Аннотация к дополнительной образовательной программе "Юные экологи родного края"

Аннотация к дополнительной образовательной программе

«Юные экологи родного края»

Статус программы:

Рабочая план - программа деятельности кружка разработана на основе методических рекомендаций Прохоровой Л.Н. «Организация экспериментальной деятельности дошкольников», Менщиковой Л.Н. «Экспериментальная деятельность детей». программа деятельности кружка разработана на основе методических рекомендаций Дыбиной О.В., Рахмановой Н.П. «Неизведанное рядом», Николаевой С.Н. «Юный Эколог».

Направленность: познавательное развитие.

Цель программы: формирование у детей и родителей чувства сопричастности ко всему живому, гуманное отношение к окружающей среде и стремление проявлять заботу о сохранении природы родного края. Создавать условия для развития экологической культуры детей старшего дошкольного возраста через ознакомление с природой родного края.

Стимулирование потребности познания окружающего мира через вовлечение в исследовательскую деятельность – проведение простейших опытов, наблюдений.

Контингент: воспитанники МБДОУ «Детский сад «Березка» ст.Кардоникской»  старшей группы.

Возрастная категория воспитанников: дети 5 –7лет.

Продолжительность реализации программы: 2 года.

Режим занятий: занятия организуются с сентября по май, 1 раз в неделю по 25-30 минут.

Всего – 66 занятия в год.

Форма организации процесса обучения: совместная деятельность педагога и детей 1 раз в неделю по 25 -30 минут с осуществлением дифференцированного подхода при выборе методов обучения в зависимости от возможностей детей.

Занятия строятся в занимательной, игровой форме.

Краткое содержание: При проведении занятий кружка проводится экспериментирование, в процессе которого проводятся наблюдения, опыты, дети делают элементарные выводы, находят отличительные особенности живых и неживых объектов, сходства и различия между ними. Необходимость давать отчет об увиденном, формулировать обнаруженные закономерности и выводы стимулирует развитие речи. Нельзя не отметить положительное влияние занятий  на эмоциональную сферу ребенка, на развитие творческих способностей, развитие кругозора и коммуникативных способностей.

Для успешной реализации программы необходимо создать условия:

Создание образовательной среды, способствующей экологическому воспитанию детей.

Образовательное сотрудничество детей и взрослых.

Создание фонда методических, наглядно - иллюстрированных материалов;

Создание мини-лаборатории для организации и проведения опытов с объектами природы.

Ожидаемый результат: Ребенок проявляет инициативу и творчество в решении проблемных задач, самостоятельно видит проблему, активно высказывает предположения, выдвигает гипотезы, предположения, способы их решения. Ребенок может самостоятельно спланировать предстоящую деятельность, действует планомерно, доводит начатое дело до конца. Умеет сформулировать в речи достигнут или нет результат, способен устанавливать разнообразные временные, последовательные, причинные связи, делает выводы.