Методическая разработка на тему: "Любовь на кончиках пальцев"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №26»

Психологическая акция

к Международному дню пожилых людей

 «Любовь на кончиках пальцев»

Подготовил:

педагог-психолог

Дитковская Е.Е.

Донской

2022

«ДЕНЬ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ»

Цель: Воспитание уважительного отношения к людям старшего поколения.

Задачи:

- Расширять знания детей о таких понятиях, как «старость», «пожилой человек»;

- Учить объяснять смысл пословиц, рассуждать, аргументировать свою точку зрения;

- Познакомить детей с традицией празднования Дня пожилого человека;

- Развивать социальные чувства (эмоции): сочувствие, сопереживание к близким людям, осознанные доброжелательные отношения; мыслительную активность, культуру речи: ясно и грамотно излагать свои мысли; - Способствовать развитию связной речи детей;

- Воспитывать нравственные основы, культуру общения, дружеские взаимоотношения, желание поддержать пожилых людей, заботиться о них;

- Воспитывать любовь к бабушке и дедушке, к их повседневному труду, оказывать помощь в делах, уметь своими поступками приносить радость.

Педагог: Дети отгадайте мои загадки.

Педагог: Как вы уже догадались, сегодня мы поговорим о ваших любимых бабушках и дедушках. Бабушки и дедушки – это наши добрые друзья, члены нашей семьи. Они в семье старше вас, старше ваших мам и пап. Мы их называем пожилыми людьми.

1 октября отмечается Международный праздник День пожилых людей. Второе название этого дня – день добра и уважения.

Ребята, у кого есть бабушка? Как её зовут?

- У кого есть дедушка? Как его зовут?

(дети рассказывают о своих дедушках и бабушках.)

Пословицы:

«У кого есть бабушка и дед, тот не ведает бед».

«Не смейся над старым, и сам будешь стар».

«Старость не радость, не красные дни».

«Молодой — на службу, старый — на совет».

«Юн – с игрушками, а стар – с подушками».

«Сам стар, да душа молода».

«Где дедушка, да бабушка – там и оладушка».

- Я знаю, что каждый из вас очень любит своих бабушек и дедушек. Если у вас радость, они радуются вместе с вами, если вам грустно, они успокоят и утешат, вместе с ними вы переживаете, свои неудачи. Порой родители не знают о вас того, что знают они.

Игра «Интерактивная викторина»

- Ребята, я предлагаю вам пройти викторину, давайте посмотрим на доску.

Игра «Похвали бабушку, дедушку»

-Моя бабушка самая …

(ласковая, добрая, заботливая, хозяйственная, рукодельная и т. д.)

-Мой дедушка самый …

(сильный, умелый, трудолюбивый, внимательный, весёлый и т. д.).

Чтение художественной литературы:

1. Печенье - краткий рассказ Валентины Осеевой

Мама высыпала на тарелку печенье. Бабушка весело зазвенела чашками. Все уселись за стол. Вова придвинул тарелку к себе.

— Дели по одному, — строго сказал Миша.

Мальчики высыпали все печенье на стол и разложили его на две кучки.

— Ровно? — спросил Вова.

Миша смерил глазами кучки:

— Ровно… Бабушка, налей нам чаю!

Бабушка подала обоим чай. За столом было тихо. Кучки печенья быстро уменьшались.

— Рассыпчатые! Сладкие! — говорил Миша.

— Угу! — отзывался с набитым ртом Вова.

Мама и бабушка молчали. Когда все печенье было съедено, Вова глубоко вздохнул, похлопал себя по животу и вылез из-за стола. Миша доел последний кусочек и посмотрел на маму — она мешала ложечкой неначатый чай. Он посмотрел на бабушку — она жевала корочку черного хлеба…

Вопросы к детям:

- Правильно поступили ребята?

- Как нужно было поступить?

- Как можно проявлять заботу о близких?

2. «Мышонок и его дедушка» (Сказка об уважении к старости).

   В маленьком домике на краю зелёного луга жила семья мышей. Папа-мышь трудился в поле: он уходил на заре и возвращался, лишь когда стемнеет. Мама-мышь работала в огороде, стряпала и следила за тем, чтобы в домике было чисто. Мыши ожидали в скором времени прибавления семейства. Поэтому маленький мышонок старался как мог помочь маме. А в свободное время он играл.

          Однажды мама-мышь сказала, что к ним переберётся жить дедушка, родной отец папы.

