Методическая разработка проекта "Я вырасту здоровым"

Автор: Огнева Ольга Владимировна

Дата публикации: 18.03.2016

Номер материала: 957

Прочие методические материалы
Социально-коммуникативное развитие, Познавательное развитие, Речевое развитие, Физическое развитие
Без класса

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ  САД № 2 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА» ПГТ.ЖЕШАРТ.

(МБДОУ «ДЕТСКИЙ  САД № 2 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА» ПГТ.ЖЕШАРТ.)

ПРОЕКТ

«Я вырасту здоровым»

Воспитатели: Разманова

Татьяна Павловна,

 Кузнецова

Ирина Александровна

2016 год

пгт.Жешарт

Цель: Создание благоприятных условий для укрепления гармоничного физического развития ребёнка. Формирование у детей сознательной установки на здоровый образ жизни.

Задачи по образовательным областям:

Физическое развитие

  • Формировать представления о значении двигательной активности в жизни человека, умение использовать специальные физические упражнения для укрепления своих органов и систем.  Расширять представления о правилах и видах закаливания, о пользе закаливающих процедур. Воспитывать умение сохранять правильную осанку в различных видах деятельности.
  •  Развивать психофизические качества: силу, быстроту, выносливость, ловкость, гибкость. Формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности.

Речевое развитие

  • Развивать свободное общение со взрослыми и детьми.
  • Развивать понимание речи и активизировать словарь детей.
  • Побуждать детей интересоваться смыслом слов.
  • Развивать диалоговую речь, умение высказывать своё мнение.

Познавательное развитие:

  • Развивать любознательность и познавательную мотивацию в процессе работы над проектом.
  • Совершенствовать координацию руки и глаза, развивать мелкую моторику.
  • Формировать понятие ЗОЖ, углублять представления об анатомии тела человека.
  • Учить устанавливать причинно-следственные связи между здоровьем и ЗОЖ.

Социально-коммуникативное развитие:

  • Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, умение договариваться , помогать друг другу.
  • Формировать качества: сочуствие, отзывчивость, справедливость, скромность.
  • Развивать волевые качества: умение сдерживать свои желания, выполнять установленные нормы поведения, в своих поступках следовать положительному примеру.
  • Обогащать словарь словесной вежливости.

Художественно-эстетическое развитие:

  • Формировать интерес к эстетической стороне окружающей действительности.
  • Развивать эстетические чувства детей, интерес к творческой деятельности.
  • Воспитывать желание и умение взаимодействовать со сверстниками при создании коллективных работ.
  • Продолжать развивать творческие способности детей, память, воображение, фантазию.

Актуальность.

В последнее время остро стоит проблема здоровья. Появилась тенденция к ухудшению здоровья среди детей. Достичь необходимого уровня интеллектуального развития может может только здоровый ребёнок. Специально организованная досуговая деятельность является эффективным средством формирования крепкого здоровья и выработки правильных привычек дошкольников.

Различные физические мероприятия способствуют формированию у детей ловкости, выносливости, смелости и других качеств сильной личности. Беседы, игры по теме помогают сформировать предпосылки к здоровому образу жизни. Продуктивная деятельность помогает отобразить свои впечатления.

Тип проекта: Практико-ориентированный., краткосрочный.

Участники проекта: дети подготовительной группы №7, № 8, воспитатели, инструктор по физо, музыкальный руководитель, изо руководитель, родители.

Форма проведения: практическая.

Предполагаемый результат:

  • Дети имеют элементарные представления о ценности здоровья.
  • Сформирована потребность в двигательной активности.
  • Дети соблюдают элементарные правила гигиены.
  • Информация и практический опыт помогут увидеть и лучше узнать работу ДОУ по физическому здоровью детей.

Итоговое мероприятие: Спортивный праздник «День здоровья» с участием родителей.

План реализации проекта.

  • Подготовительный этап.

- Подбор необходимой методической и художественной литературы.

- Создание предметно-пространственной среды: дидактические и сюжетно-ролевые игры на тему ЗОЖ, презентации.

- Наглядный материал, плакаты.

-Составление перспективного плана работы с детьми, родителями.

Взаимодействие  с родителями:

  • Анкетирование родителей.
  • Консультации: «Здоровый образ жизни в семье», «Режим дня», «Двигательная активность детей».
  • Памятки в родительский уголок: «Профилактика плоскостопия у детей», «Профилактика нарушений осанки», «Гимнастика для глаз».
  • Картотека «Подвижные игры совместно с детьми».
  • Выставка литературы по теме ЗОЖ.
  • Выставка рисунков «Здоровый образ жизни в семье».
  • Изготовление родителями нестандартного физкультурного оборудования для детей.
  • Спортивный праздник «День здоровья».

  • Основной этап. Организация совместной работы с детьми и родителями.

