николаевна

Дата публикации: 17.03.2016

Номер материала: 925

Конспекты
Основы безопасности и жизнедеятельности
1 Класс

Ширыбырова Любовь Николаевна

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Набережночелнинская школа  № 75 для детей с ОВЗ», г.Набережные Челны

Внеклассное мероприятие по правилам пожарной безопасности

«Огонь – друг или враг?»

Введение. В условиях переоценки ценностей и смены идеалов проблема воспитания гражданской ответственности учащихся является одной из приоритетных. Внеклассное мероприятие" Чтобы огонь не причинил вреда" проводиться с целью донесения  до детей информации о том, что огонь опасен для жизни людей  и жилища, осознанию того,    что профессия пожарного  значима в современное время.    Проведению данного мероприятия предшествовала экскурсия в пожарную часть № 54, где ребята не только увидели, но сами примерили костюмы, подержали в руках инвентарь и даже стали свидетелями, по стечению обстоятельств, выезда бригады на пожар. В доступной форме в виде бесед, рассказов, сказок дети узнают об опасностях игр со спичками, знакомятся с правилами безопасности при пользовании электроприборами и горючими веществами, и с тем, как вести себя при пожаре в квартире, на лестничной площадке, в лесу, а также с работой пожарных и методами борьбы с пожарами. Особое внимание уделяется недопустимости детских игр на кухне, в саду. Занятие – беседа сопровождается загадками, вопросами, текстами, стихами, рассказами и сказками, помогающими лучше закрепить  предложенный материал.  Результатом деятельности педагога и детей является то, что дети  в дальнейшем сумеют избежать опасных ситуаций и выбрать правильный путь, уберегут свое здоровье и окружающих. Выпуск стенгазеты и презентации «Правила при пожаре» служат хорошим результатом проделанной работы.
       Данное мероприятие является оптимальным с точки зрения реализации требований ФГОС НОО, а потому может быть рекомендовано для детей младшего школьного возраста при коллективной и индивидуальной форме обучения.

I.Организационный момент. Сотвори солнце в себе.

II.Беседа по теме. Вспомните стихи С.Маршака «Пожар». (Дети рассказывают стихи, выученные заранее)

- Что такое огонь и чем он опасен? Огонь – давний друг человека. С его помощью совершается много полезных дел. Огонь верно служит людям в повседневном быту и на производстве. Но иногда случается, что из верного друга огонь превращается в беспощадного недруга, уничтожающего все на своем пути. 

Да, огонь бывает разный,

Бледно-желтый, ярко-красный,

Синий или золотой,

Огонь добрый, огонь злой.

Злой огонь - огонь пожара,

Злой огонь - огонь войны.

От безжалостного жара

Дни темны, поля черны.

Жители земного шара,

Граждане любой страны,

Злой огонь гасить должны.

- Можно ли разжигать огонь в помещении?

- Подходить  близко к открытому огню и  бросать в костёр патроны, лить бензин, керосин в огонь?

- Для человека в равной степени опасны огонь и дым, выделяющиеся в процессе горения. Куда следует обращаться в случае пожара?

III.Оздоровительная минутка. «Солнышко»

IV.Проверка знания домашнего адреса учащихся и умения чётко объяснять причину пожара.

Если в доме появился дым,

Не теряйся и не бойся.

Набери по телефону 01

И скажи скорее адрес

Полный свой.

Объясни смелей, что случилось с тобой.   (Заучивание и повторение слов)

Очень опасна разбушевавшаяся огненная стихия – ПОЖАР. При пожаре сгорают вещи, квартиры, дома, леса, а главное – гибнут люди. Как же возникают пожары? Пожары часто происходят по вине людей. Неловкое обращение с огнем – и возник пожар! Спички – наши друзья и помощники. Но их нельзя зажигать и бросать ради забавы. Тогда они превращаются в злейшего врага человека. 

Не играй, дружок, со спичкой,

Помни ты, она мала,

Но от спички-невелички

Может дом сгореть дотла.

Младшим братьям и сестричкам

Дошколята говорят:

«Крепко помните, что спички

Не игрушка для ребят!»

(Б. Миротворцев)

V.Ситуации. Правила поведения в доме.

1)В холодную погоду родители разожгли в доме камин. Когда он прогорел, они занялись своей работой. Дети достали горячие угольки, сложили их в коробочку из – под конфет, поставили на подоконник и, подражая взрослым, стали на них дуть. Незаметно загорелась коробочка, затем штора и подоконник. Тут дети испугались, спрятались под стол и оттуда наблюдали за пламенем. Комната стала наполняться дымом. Старший брат взял за руку сестру и побежал на улицу к родителям.

Ваши действия, ребята.

- позвоните пожарным или сообщите родителям;

- отключите приборы от электросети;

- закройте окна и двери, исключите приток воздуха в помещение;

- если помещение заполнилось дымом, смочите любую тряпку и прикрыв рот и нос, покиньте помещение;

- не спускайтесь из горящего здания на лифте, если есть пожарная лестница, воспользуйтесь ей.

2) Весь день на даче взрослые вместе с детьми вырезали сухие ветки деревьев и кустарников. А вечером дети решили развести костёр. Ветки почему – то не загорались. Петя побежал домой, принёс бутылку с керосином и полил им сушняк. Поднесли спичку и еле успели отскочить от вспыхнувшего пламени.

Ваши действия, ребята.

- никогда не становиться причиной пожара;

- не играть со спичками, зажигалками и другими источниками огня;

- не бросать в огонь легко воспламеняющиеся жидкости и взрывчатые предметы;

- не оставлять в лесу и саду непотушенный костёр.

VI. Признаки отравления угарным газом.

Заклубился дым угарный.

Гарью комната полна.

На руках Кузьма пожарный

Вынес Лену из окна.

 Ребята, назовите признаки отравления угарным газом.

(головокружение, кашель, ухудшение зрения, потеря сознания и даже смерть)

VII. Оказание необходимой помощи.

  1. Срочно выходите на воздух.
  2. Положите холодный компресс на голову.
  3. Понюхайте  нашатырный спирт.

VIII. Подведение итогов.

1. Назовите номер телефона для сообщения о пожаре?

а) “02”;   б) “01”;    в) “03”;   г) “04”.

2. Как называют людей, которые тушат пожары?

а) пожарные;        в) водоносы; б) погорельцы;     г) тушильщики

3. Назовите средство пожаротушения, которым можно воспользоваться?

а) газовый баллон;    в) бензин; б) огнетушитель;        г) сухая трава.

4. Отчего чаще всего страдают люди при пожаре?

а) от огня и дыма;   в) от воды; б) от яркого света;   г) от потока свежего воздуха

5.Назовите поджигателей из стихотворения К. Чуковского “Путаница”:

а) крысы;          в) лисички; б) волки;           г) бараны.

IX. Практическая работа.

1)Опишите словами маршрут эвакуации из класса при пожарной тревоге.

2) Учебная эвакуация.