          - Дедушка ходит с трудом, и глаза его уже не так хорошо видят, как прежде, - объяснила мама мышонку. – От старости он почти оглох. Придётся нам теперь ухаживать за ним.

          В тот же вечер папа привёл в дом дедушку. У дедушки был тусклый мех, будто присыпанный мукой, а глаза слезились. Мышонок даже испугался его поначалу.

          - Когда я в последний раз видел тебя, ты был ещё совсем крошкой, - ласково сказал ему дедушка.

          - А здесь ты будешь спать! – прокричал папа мышонка на ухо старику.

          Мама заранее приготовила в углу уютную постель.

          Дедушка ходил очень медленно. А порой, когда он брал что-нибудь, лапки у него тряслись. Если мышонку хотелось поговорить с дедушкой, приходилось кричать ему на ухо, иначе он ничего не слышал. Но мышонок вскоре привык к этому. По утрам, когда мама-мышь уходила на огород, мышонок садился у ног дедушки. Он играл, а дедушка слушал радио, включая его на полную громкость.

          Жить с дедушкой оказалось не просто. Однажды мама-мышь и мышонок пошли в поле собирать траву, а вернувшись домой, обнаружили, что дверь в дом заперта изнутри. Они долго стучали и кричали, но дедушка не откликался. Пришлось им ждать, когда папа-мышь придёт домой с работы и поможет им. Мама с досады весь вечер гремела кастрюлями и сковородками в кухне. И с дедушкой не разговаривала.

          Иной раз у мышей на ужин ничего не было, кроме куска сыра. У дедушки зубы от старости притупились, и он не мог жевать твёрдый сыр. Поэтому мама варила для него сырный суп.

          Однажды ночью мышонок услышал, как родители шепчутся между собой.

          -  В нашем доме стало так тесно – повернуться негде, - жаловалась мама. – Что же будет, когда появится ещё один малыш?

          - Ничего, как-нибудь разместимся, - отвечал папа.

          Вскоре мама-мышь родила мышонку сестричку. Мышка-малышка была ещё крошечной и совершенно беспомощной. Она лежала в колыбельке, беспокойно пищала и ждала, когда её покормят или убаюкают. Мама-мышь и папа- мышь запретили дедушке слушать радио, потому что от громких звуков малышка просыпалась и принималась плакать. Чтобы скоротать время, дедушка рассказывал мышонку сказки и пел песенки. Голос у него был бархатный, низкий, приятный. Иногда мама- мышка так уставала, что не могла варить дедушке суп. В такие дни он оставался вовсе без ужина.

         Однажды дедушка взял свою миску дрожащими лапами, и вдруг – шлёп! Миска выскользнула у него из лап и разбилась. Суп расплескался по столу.

          Папа-мышь вскочил со стула, а мама мышка со слезами на глазах принялась собирать осколки и мыть пол. Папа очень разозлился. Он подошёл к буфету, пошарил там и достал с полки старую деревянную миску. А потом швырнул миску на стол перед дедушкой и сердито сказал:

          - Раз ты не можешь удержать в лапах нормальную миску, будешь есть из этой! А чтобы ты не пачкал стол, будешь есть у плиты.

          - Как скажешь, сынок, - грустно проговорил дедушка.

          Он с трудом поднялся и побрёл к стулу, стоявшему возле плиты.

          В это время мышка-малышка проснулась в своей колыбельке и заплакала.

          Мышонок потихоньку вышел из-за стола. Он пошёл в свой угол, достал из-под кровати деревяшки и принялся что-то мастерить. Услышав стук молотка, родители удивлённо посмотрели в ту сторону.

          - Что ты там делаешь, сынок? – спросила мама.

          - Делаю деревянное корыто, чтобы кормить вас с папой, когда вы будете старенькие, - ответил ей сын.

          Папа с мамой переглянулись. Малышка в колыбельке опять захныкала.

          Папа подошёл к дедушке, бережно помог ему встать и подвёл к столу.

          - Прости меня, - сказал он. – Пожалуйста, садись сюда, на самое почётное место.

          Мама улыбнулась и принесла дедушке новую красивую миску, полную густого ароматного супа.

          На следующий день мышонок и его дедушка отправились на прогулку. По пути дедушка то и дело останавливался, чтобы нарвать целебных трав и листьев. Вернувшись домой, он сделал из трав отвар. Он объяснил, что это старинное средство, от которого маленькие дети чувствуют себя намного лучше. Когда отвар остыл, дедушка налил несколько капель в ложечку и дал мышке-малышке. Вскоре после этого она перестала кричать, успокоилась и заулыбалась. Мама на радостях обняла дедушку.