  • Занятия на тему ЗОЖ.
  • Дидактические,  сюжетно-ролевые игры
  • Пальчиковые игры.
  • Дыхательная гимнастика.
  • Продуктивная деятельность.
  • Чтение художественной литературы. Заучивание пословиц и поговорок о здоровье, витаминах.
  • Викторины.
  • Рассматривание иллюстраций, плакатов, просмотр презентаций.
  • Беседы на тему: «Здоровье», «Спорт», «Моё тело», «Витамины», «Микробы».
  • Проблемные ситуации на тему: «Здоровье», «Безопасность».
  • Логоритмические разминки.
  • Утренняя гимнастика различных видов.
  • Полоскание горла,смазывание носа оксолиновой мазью.
  • Закаливающие процедуры:дорожка здоровья, гимнастика после сна.
  • Организация выставки детских рисунков.
  • Практическо-исследовательская деятельность.
  • Использование в проекте здоровьесберегающих технологий, технологий проектирования, исследовательских методов.

 

  • Заключительный этап.

  • Проведение итогового мероприятия- спортивного праздника «День здоровья».
  • Выставка рисунков «Здоровый образ жизни в семье».
  • Выставка нестандартного физ.оборудования, изготовленного родителями.
  • Презентация проекта.

Результат проекта.

  • Информация и практический опыт помогли родителям увидеть и лучше узнать работу ДОУ по физическому развитию детей и дали ей положительную оценку.
  • Дети имеют четкие представления о ценности ЗОЖ.
  • У детей сформирована потребность в двигательной активности.
  • Сформированы знания об элементарных правилах гигиены, закаливания.

Список используемой методической литературы:Г.И.Кулик, Н.Н.Сергиенко «Школа здорового человека», Г.М.Блинова «Познавательное развитие детей», Е.А.Алябьева «Игры для детей 4-7 лет, развитие речи и воображения», А.С.Галанов «Игры, которые лечат», Т.А.Шарыгина «Беседы о здоровье».

Приложение.

 Перспективный план совместной организованной работы с детьми по проекту.

День недели

Формы совместной деятельности взрослых и детей

Понедельник

1.Занятие «Я и моё тело»

2.Беседа «Ухаживай за своими руками».

3. ЧХЛ  С.Михалков «Про девочку, которая плохо кушала».

4.П/игра «Перемени предмет».

Вторник

1.Дид.игра «Кто скажет больше слов о спорте».

2.Пальчиковая игра «Червячки».

3.Подвижная игра «Коршун и наседка».

Среда

1.Логоритмическая разминка «Кто не унывает, тот долго здоровым бывает».

2.Изготовление коллажа «Полезные продукты на столе».

3.Дыхательная гимнастика «Роза и одуванчик».

Четверг

1.Рассматривание плаката «Строение человека».

2.Дид.игра «Съедобное-несъедобное».

3.ЧХЛ С.Михалков «Чудесные таблетки».

Пятница

1.Занитие Рисование «Мы со спортом дружим».

2.Пальчиковая игра «Дудочка».

3.Рассматривание детской энциклопедии.

Понедельник

1. Занятие «Полезные и вредные продукты».

2.Сюжетно-ролевая игра «Аптека».

3.Подв.игра «Золотые ворота».

Вторник

1.Дид.игра «Ухаживаем за собой».

2.Пальчиковая игра «Улей».

3.Викторина «Загадки и отгадки».

Среда

1.Логоритмическая разминка «На поляну за грибами».

2.Занятие «Продукты питания».

3.Беседа «Чтобы зубы были крепкими».

Четверг

1.Дид.игра «Вредно-полезно».

2.Занятие.Аппликация «Полезные овощи».

3.Сюжетно-ролевая игра «На приёме у врача».

4.Дыхательная гимнастика «Хомячок».

Пятница

1. Дид.игра «Продолжи фразу».

2.Экскурсия в мед.кабинет».

3.ЧХЛ К.Чуковский «Мойдодыр».

4.Пальчиковая гимнастика «Мышата».

Понедельник

1.Занятие-викторина «Если хочешь быть здоров».

2.Пальчиковая игра «Каша».

3.Сюжетно-ролевая игра «Скорая помощь».

Вторник

1.Дид. Игра «Назови правильно».

2.Дыхательная гимнастика»Упрямая свеча».

3.ЧХЛ С.Михалков «Грипп».

Среда

1.Логоритмическая разминка «Магазин природы».

2.Итоговое развлечение «День здоровья».

3.Подвижная игра «Найди свой овощъ».

Четверг

1.Занятие. Лепка «Корзина с грибами и ягодами».

2.Пальчиковая игра «Спортсмены».

3.Беседа «Полезные е вредные продукты 2.

Пятница

1.Занятие. Развитие речи. Закрепление пословиц и поговорок о здоровье.

2.Выставка детских рисунков «Здоровый образ жизни в семье».

3.Презентация проекта.