          Папа устроил для мышонка новую постель, рядом с дедушкиной. Мышонок обрадовался: теперь он будет чаще слушать сказки!

         По вечерам дедушка пел внукам колыбельные песни. Мышата сразу затихали и успокаивались, услышав его приятный голос.

          - Папа, у меня для тебя есть подарок! – сказал однажды глава мышиной семьи.

          Он так и сиял от гордости: ему удалось смастерить слуховой рожок. Теперь дедушка мог слушать радио, когда ему захочется, не боясь разбудить мышку-малышку.

          Дедушка взял подарок, улыбнулся и обнял своего сына, а тот – своего сына. Мышонок был просто счастлив!

Вопросы к детям:

- Как обидели деда в семье?

- Как ответил на жестокость родителей сын?

- Почему заплакали отец с матерью?

- Как надо относиться к старшим и слабым?

- В чём особенно нуждаются пожилые люди?

- Что мы можем сделать с вами, чтобы пожилые люди не чувствовали себя одинокими?

3. «Просто старушка» Валентина Осеева

По улице шли мальчик и девочка. А впереди их шла старушка. Было очень скользко. Старушка поскользнулась и упала.

— Подержи мои книжки! — крикнул мальчик, передал девочке свою сумку и бросился на помощь старушке. Когда он вернулся, девочка спросила его:

— Это твоя бабушка?

— Нет, — ответил мальчик.

— Мама? — удивилась подружка.

— Нет!

— Ну, тётя? Или знакомая?

— Да нет же, нет! — ответил ей мальчик. — Это просто старушка!

Вопросы к детям:

- Правильно ли поступил мальчик?

- Нужно ли помогать незнакомым бабушкам и дедушкам, если они в беде?

Физкультминутка «Помощники»:

Тесто круто замесили (Сжимают и разжимают кулачки.)

Ух-ты! Ух-ты! (Хлопки прямыми руками перед собой - «тарелочки».)

Сковородки накалили (Трут ладонь о ладонь горизонтально.)

Ух-ты! Ух-ты! (Хлопки – «тарелочки».)

Ладушки, ладушки (2 хлопка перед собой.)

Мы печём оладушки! (Переворачивание ладоней вверх- вниз.)

Ладушки, ладушки (2 хлопка перед собой.)

Помогаем бабушке! (Прижать руки к груди, наклон вперёд руки в стороны.)

Игра «Волшебная конфета»

- Ребята, а давайте пофантазируем, если бы у вас была волшебная конфета и как только вы бы ее съели, вы бы превратились в волшебников и смогли бы загадать желания, от которых всем пожилым людям стало радостнее и теплее.  

- Давайте подумаем, что мы можем пожелать нашим бабушкам и дедушкам?

Полина: Пусть они не болеют.

Андрей: Пусть живут долго.

Вика: Пусть у всех будет уютно дома.

Богдан: Пусть их любят дети и внуки.

Педагог: День пожилого человека для россиян особый праздник. С детства впитываем мы от людей старшего поколения народные традиции и мудрость, основы культуры и родной речи. Из бабушкиных сказок, из рассказов деда рождается наша первая любовь к родной земле и её жителям. Никогда не забудем мы того, что сделано руками людей старшего поколения. Они возводили фабрики и заводы, воевали на фронтах, добросовестно трудились в мирное время, воспитывали нас, своих детей и внуков. Время не стоит на месте. Всё быстрее ритм нашей жизни, всё больше с годами волнений, неотложных дел, но забота о наших стариках, пожилых людях – то, о чём нельзя забывать ни на минуту. Поддержать, обустроить быт, оказать реальную помощь – вот одна из важнейших задач сегодняшнего дня. Но и это лишь небольшая частичка нашего неоплатного долга перед людьми старшего поколения больше складывается из мелочей. Уступить место в автобусе, помочь перейти дорогу, выразить простое человеческое внимание – и разглаживаются морщинки у глаз, светлее становится взгляд, теплее на сердце пожилого человека. Они помогают нам и тогда, когда мы становимся взрослыми. В их добрых и сильных сердцах черпаем мы поддержку и понимание, терпение и любовь, энергию и вдохновение. Огромное спасибо им за это!